如何在小學數學教學中培養學生的創新意識

張秋香++徐國華

創新是一個國家、一個民族發展的不竭動力，任何事物的發展也都離不開創新。那么同樣，教育工作者對人才的培養也與創新息息相關。隨著社會的發展和教育改革步伐的不斷深入，學校教育工作迎來全新的面貌，與此同時也面臨著一些挑戰，小學數學作為基礎教育的重要學科，對培養學生的創新意識至關重要，培養學生的創新意識是每個教育工作者所肩負的重任，是幫助學生發揮創造力，為未來的學習發展之路打下堅實基礎的保障。就如何在小學數學教學中培養學生的創新意識，提出幾項措施，以供借鑒。

小學數學教學創新意識措施一、構建良好的學習氛圍，建立師生和諧關系

良好的學習氛圍能夠有效地帶動學生參與到教學活動中來，也可以幫助學生提高學習欲望，做到自覺的學習和復習。“創造力最能發揮的條件是民主”，和諧的學習氛圍，和諧的師生關系，是培養學生創新意識和創新能力的基礎。在以往傳統的“滿堂灌”授課模式中，教師在講臺上一味地講，學生只能坐在下面被動地聽，這樣很難培養起師生間的感情。要建立良好的師生關系，首先要從改變授課模式開始，改變教師占主導地位的授課模式，發揮學生的主體地位，努力構建平等、民主的師生關系，讓學生能敢于積極表達想法，激發探索欲望。

1.鼓勵學生敢于質疑、勇于質疑

小學生正處于成長發育的關鍵階段，生理和心理發育都不完全，這個階段的學生因為年齡小，好奇心和求知欲都比較強烈，這個時候，教師就要運用學生的好奇心來激發學生的創新意識和創造能力。……