網(wǎng)絡助學不虛擬 精準扶貧獻愛心
——“英子姐姐”的網(wǎng)絡助學路

長陽土家族自治縣關工委

網(wǎng)絡助學不虛擬 精準扶貧獻愛心
——“英子姐姐”的網(wǎng)絡助學路

長陽土家族自治縣關工委

湖北省長陽土家族自治縣是國家級貧困縣，地處鄂西南山區(qū)、清江中下游，總?cè)丝?1萬，其中：青少年兒童11萬多人，中、小學生29645名，孤、殘兒童394名，留守兒童6187名；土家族等少數(shù)民族約占65%。2004年以來，縣委、縣政府啟動助學啟智工程，縣關工委成為這一工程的組織者和實施者。在這一過程中，“五老”積極行動，千方百計幫助困難家庭的孩子、孤兒、留守兒童解決實際困難。其中，劉發(fā)英——“英子姐姐”便是涌現(xiàn)出來的杰出代表。劉發(fā)英，一個普通的中共黨員、小學的副校長兼學校關工委主任、自治縣關工委委員。多年來，她堅持網(wǎng)絡助學，共募集助學資金1276萬元，資助貧困學生9000多人次。她無私奉獻的事跡已成為長陽社會扶貧“助學啟智工程”的一張亮麗名片。

劉發(fā)英與學生在一起

大山支教知貧寒網(wǎng)絡助學探新途

1991年9月，師范畢業(yè)的劉發(fā)英來到長陽最貧困的黃柏山鄉(xiāng)陳家坪小學支教。她發(fā)現(xiàn)學生普遍家境貧困，缺少文具的學生和交不起學費的家庭比比皆是。為了回報鄉(xiāng)親們的真情，不讓一個孩子輟學，劉發(fā)英總是省吃儉用，盡綿薄之力給孩子們撐起繼續(xù)求知的天空。1991年至2003年的12年里，劉發(fā)英走訪過200多個學生家庭，資助學生22人，為他們無償提供醫(yī)藥費、學雜費、生活費3000多元，給學生捐贈鞋襪、衣物100多件。這些全是她從自己微薄的薪水中一分一角省出來的。

2005年的一天，時任資丘鎮(zhèn)白沙坪小學校長的劉發(fā)英，迎來了“心之旅”助學網(wǎng)站志愿者、武漢大學青年教師李勤和周鋒兩位老師，他們專程前來白沙坪小學調(diào)查革命老區(qū)貧困學生狀況。她看到，兩位老師將兩個孩子的家庭和求學情況發(fā)到了“心之旅”網(wǎng)頁上，很快這兩個孩子都得到了好心人的資助。驚喜之際，她心中豁然一亮：利用網(wǎng)絡開展社會助學，讓貧困孩子感受大山之外的愛心。于是她申請了QQ號，取網(wǎng)名“英子姐姐”，信心滿滿地開始了網(wǎng)絡助學的道路。她矢志不渝，堅守網(wǎng)絡助學宗旨不變，“英子姐姐”逐步贏得了國內(nèi)外愛心網(wǎng)友的信賴和支持：北京“大耳朵”英語網(wǎng)站和湖北“情暖荊楚”網(wǎng)站、武漢“心之旅”網(wǎng)站分別為“英子姐姐”開辟了助學板塊，兩位在外的華裔網(wǎng)友也開辟了網(wǎng)絡助學板塊。借助網(wǎng)絡這個廣闊的平臺，“英子姐姐”將一批批貧困學生的信息及時發(fā)布到各個網(wǎng)站上，介紹山區(qū)孩子們的貧苦和對知識的渴望。在“英子姐姐”的愛心感召下，一筆筆愛心助學款從世界各地源源不斷匯來，一批批幾近失學的貧困孩子如愿延續(xù)了求知的夢想。

2010年11月，“英子姐姐”開通了助學微博，建立了“英子姐姐”助學網(wǎng)站，吸納了更多愛心人士參與、組織網(wǎng)絡助學工作。劉發(fā)英牽頭組建30余人的網(wǎng)絡助學團隊。他們以劉發(fā)英為核心，按照分工，利用業(yè)余時間開展網(wǎng)絡助學活動，讓越來越多的貧困學子圓了讀書夢，用知識改變了自己的命運。十多年來，“英子姐姐”結(jié)識了五大洲10多個國家和地區(qū)的1700多名網(wǎng)友和愛心人士，網(wǎng)絡助學以前所未有的速度向前發(fā)展，近3年每年募集的助學款都在200萬元以上。到2016年2月底，累計募集助學善款1276萬元，以“一對一”的方式，資助了湖北、湖南兩省的長陽、五峰、秭歸、鶴峰等5個縣2611名貧困學生，助力他們完成了小學、中學以及大學和職業(yè)院校的學習，同時還募集到大量電腦、書籍、校服等學習和體育用品，累計資助貧困學生萬余人次。

真愛化質(zhì)疑流程鑄信賴

網(wǎng)絡助學初期，各種非議和猜測迎面而來。北京網(wǎng)友欣燕，直接對劉發(fā)英提出質(zhì)疑。劉發(fā)英為她介紹長陽縣情、自己的從業(yè)經(jīng)歷、助學流程和受助學生信息，耐心地釋疑解惑，經(jīng)過一番努力，質(zhì)疑化解。欣燕主動加入助學行列，成為劉發(fā)英的鐵桿支持者和閨蜜。香港道德會會長，80多歲的霍宗杰先生，看到網(wǎng)絡助學信息后，于2011年3月專程來到劉發(fā)英執(zhí)教的花坪小學，查看了助學資料，與她作了促膝長談。精誠所至，口碑相傳，“英子姐姐”的網(wǎng)絡助學得到了認可。

為了讓慈善愛心人士知曉慈善款物去向，劉發(fā)英完全尊重捐贈人的意愿，逐步形成了“五步資助”工作流程。家訪拍照，用圖片記錄貧困；上傳資料，圖文并茂傳信息；網(wǎng)上接洽，資受雙方定意向；送達善款，收支平衡無截留；信息反饋，受助人報感恩情。

通過十多年的網(wǎng)絡助學數(shù)據(jù)，劉發(fā)英總結(jié)出網(wǎng)友助學的3種模式，“一對一”結(jié)對幫扶最多，“ N對一”（多個網(wǎng)友資助一個求助學生）眾籌幫扶也不少，還有“一對N”（一個網(wǎng)友資助多個求助學生）也逐漸開始，“英子姐姐”受到更具資金實力的愛心人士關注，品牌效應逐步顯現(xiàn)。

巨大付出終不悔精準扶貧邁新程

“英子姐姐”巧辟蹊徑，成功地把社會愛心人士凝聚到一起，開創(chuàng)了網(wǎng)絡助學的慈善新模式。成功的背后是劉發(fā)英及其團隊的付出：劉發(fā)英為受助學生寫了15萬余字的貧困信息在助學網(wǎng)上發(fā)布；為受助學生到縣城各銀行領取和送達款、物，陪同志愿者家訪等累計行程2.7萬公里；網(wǎng)絡助學前6年她和她的家庭自費了交通、電話、文印、接待等費用3.3萬元；分學期建立了70多本網(wǎng)絡助學資料；為開展網(wǎng)絡助學幾乎獻出了所有的節(jié)假日，累計近1500個工作日。

她的付出得到黨和政府、人民群眾的認可，劉發(fā)英先后獲得“全國五一勞動獎章”“全國三八紅旗手”“全國社會扶貧先進個人”“全國十大美德人物”“希望工程園丁獎”“全省關心下一代工作先進個人”等數(shù)十種國家和省級榮譽。

如今，“英子姐姐”團隊正在梳理全縣54個重點貧困村的貧困學生家庭情況，擬定“一對一”幫扶工作計劃，通過幫扶讓貧困孩子的夢想飛得更高更遠。