交互式電子白板環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)

李銀玲

交互式電子白板集黑板、計算機(jī)、投影、觸控等功能于一身，能有效提升學(xué)生的探究能力和科學(xué)素養(yǎng)。然而，由于許多教師不夠了解它的各種功能以及不知道如何將其融合到具體學(xué)科中，所以他們并不能充分使用交互式電子白板來實現(xiàn)智慧教學(xué)。因此，本文以《走進(jìn)麗江》一課為例，探討了交互式電子白板與語文學(xué)科融合的方法，以期能帶給大家一些啟示。

交互式電子白板的主要功能

1.屏幕批注，及時反饋

將交互式電子白板的書寫和繪畫功能運用于語文學(xué)科，能實現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想象邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程及最終的思維成果。

2.遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)

交互式電子白板提供的遮擋拉幕功能，不僅能幫助教師導(dǎo)入圖片作為主題背景，創(chuàng)設(shè)情境，還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源。這不僅有利于學(xué)生集中注意力，還能有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，使其在新授課或平時的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中，都能充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

3.拖放組合，靈活互動

交互式電子白板中的拖放、放大和組合功能，能幫助學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，展示思維創(chuàng)造。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能強(qiáng)化學(xué)習(xí)實踐，提高學(xué)習(xí)能力。

4.重點放大，凸顯細(xì)節(jié)

交互式電子白板提供的照相和放大縮小功能，能幫助教師呈現(xiàn)教學(xué)重點，使學(xué)生細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)問題。教師在語文教學(xué)中運用放大鏡工具，能將圖片中的細(xì)節(jié)放大，培養(yǎng)學(xué)生洞察事物細(xì)節(jié)的能力。

除了以上功能，交互式電子白板還有過程回放、智能繪圖、模式切換等功能，在此不作詳細(xì)說明。

小學(xué)語文學(xué)科的特點

1.從學(xué)科地位和作用的角度看

（1）基礎(chǔ)性

小學(xué)語文知識的學(xué)前啟蒙和正規(guī)的小學(xué)語文學(xué)科教育，是一個人接受教育的起點，是實施素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)。這一時期所獲得的語文知識，能為學(xué)生今后的發(fā)展打下一個穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

（2）人文性

從學(xué)科聯(lián)系和學(xué)科德育的角度看，小學(xué)語文課程所關(guān)注的首先是人類悠久、燦爛的文化，是兒童的健康成長與發(fā)展，然后才是對他們?nèi)宋那楦械难铡Ｔ谡Z文教學(xué)中，教師必須創(chuàng)設(shè)文化情境，只有以文激情，以情激情，以境陶情，才能以文教人，以情感人，以健康、柔美、高尚的人文情境育人。

2.從學(xué)習(xí)過程和活動的角度看

（1）實踐性

教學(xué)目標(biāo)只有通過不斷實踐才能逐步實現(xiàn)。小學(xué)語文教學(xué)必須以語文實踐和語感培養(yǎng)為基礎(chǔ)，把默讀、朗讀、背誦、說話、書寫、作文六項主要語文技能作為學(xué)生訓(xùn)練和實踐的基本點。

（2）積累性

語文學(xué)習(xí)主要是靠日積月累的學(xué)習(xí)和積淀。學(xué)生需要不斷自我感悟、反復(fù)練習(xí)，需要不斷將大量的語文材料點化成自己的語言和精神。要學(xué)好語文，必須博覽群書，如果積累到一定程度，許多技能就會自然而然地產(chǎn)生。

交互式電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的融合方法

語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，所以教師可以根據(jù)課堂情況創(chuàng)造性地使用交互式電子白板。筆者總結(jié)了幾種交互式電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的融合方法。

1.屏幕批注，互動交流

教師在講授中或者學(xué)生在演示匯報時，可以使用交互式電子白板的屏幕批注功能。具體來說，教師在講授時，可以運用該功能在重點的字、詞、句上進(jìn)行批注；學(xué)生在匯報時，可以運用該功能大膽地表達(dá)自己的觀點，從而走進(jìn)文本，自主感悟。在整個過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們在獨立批注和互動討論中提高了思維的獨立性和深刻性。

2.重點放大，凸顯重點

對于重要的或較難的詞語，教師通過交互式電子白板的放大鏡功能，能使學(xué)生一目了然，能引導(dǎo)學(xué)生由字到詞，再到句，循序漸進(jìn)地理解文本。

3.圖文并茂，加深理解

必要時，教師可以通過交互式電子白板呈現(xiàn)豐富多彩的圖片，向?qū)W生充分展示內(nèi)容的特點，直觀且形象，能使課堂更加豐滿，加深學(xué)生對文本的理解。

4.遮擋隱藏，激發(fā)興趣

教師可以通過交互式電子白板的“刮獎刷”功能先將答案遮擋，待講授之后，再利用該功能公布答案。這樣能有效激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，并且當(dāng)答案以類似游戲的形式呈現(xiàn)時，學(xué)生會更清楚地了解過渡句的作用。