對中國畫教學中書法課程的重要性分析與反思

李育

摘 要：近年來，由于中國畫教學受當今美術界所謂的“重形式，輕筆墨”的影響，其書法課程在教學中不受重視，學生們在作畫中筆法、氣韻和書寫性不夠。其實書法的筆墨技法同中國畫有很多相似之處，它們之間相互影響、滲透，有著不可分割的關系。更重要的是，書法可以在深層上影響和提高學生們的文化修養和格調，更可使學生們在筆墨技巧上得到很大提升。

關鍵詞：中國畫；書法；筆墨

1 書法與中國畫的關系

書法作為華夏民族最早的藝術形態之一，記載了歷史文化的印跡。中國漢字是從圖畫符號慢慢演變過來的，漢字的書寫和發展就形成了書法樣式。在中國古典藝術形態中，“書法”是指主體在藝術創作中以水墨為媒介，用筆在骨、絹、紙、竹等材質上寫文字時留下的痕跡，它不僅是象形符號，也是具有意象的主體間的形式意味。

書法與中國畫有著密切的聯系，它們在同一文化背景中起源、發展，二者除了表現工具相同以外，更為重要的是在筆墨的運用上，“意在筆先”的直覺表現是它們共同的妙悟。兩者在用筆上都強調不癡不弱，在用墨上注重濃淡相宜、干濕得當、不滯不枯。它們在書寫上也有著相同和相似之處，都注重節奏、意境等方面。那么，“書畫同源”同在哪里，又源自何處呢？

首先，是工具和材料相同。中國畫和書法在選用紙張和筆墨上有很多相同之處，特別是毛筆這一工具，在執筆、行筆、運筆上的技法幾乎是一樣的，在用筆的要求上都是以中鋒為主。特別是在文人畫出現后，繪畫的用筆更加講究從書法中來，水墨寫意與書法行草相互融合形成了一個藝術整體。因此，唐代張彥遠說：“書畫異名而同體”。書畫自古相通，在歷史上書畫一體的大家有很多，如米芾、董其昌、石濤、八大、鄭板橋等，他們除了在繪畫上的成就之外，在書法上也很有造詣。因此，無論是精通畫還是精通書，能出大家和高水平的都是兩者兼顧，書風畫意渾然一體者。

書畫藝術一脈相承，具有共同的淵源。探索中國書畫藝術就可發現，它們之間具有相同的美學思想，書法和中國畫的筆墨是相通的，所追求的藝術境界也有不謀而合之處。因此，“書畫同源”是書法與中國畫最重要的關系。

2 中國畫教學中書法課程的作用

書法自古以來就以特有的藝術魅力受到人們的推崇，中華民族五千年的文化也得幸于它的記載才得以傳承。而在當今社會，人們已不再需要用毛筆寫字記錄，書法這種傳統記載方式退出了歷史的舞臺而被作為非物質文化遺產保留下來。但在當今藝術領域，書法的鑒賞和學習仍然被放在了很重要的位置。書法是中國傳統文化的重要組成部分，開展書法教學有著重要的意義。

那么中國畫專業的學生為什么要學習書法呢？歸納起來有以下幾個方面的原因：

第一個原因是：書法與繪畫是密不可分的。前面已經說明書法和中國畫借助相同的工具，就連執筆與運腕都差不多，而且在表現形式上和意境追求上都有很多共同之處。而書法家更有許多是畫者，兩者相互作用可使書和畫增添許多意趣和生動之處。中國畫中的“畫”我們也可以說是“寫”，那么“寫”毛筆字也可以說是“畫”，這就充分說明了書法與繪畫是密不可分的。在文人畫里，書法在繪畫中的作用已是一種獨立的、深刻的，是具有文化符號和精神意義以及審美意義的載體，它體現出一個畫家自身的修養和文化學識。因此，我們不能輕視書法在中國畫中的重要作用，這也是為什么中國畫專業學生要學習書法的重要原因之一。

書法課程在中國畫教學中的重要性主要體現在書法是繪畫的有益補充，這些補充主要體現在筆墨技巧上。所以第二個原因就是：筆墨在中國畫中的重要性。以書法筆法作畫，為中國畫在筆墨上增添了不少光彩，但近年來筆墨在中國畫中的重要作用被忽視了。20世紀初，中國畫的發展受到外來文化的沖擊，推崇西方藝術的一批中國藝術家為了改革創新，就將西方素描和中國傳統筆墨相結合，創立了一種新的表現方式，形成了“筆墨服從于造型”的理論，筆墨也因此成了表現明暗光影效果的“工具”。中國畫中的筆墨的韻味被逐漸削弱，使中國畫造型語言的核心，即“筆墨”邊緣化。丟失了筆墨韻味的中國畫不僅失去了自身的魅力，也失去了區別于世界其他畫種的個性特征。因為中國畫本身就具有很強的民族特點，如果離開了本土的民族文化，其原有的藝術價值、審美價值都將消失，那么中國畫就沒有存在的意義了。因此，我們在吸取外來藝術的同時應該清醒地認識到，只有在不改變傳統中國畫筆墨的基礎上，創作出符合自身特點和時代需要的中國畫，才能使當代中國畫更好地向前發展。在這個過程中，我們應該認識到書法對中國畫發展的重要作用，書法的功底是中國畫筆墨的基礎。書法中的筆墨情趣與中國畫一樣都是追求寫意性。在中國畫教學中，應該合理引導學生在作畫過程中將書法的筆法墨韻應用進去，使學生在學習書法的過程中提高自己的修養和文化品位。書法中的意趣筆墨對學生創作中國畫幫助最大，書法的墨趣是中國畫的重要元素。由此可見，學生們要想學好中國畫，必須苦練書法。目前，要提高中國畫的教學質量，就應該引導學生更多地練習書法，把書法中的優良元素運用到繪畫創作中去。書法教學是中國畫教學最有力的補充，學生們在練習和欣賞書法的同時，其藝術修養、筆墨表現能力、審美能力都將有所提升。

3 書法課程在中國畫教學中的現狀分析

書法課程雖然早已是中國畫專業的必修課之一，但在很多因素的影響下，所占的比重并不大，多數學校只上一次書法課，最多四周時間，然后就讓學生們自行練習，許多學生學習書法才剛剛入門就草草結束了書法課。由于課程時間短，學生們對書法的認知度也就不夠，造成學生對書法的重視度也不夠。由于平時練習較少，自然就無法從書法中領悟到用筆的技巧了。另外，大多數給中國畫專業上書法課的老師自身并不懂繪畫，使學生無法將書法的元素與中國畫的元素相互聯系起來，造成書法課和中國畫之間脫節。現在很多學生由于缺乏書法的筆墨功力，在繪畫上就表現出筆力不夠，用筆軟、綿、飄浮，不敢畫寫意畫，更不敢在畫上題款的問題。常常會有學生在畫完一幅畫后在需要題字時就無法下筆，害怕自己的書法會毀掉辛苦創作出來的作品。中國畫作品是需要書法題字來豐富畫面的，作為中國畫專業的學生，必須要養成常練書法的習慣，要能理解和認識到“書畫同源”的真正含義。歷代中國畫都是以“骨法用筆”為作畫技法的主要因素，書法又是畫國畫“骨法用筆”訓練的基礎，書法和繪畫都講究筆墨，有了好的書法技法，就可以反映到繪畫中去。反之，你畫得再好，沒有像樣的書法作題款，畫面效果也會大打折扣。中國畫重要的特點就是詩、書、畫、印的結合，一幅好的中國畫必須題款蓋印后才是一幅完整的作品，所以書法也就成了繪畫作品中的重要組成部分。由此可見，學習中國畫的學生即使不練成書法家也一定要懂書法、學書法，體會書法對繪畫的作用，從而將書法的用筆、用墨應用到繪畫實踐中去。

4 反思書法課程對當今中國畫教學的重要性

近30年，中國社會處于重要的轉折期。中國畫從傳統轉向現代，尤其是在東西方文化加強交流的背景下，中國畫在繼承傳統的基礎上，又融入了西方藝術的精華，迎來了前所未有的發展。然而，當今畫壇上各種展覽占據主流，展覽又由中國人物畫和重大歷史題材或表現當代生活，以及注重形式感的作品為主。在表現形式上多以工筆畫為主，就連小寫意作品都很稀罕，大寫意作品更是鳳毛麟角，這就造成了展覽畫種的單一性。

眾所周知，在中國畫教學中不管是花鳥課還是人物課，都是以工筆和寫意這兩種表現形式作為主要訓練課程。工筆畫大都是借鑒西畫的造型語言、素描和色彩基礎來教學的，學生作畫時在造型上可反復修改，構圖也可反復校正，然后再慢慢層層分染逐步完成。然而寫意畫在教學中就沒這么輕松，因為寫意畫需要畫者具有較強的筆墨功底，筆墨功夫不是三兩天就能學好的。要畫好一幅寫意畫，除了具有較好的筆墨基礎外，還要具備一定的造型能力和較高的人文修養，所畫之物基本上是筆筆直見基本功，畫面的敗筆也無從掩飾。所以，學生們學習起來難度較大，必須要長期努力訓練自己的筆墨技巧才能畫好。陳傳席說過：“畫好大寫意不但要下功夫還要有文化，否則很難出優秀作品。”當下為什么很難見到以前大師級別的畫就是這個道理。現在很多畫家都沒有這么深的學問和素養，他們或因生存需要、市場需要，無法進一步潛心修煉，因此也就出不了齊白石、張大千這樣的大家了。現今，西方繪畫觀念對當代中國畫教學所產生的影響很大，有些教師在教學上過于迷信西方文化，又受當今美術界所謂“重形式，輕筆墨”的觀點影響，認為筆墨對于現今重形式和色彩的中國畫沒有什么用處，導致有些教師在上課時不太注重訓練學生的用筆，更不太注意學生們的書法練習和綜合素養的培養。現在學生考中國畫專業學的是素描、色彩，考進來了后第一學期還是繼續學素描。筆者認為，素描畫得好對中國畫在造型上是有用的，但是書法、詩詞等對中國畫的影響會更大。書法不學好，中國畫的筆墨和格調就上不去。一個人的書法功底有多深，他的繪畫水平就有多高。一代宗師吳昌碩、黃賓虹在畫畫之前，書法和篆刻就已經是大師級別的了，我國的歷代畫家中沒有一個書法是不好的。現在全國美展大多數作品都是靠畫技作畫，這是因為現在的畫家多數急功近利，練書法的很少，不知道學習書法的重要性，不愿意花太多的時間練習書法。其實練習書法后會非常明顯地感覺到筆墨功力的不一樣，因此練習書法也是畫好中國畫的捷徑。

中國繪畫，特別是寫意畫里的筆墨技法大都出自書法的用筆。書法的筆墨如果用得好，所書寫的畫本身就具有很強的美感和形式感。如果一幅作品中只強調構圖和色彩而缺乏筆墨之美，那它注定是空洞和缺乏靈魂的。因此，在中國畫教學中書法的訓練是必不可少的，這也是我們在教學中需要正視的課題。

我們應該正視書法課程在中國畫教學中不被重視這個問題，認識到書法教學對中國畫教學的重要性，思考在中國畫教學中如何培養學生對書法的鑒賞能力是很有必要的。在教學中引導學生感悟傳統書法藝術的真諦，從而激發學生對書法藝術的興趣，使學生在學習書法的過程中提高自身的文化修養和格調。有了書法教學作為基礎，學生們在作畫時筆墨才會應用自如，中國畫教學也將會達到事半功倍的效果。實踐證明，書法課程對中國畫教學有著十分重要的現實意義。

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