感悟幸福

劉 琳

(江蘇省泰州市泰興市河失鎮常周幼兒園 江蘇泰州 225400)

因為喜歡當孩子王所以選擇了幼師這個職業，二十幾年的工作經驗告訴我，一個好的幼師除了要終生學習，還要做個“三心”牌的老師，這樣才能贏得社會的尊重和認可，收獲幸福。“三心”即“細心、耐心、愛心”。隨手記錄我工作生涯的“三心”二三事。

一、“細心”

記得剛參加工作不久，晨間活動剛結束，孩子們排隊準備做操，我掃視了一下，發現馨偉不見了，教室和廁所都沒找到。我本能地蹲下往桌子下面掃視，這一看嚇出一身汗，只見馨偉倒在地上口吐白沫，四肢抽搐，眼珠直往上翻。我飛奔過去一把抱起孩子就往樓下跑，一邊跑一邊大聲喊“救命”。剛好小學的周校長在樓下指導常規工作，一見孩子的癥狀，邊掐孩子的人中邊安慰我：“別慌，沒事，我的車在外面，立即送醫院。”

火速趕到醫院，恰巧接診的是馨偉的姑姑徐醫生。徐醫生一邊給孩子用酒精擦拭身體物理降溫，一邊安慰我：“劉老師別怕，她一發熱就驚厥，這是她媽媽不負責，已經掛幾天的水了，讓她別送孩子去上學，還是沒聽。”周校長打趣地說：“今天確實把劉老師嚇壞了，抱孩子從樓上沖下來，喊‘救命’的聲音都嚇人，臉都變色了。幸好劉老師細心，遇到這樣細心的老師也是孩子的福氣。”……

我驚魂未定地站在角落看著醫生們忙碌著。這時候才發現自己的衣服全濕了，原來孩子驚厥時小便失禁。中午馨偉的媽媽來園千恩萬謝“劉老師，幸虧你及時發現，要不然后果不堪設想，我們全家人都非常感激劉老師，聽說你的衣服都被偉偉尿濕了，真不好意思，把衣服給我帶回去洗吧……”得到家長的認可和領導的表揚是最幸福的事，同時也讓我意識到老師的細心多么重要。這一件意外事故也為我后來的保健工作積累了經驗。

二、耐心

時常有人問我：“每天對著這么多孩子，不吵、不煩、不累嗎？”我想說：當累和煩在得到孩子愛的回應時，那是最幸福的。

睿睿是個機靈鬼，活潑好動，嘴也甜，整天小嘴叭叭的挺招人喜歡，但是小家伙喜歡用“武力”對同伴表達“愛意”，班上的好多孩子都或多或少地被睿睿“表示過”，在“表示”的過程中，他也沒占到啥便宜。我開始細心觀察睿睿的同伴交往行為。過程中我發現睿睿愛交朋友，一旦遇到不搭理他的孩子，他就愛去拉扯對方，以引起對方的注意，這樣矛盾就產生了；也有時候睿睿被別人的操作材料吸引，他二話不說搶起來就跑，引起很多孩子的強烈不滿和反抗。針對這些情況，我分析原因、制定計劃，引導睿睿學習交往的基本規則和技能。

1.當他不知怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時，建議他拿出玩具邀請大家一起玩；或者扮成某個角色加入同伴的游戲。

2.對他與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現感到高興和滿足。

3.當他與同伴發生矛盾或沖突時，指導他嘗試用協商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。

4.利用相關的圖書、故事，結合幼兒的交往經驗，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應該怎樣做。

同時我們也商定了獎勵措施：跟小朋友用講道理的方法解決一次分歧，就得一顆五角星，每集齊五顆五角星就獎勵一朵小紅花。慢慢地睿睿變“斯文”了，告狀的人越來越少，朋友越來越多。

一次我身體不舒服，坐在小椅子上休息，孩子們圍著我嘰嘰喳喳地聊天。睿睿拉著我的手指頭說：“劉老師，你知道我最愛誰嗎？”

我說：“我很想知道啊！”

“我最愛你。”睿睿羞答答地說：“愛你就是聽你的話，我給老師捶捶背吧，我媽媽累了，都是叫我捶捶背，然后就不累了。”小家伙認真地說。

成成也說：“劉老師，我也最愛你，我生病的時候，媽媽買好多好吃的，我吃完就好了，明天我也帶好多好吃的給你啊。”其他寶貝也紛紛效仿。幸福如斯，一切付出都值了。

三、愛心

這“愛心”不光是對孩子的愛，還有同事之間的友愛和體貼。在園長的帶領下，我們有一個團結友愛的大集體，同事之間相處融洽、親如一家。因為我們面對的是一群活潑、好動、需要時刻關注的孩子，所以工作量大，內容繁瑣。需要班級老師默契配合，分工合作，不能有一絲的疏忽大意。

有一年因為臨近六一，連續的勞累我突然左頜下腫大，疼痛難忍，嘴巴張不開也無法進食。搭檔葉老師百般照顧我，為了讓我好好休息啥都不讓我做，看著葉老師忙得陀螺似的，我又心疼又過意不去，立刻打電話請婆婆來幫忙做保育工作。婆婆很支持我，放下手頭的事就來了。整個治療和休息過程中，婆婆一直在班上做葉老師的助手，為此我們園還特地寫了篇報道發表在泰興教育網上，表揚我婆婆的賢惠和能干、肯定我的善解人意和愛心。

前不久有位市局領導在督查我們的疫情開學工作時，由衷地贊嘆“幼兒老師才是當之無愧的老師媽媽”。這是對我們幼師的最佳肯定。作為一名幼兒教師，我沒有驚天動地的業績，也沒有可歌可泣的故事，但我有一顆愛孩子、愛同事的心，在和孩子們的相處中用心呵護，感悟幸福。