中國(guó)水墨動(dòng)畫中的詩書韻味

王秦+張文

摘 要：中國(guó)畫與西方繪畫不同，其在經(jīng)歷了漫漫的歷史長(zhǎng)河后才逐漸形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。中國(guó)畫將詩、書、畫、印完美地結(jié)合在一張宣紙上，具有極強(qiáng)的綜合性。動(dòng)畫是當(dāng)代新興的藝術(shù)種類，中國(guó)的水墨動(dòng)畫不僅在造型與筆墨的繪畫技法上學(xué)習(xí)了水墨畫的形式、結(jié)合了詩書畫印的形式，在畫面意境和深遠(yuǎn)意味上也沿襲了水墨畫的藝術(shù)魅力。在水墨動(dòng)畫中，富有詩意是其特有的區(qū)別于西方動(dòng)畫的顯著特征。含蓄、謙和的中國(guó)水墨精神正通過水墨動(dòng)畫的方式向大眾普及，讓更多的人感受到傳統(tǒng)水墨畫的無限魅力。

關(guān)鍵詞：水墨動(dòng)畫；詩意；韻味

“吾國(guó)唐宋以后之繪畫，是綜合文章、詩詞、書法、印章而成者。其豐富多彩。非西洋畫所能比擬……故吾曰：‘畫事不須三絕，而須四全，四全者詩、書、畫、印章是也。”[1]水墨動(dòng)畫中的水墨畫面滲透出文學(xué)中詩的韻味。“詩畫本一律，天工與清新”，[2]詩畫自古就是不分家的，并且自古便屬于一系，畫家在畫后總會(huì)題上一兩句詩句為畫面畫龍點(diǎn)睛，而水墨畫的絕妙之處也在于此。水墨動(dòng)畫中利用了溫暈的水墨畫，畫面慢悠悠地訴說著故事，保留了水墨畫的質(zhì)感；同時(shí)還運(yùn)用了電影語言形式，通過技術(shù)手段延續(xù)詩的韻味，將動(dòng)畫中如詩般的韻味展現(xiàn)得淋漓盡致，使讀者在欣賞時(shí)能夠聯(lián)想到一幅幅生動(dòng)而富有詩意的水墨畫面，進(jìn)而沉浸在如詩一般的畫面里，飄蕩在如詩一般含蓄的情感中。

1 富有詩意的文學(xué)性畫面——畫中有詩

水墨畫與中國(guó)文化是分不開的，“昔人評(píng)王維之畫，曰‘畫中有詩，有評(píng)王維之詩，曰‘詩中有畫。由是言之，則畫與詩初無二道也。……畫者形也，形依情則深；詩者情也，情附形則顯。”[2]這句話足以顯示畫與詩的關(guān)系。它們同是用來表現(xiàn)情感的，在本質(zhì)上是相同的。畫一般會(huì)給人以直觀的形象視覺感受，而形態(tài)被賦予的情感則更加深刻。1962年，文學(xué)家茅盾在欣賞了《小蝌蚪找媽媽》之后即興賦了一首詩，其中就有這么一句：“莫笑故事誕，此中有哲理。畫意與詩情，三美此全具。”[3]法國(guó)《世界報(bào)》也在評(píng)論《小蝌蚪找媽媽》時(shí)說：“中國(guó)水墨畫的景色柔和，筆調(diào)細(xì)致，還有小蝌蚪憂慮、猶豫和快樂的動(dòng)作，使這部影片產(chǎn)生了魅力和詩意。”雖然這部動(dòng)畫劇情簡(jiǎn)單且有些幼稚，但是它優(yōu)雅的畫面、水墨畫詩意的氛圍卻使人眼前一亮。靜謐的荷塘、歡快地甩著尾巴的小蝌蚪以及滿熒幕代表著水的留白畫面，讓人產(chǎn)生了無限的遐想。尤其是金魚游動(dòng)的那段畫面（如圖1），金魚游動(dòng)的優(yōu)雅姿態(tài)如同羞答答的少女，輕搖著如裙擺般的魚尾，如輕紗飄渺，如夢(mèng)如幻地緩緩地進(jìn)入畫面中。以至于當(dāng)年唐澄帶著片子去捷克參加電影節(jié)時(shí)，關(guān)于金魚的這一小段還無故失蹤了，也許是外國(guó)人也喜歡這段水墨金魚畫面的緣故吧。

《牧笛》的水墨畫面描繪了一幅幅牧童放牛的畫面。圖2中，在被夕陽暈染的傍晚，牧童斜坐在牛背上，悠然地吹起短笛，緩緩踱步的水牛載著牧童漸漸地與周圍的一切融為一體，消失在田埂深處。牧童與牛的形象倒映在水田中，與景物融為一體。這幅牧童與牛的畫面將宋代詩人雷震的《村晚》中的“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”的韻味表達(dá)得恰到好處，并且完美再現(xiàn)了這句詩所折射出的影像。畫中牧童吹笛、溪中戲水、搖曳的竹枝等始終傳遞著細(xì)膩、含蓄的感情，一派中國(guó)情調(diào)，使原來需要通過讀詩而聯(lián)想出來的畫面，現(xiàn)在用水墨畫面就能直接表現(xiàn)了。有意思的是，最終牧童悠揚(yáng)的笛聲較之湍急的瀑布的流水聲，更能吸引水牛而將其召回的情節(jié)刻畫，生動(dòng)地表現(xiàn)了藝術(shù)源于自然而又高于自然的主題。

《鹿鈴》作為這四部作品中唯一一部由女性導(dǎo)演的水墨動(dòng)畫片，講述了人與動(dòng)物之間和諧相處并建立深厚感情的故事。這與馮驥才寫的文章《珍珠鳥》如出一轍。“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”這句話也同樣適用于《鹿鈴》。小女孩剛把小鹿帶回家的時(shí)候，小鹿與她的關(guān)系還很生疏。在小女孩不斷地付出愛心之下，小鹿也漸漸地對(duì)小女孩產(chǎn)生了濃厚的感情，以至于小女孩受傷后，小鹿甘愿替她分擔(dān)事務(wù)，如去集市買東西。故事中角色的情感與表情的變化非常豐富，而這些豐富的表情動(dòng)作構(gòu)成了一幅幅生動(dòng)的水墨畫面，賦予了動(dòng)畫文學(xué)性的色彩，使這部動(dòng)畫詩意盎然、生動(dòng)形象。（圖3）

《山水情》中，老琴師傳授了少年琴藝，并在將古琴贈(zèng)予少年后默默離開。少年彈琴送別師傅時(shí)（圖4），畫面切換到了滿山云海的畫面，畫面中，一艘小帆徐徐地從左下角斜駛?cè)氘嬅妫г谟疑戏降乃谋M頭，仿佛老琴師乘帆而去，令人產(chǎn)生無限落寞和惆悵之感，頗有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”的離別韻味。

此外，《山水情》的場(chǎng)景中還運(yùn)用了許多小元素，緩緩而行的小船、立于水邊的茅草屋、蝴蝶般飛舞的楓葉、屋后茂密的竹林、竹林之上的圓月、夏日的荷花塘、鼓著腮幫的青蛙、悠閑的小魚、自由翱翔的老鷹等，這些元素的結(jié)合為我們展現(xiàn)了一幅幅情景交融的水墨畫面，為影片增添了色彩，烘托了詩意氣氛。老琴師隨身攜帶的古琴就是他身份的象征，體現(xiàn)了他高風(fēng)亮節(jié)的氣度。而老琴師帶著漁家少年領(lǐng)略高山、瀑布、樹林、鳥兒等大自然的造物之美，讓漁家少年感受到了廣闊的天地，領(lǐng)略到了自然和生命的真諦，從而頓悟，彈奏出了與自然和諧相融的古琴曲。最后，老琴師離開并走向茫茫前途時(shí)，畫面中出現(xiàn)了大潑墨的重巒疊嶂，以及響徹耳際的呼嘯著的風(fēng)聲，渲染了濃烈的師徒離別之情以及學(xué)生對(duì)老師的敬仰之心。

2 富有韻味的畫中題跋——寫意書法

題款一般指的是寫在書法或是畫作上的文字。書畫作品中的題款一般是用來交代作者、作品名稱、作品創(chuàng)作時(shí)間或是題詩。水墨動(dòng)畫中不僅有水墨畫的畫面，在序幕和演職員表中還應(yīng)用到了書法這一水墨元素。水墨氤氳的畫面配合書法字體，給水墨動(dòng)畫的畫面更增添了幾分魅力。

書法式的題款在《小蝌蚪找媽媽》《牧笛》《鹿鈴》《山水情》這四部水墨動(dòng)畫中，呈現(xiàn)的是一個(gè)不斷完善的過程。在這四部水墨動(dòng)畫中，書法題款出現(xiàn)的方式是不一樣的，它以逐漸完善的發(fā)展方式，最終與水墨畫面進(jìn)行了完美的結(jié)合。

在水墨動(dòng)畫發(fā)展的初期作品《小蝌蚪找媽媽》中，書法還沒有以題跋的形式出現(xiàn)在水墨動(dòng)畫的畫面中。《小蝌蚪找媽媽》的第一個(gè)畫面是由一本放在桌上的書開始的，書的封面寫著“小蝌蚪找媽媽”（如圖5）。書的第一頁是書法字體的演職員表，并且是以翻書的形式來介紹制作班底的。演職員表占據(jù)了整個(gè)屏幕，每一頁都附有工作者的工作職稱和姓名。我國(guó)美術(shù)電影動(dòng)畫很多是用一幅靜止的畫面為背景，并在畫面上展示演職員表，作為動(dòng)畫電影的開場(chǎng)（如圖6）。而這類動(dòng)畫的字幕一般用的是一些造型奇特的美術(shù)字。當(dāng)然，像《小蝌蚪找媽媽》這樣類似的開場(chǎng)動(dòng)畫也是有的，如1959年的動(dòng)畫片《一幅僮錦》，其序幕是從一個(gè)名為“一幅僮錦”的盒子中的一軸卷軸里拉開的，卷軸上就出現(xiàn)了演職員表（如圖7、圖8）。這與水墨動(dòng)畫《小蝌蚪找媽媽》的片頭形式有些類似，但兩者的不同之處在于《小蝌蚪找媽媽》中的字幕用的是書法字體。由此可見，在當(dāng)時(shí)動(dòng)畫制作的過程中已經(jīng)考慮到整部動(dòng)畫的整體風(fēng)格要統(tǒng)一的問題了。

而在《牧笛》中，序幕的出場(chǎng)也有了明顯的進(jìn)步，開始與水墨畫面相結(jié)合，比《小蝌蚪找媽媽》的序幕精致且秀氣了不少。在出現(xiàn)了“上海電影制片廠”的字樣之后，片名“牧笛”兩個(gè)字十分醒目地出現(xiàn)在一片綠蔭環(huán)繞的鄉(xiāng)間小道中（如圖9）。

當(dāng)畫面淡出之后，就出現(xiàn)了一幅綠樹成蔭的水墨長(zhǎng)卷，而演職員表就穿插在氤氳的水墨間；采用動(dòng)畫移鏡頭的表現(xiàn)方式，將水墨長(zhǎng)卷向左移動(dòng)，演職員表彷佛是寫在水墨長(zhǎng)卷上的字，隨著畫卷的移動(dòng)，畫上的題字便逐一顯現(xiàn)了（如圖10）。這種方式不僅讓觀眾能夠邊欣賞水墨畫，邊了解整個(gè)動(dòng)畫制作的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)隨著背景音樂的漸入，鏡頭推近至樹林的局部，觀眾仿佛被帶進(jìn)了一片春意盎然的樹林，并慢慢地進(jìn)入了動(dòng)畫中的世界，進(jìn)入了水墨的氛圍中。

《鹿鈴》的序幕顯然更加成熟了，在水墨動(dòng)畫《鹿鈴》的開頭中，書法也與動(dòng)畫結(jié)合得很和諧。在該動(dòng)畫中，第一個(gè)畫面是“上海美術(shù)電影制片廠”的字樣，而背景畫面則是冊(cè)頁的封面。第二個(gè)畫面是用蒼勁有利的毛筆在灑金紙上書寫動(dòng)畫片名“鹿鈴”兩字（見圖11）。第三個(gè)畫面是出演職員表（見圖12）。筆者認(rèn)為，《鹿鈴》中的書法與水墨畫面的表現(xiàn)方式是最好的。它巧妙地將介紹工作人員的名單以題跋的形式融合在畫面中，并配以完整的靜態(tài)水墨山水畫，使觀者仿佛是在欣賞一幅幅水墨小品畫。并且，每幅小品中的書寫采用了很俏皮的字體形式，大頭大腦的，很具有趣味性。這樣既保持了水墨動(dòng)畫風(fēng)格的統(tǒng)一，又使畫面精致了不少。

水墨動(dòng)畫《山水情》是水墨動(dòng)畫中的絕唱，得到了很多專家的贊美與認(rèn)同。《山水情》中的片名是以題字的形式出現(xiàn)的，而動(dòng)畫的制作班底是以題跋的形式出現(xiàn)在動(dòng)畫結(jié)尾的。圖13是《山水情》的片名，用行草的書法字體錯(cuò)落地進(jìn)行表現(xiàn)，很有書法的韻味。隨著畫面向右移動(dòng)，字體也逐漸淡出畫面，老琴師就在這寫意的大墨塊中若隱若現(xiàn)地登場(chǎng)了。圖14是動(dòng)畫片末出現(xiàn)的演職員表。畫面左邊，少年抱著古琴站在大石塊上，仿佛是目送著老琴師離去，延續(xù)了故事情節(jié)，夸張、變形的小楷字體逐一淡入淡出。《山水情》中的書法元素體現(xiàn)在片頭出現(xiàn)的“山水情”以及在片尾出現(xiàn)的演職員表上。“山水情”這三個(gè)字的墨法有濃有淡，筆畫有粗有細(xì)。三個(gè)字錯(cuò)落地出現(xiàn)在畫面的中心，而不在一條直線上，有大有小。“山”字雖小，但筆墨濃重；“水”在中間，筆畫較細(xì)，質(zhì)感輕逸；“情”字字號(hào)最大，筆畫蜿蜒婉轉(zhuǎn)，動(dòng)情流暢。題目的出現(xiàn)預(yù)示著故事的開始，隨著“山水情”三字的淡出，老者作為主角便登場(chǎng)了。

王伯敏曾在《中國(guó)繪畫史》中寫道：“中國(guó)畫題款的發(fā)展，與書法的發(fā)展極為密切。中國(guó)書法具有它的形式美，乃是‘無色而具有圖畫之燦爛，無聲而有音樂之和諧。一幅好畫，加上好款，便是錦上添花，所以題款佳者，向有‘一字抵千花之譽(yù)。”[4]畫中題跋不見得用筆、章法、結(jié)字、墨法處處到位，就稱得上是好的題跋。要想“一字抵千花”，就必須將書法題跋與水墨畫面恰到好處地結(jié)合起來，未題跋的用筆、章法、結(jié)字、墨法都應(yīng)當(dāng)符合水墨畫面的效果。

《小蝌蚪找媽媽》中并沒有將書法融入動(dòng)畫中，筆者在此便不討論了。在《牧笛》的第二幅畫面中，“牧笛”二字以一幅農(nóng)家鄉(xiāng)間的水墨畫面為背景（見圖9）出現(xiàn)。畫面的上半部分是濃密的樹林，下半部分是一大半留白的鄉(xiāng)間小路。“牧笛”二字較大地占據(jù)了畫面的中心，平衡了畫面的“上重下輕”。“牧笛”二字似行楷的筆意，而“笛”字有連筆的意向。筆畫的粗細(xì)變化分明，豎畫細(xì)挺、橫畫方圓，有強(qiáng)烈的毛筆字的頓挫感。筆畫起始處筆鋒顯露，勾、捺之處尖銳挺拔，有幾筆收筆處筆鋒稍轉(zhuǎn)，筆畫呈現(xiàn)水滴的尖圓之勢(shì)。二字呈現(xiàn)的線面結(jié)合形式勻稱穩(wěn)當(dāng)，呈現(xiàn)出瀟灑的氣勢(shì)。當(dāng)題目淡出后，演職員表的字幕出現(xiàn)（見圖10），該字幕的毛筆字體秀氣，撇、捺筆畫體勢(shì)較長(zhǎng)，非常秀氣且符合青山綠水的背景效果。職位名稱用的是紅色字體，不僅層次分明，并且顏色搭配也仿佛是“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，給畫面增添了不少色彩。

在《鹿鈴》中，第二個(gè)畫面冊(cè)頁上的“鹿鈴”二字筆墨有潤(rùn)有枯、有粗有細(xì)、有疏有密，蒼勁有力的筆法背后仿佛隱藏著深刻的故事。并且，《鹿鈴》中的書法風(fēng)格與程十發(fā)的書法風(fēng)格較為相似。程十發(fā)的書法造型十分獨(dú)特，從造型上看不出出自哪個(gè)流派。他曾經(jīng)風(fēng)趣地說道：“誰不學(xué)二王，我就投他一票。”[5]程十發(fā)的書法不盲目模仿、套用套路，而是講究推陳出新，推崇更廣的創(chuàng)作思路，他的書法作品尤其注重筆畫線條的趣味性。如圖15中，程十發(fā)的書法作品將楷書、行書、草書幾種字體相互組合，同時(shí)還加入了隸書“蠶頭燕尾”的筆意，呈現(xiàn)出多種字體雜糅的獨(dú)特的書法風(fēng)格。這樣既強(qiáng)化了“蠶頭燕尾”的隸書效果，又增添了古樸稚趣，并且兩者的字形都較扁，有隸書的筆法和強(qiáng)烈的裝飾性。

3 結(jié)語

水墨動(dòng)畫中的每一種水墨畫元素都為動(dòng)畫畫面增添了水墨效果。動(dòng)畫中，水墨畫畫面的意境含蓄內(nèi)斂，富有詩意，仿佛一切盡在不言中。并且，水墨氤氳的畫面有時(shí)不需要用劇情來表現(xiàn)，僅僅用這種獨(dú)特的水墨形式就能表現(xiàn)出一種心境，體現(xiàn)出詩意和韻味。書法雖然不是水墨動(dòng)畫中的主角，但它作為水墨畫的一部分、動(dòng)畫中的小細(xì)節(jié)，映襯出了動(dòng)畫中的水墨畫的畫面氛圍。有了書法元素的加入，水墨動(dòng)畫的意蘊(yùn)就顯得更加濃厚了，文人畫的詩意情懷也因此在動(dòng)畫這門新藝術(shù)中得到了呈現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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