參加鋼琴比賽對兒童學琴的影響

黃姣琴

摘 要：參加鋼琴比賽是兒童學琴過程中必不可少的經歷。本文將從積極和消極兩個方面詳細探討比賽經歷對兒童學琴所產生的影響，并對家長和老師如何甄別鋼琴比賽，如何發揮參加比賽的最大作用，避免參加比賽的消極影響給出建議，以期為孩子和家長的選擇提供一定的參考。

關鍵詞：鋼琴比賽；積極影響；消極影響；甄別比賽

近幾年，在學琴熱潮的推動下，琴童的隊伍不斷壯大。但是大部分琴童的家長并不真正了解鋼琴這一樂器，對于讓孩子學琴的動機也并不明確。在孩子學習鋼琴的過程中，其往往會產生很多疑問，如該不該讓孩子參加鋼琴比賽？參加鋼琴比賽對孩子學琴有怎樣的影響？

對于該不該讓孩子參加鋼琴比賽的問題，筆者認為應該適當參加，但是在參加前要先咨詢鋼琴老師的意見，如孩子在目前適不適合參加比賽，適合參加什么類型的比賽。當然，不排除部分鋼琴老師僅聽從孩子和家長的意愿，或者為了個人的利益或攀比心理，并不看孩子是否具有參加比賽的條件，也并未詳細了解比賽情況，就同意并推薦孩子參加比賽。因此，家長應該對比賽有所篩選，至于如何篩選，首先要看比賽是否由正規單位舉辦、組委會的老師是否具有權威性、比賽的流程是否符合一般標準、孩子是否有參加比賽的欲望，以及有沒有充分的準備時間，這些都符合就可以考慮報名參加了。

然而，參加鋼琴比賽對兒童學琴到底有什么影響？這應該也是許多家長在比賽報名之前普遍存在的疑問，也是目前理論研究亟須回答的問題。因此，筆者從以下幾個方面探討這一問題：

1 參加比賽的積極影響

第一，通過精彈比賽曲目可以加深對作品的理解，提高精確把握作品的能力，進而提升演奏技巧。與平常的學習不同，為了呈現較好的舞臺效果，參加鋼琴比賽的曲目音色、情感對比一般比較明顯，技巧也比基礎學習內容更加堅深，因此學生不僅需要深入了解作品的創作背景，準確把握作品風格，還需要通過大量的練習克服技術困難，達到曲目要求的速度。之所以會特意提到速度要求，是因為在基礎學習中，老師一般沒有按照譜面的速度要求進行教學。然而，所有技術難度在放慢速度后都會大打折扣，因此參加比賽是學生提高速度、突破自我的好時機。

第二，通過比賽可以激發學生的競爭心理，提高學生學習熱情。由于學業壓力，大部分琴童在進入小學階段后的練琴時間大大縮減，很多學生的學習熱情與啟蒙時期相比也大打折扣，其在家長的意愿下進行漫無目的的學習，而比賽正是一個激發孩子學習熱情，促使其尋找學習目標和榜樣的好機會。雖然大部分的孩子和家長在參加比賽之前都是抱著“重在參與、鍛煉一下”的心理，但是每個孩子都希望自己能取得最好的成績。因此，在準備過程中，老師和家長可以借此機會鼓勵和督促孩子適當加強練琴的強度，集中精神突破自我，爭取取得好成績。

第三，通過比賽可以增加學生上臺表演的機會，培養其登臺能力和臨場能力。鋼琴是一門表演的藝術，很多學生在家里或者琴房演奏得很好，但在臺上表演時卻不盡如人意，這往往是表演經歷太少、臨場能力不夠的原因。一般情況下，學生的登臺機會僅限于學?；蛘呃蠋熍e辦的匯報音樂會，而音樂會相對于比賽來說，競爭的氛圍較弱，次數和頻率更是不足。因此，可以通過比賽，自主增加上臺機會，讓上臺表演成為經常性的活動，成為學習過程中的重要組成部分。

第四，通過比賽獲得權威認證的機會，可以增強學生的自信心。在我國，關于鋼琴技巧的權威認證有業余鋼琴考級和鋼琴比賽兩種形式。隨著鋼琴教育的市場化，業余鋼琴考級越來越商業化，很多鋼琴考級點的通過率達到了99%及以上，大大降低了鋼琴考級的權威性。當然，鋼琴比賽也不乏商業性的運作，所以筆者在前文中提到在報名參加比賽前要有一定的篩選。鋼琴比賽與鋼琴考級相比更具競爭性，它不止“通過”一個結果，而是有多個名次，學生可以通過比賽的名次檢驗自己現階段的學習成果。如果比賽準備順利，取得了好的名次，得到了評委老師的肯定，孩子的自信心將會得到大大的增強，而獲獎證書不僅是孩子獲得權威認證的憑證，更是記錄孩子學琴經歷的最好方式。

第五，通過比賽可以增加學習交流的機會，開闊視野，增長見識。在國內，初級階段的鋼琴教學仍然以一對一的方式為主，學生除了和鋼琴老師溝通交流外，與外界交流學習的機會甚少，而在比賽中，孩子既可以傾聽其他小朋友的演奏，也可以獲得專業評委老師的點評。老師或者學校的教學水平如何，教學方法是否得當？比賽是最好的試金石。

2 參加比賽的消極影響

第一，由于鋼琴教育的市場化，鋼琴比賽的商業性也越來越強，市場上各種比賽層出不窮，某些山寨機構和組織舉辦比賽純粹為了圈錢。比賽通常分為幾輪，每一輪都要收取高額的報名費；比賽獎項的設置也較混亂，各類獎項眼花繚亂，出現人人拿獎，獲得金獎或一等獎的人數遠遠超過應有比例等情況。參加這樣的比賽并沒有多大的意義，如果孩子并沒有認真準備或者準備得不夠充分，卻拿到了很好的名次，則很容易讓孩子盲目自信且產生僥幸心理，認為自己不需要付出很多努力就能夠獲得好成績。因此，家長和老師對這樣的比賽一定要謹慎選擇。

第二，由于很多家長不了解孩子的真實水平且不聽從老師的意見，隨意讓孩子參加各種比賽，容易打擊孩子的自信心，使孩子在學琴過程中遭受不該有的挫折，同時也會讓孩子參加比賽的意識感蕩然無存。最初，比賽只是一個讓演奏能力優秀的孩子爭取榮譽的平臺，現在卻成了只要交報名費就可以參加的活動。雖然這樣的比賽在某種程度上來說也給演奏能力欠佳的孩子提供了更多登臺表演鍛煉和突破自我的機會，但是筆者認為在此種情況下，弊是大于利的。

第三，由于比賽需要投入較多的精力，對于彈奏能力欠缺、練琴效率較低的孩子來說，比賽在很大程度上會影響其正常的學習進度。

但從總體來說，參加比賽對于兒童學琴的影響肯定是利大于弊的，如果孩子在目前是適合參加比賽的，只要老師和家長仔細甄別，督促孩子做好充分的準備，就能充分發揮比賽的益處，為孩子的學琴生涯留下好的記憶。

參考文獻：

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