信息技術與體育教學的有機整合探討

辛莉++殷海峰

隨著科學技術的快速發展，信息技術普遍應用于社會各個領域當中，體育教學也不例外，因此對體育教師提出了更高的要求，要求教師轉變教學觀念，掌握新型信息技術手段，創新教學方法。在體育教學中應用多媒體技術手段，淘汰了傳統教學模式，改變了學生接受知識的過程，同時也使教師與學生的角色發生了變化。對于一線體育教師來說，在體育教學中如何應用現代信息技術已成為一個亟需解決問題，主要論述了體育教學與信息技術的有機整合。

信息技術體育教學有機整合在體育教學中應用信息技術手段，就是將信息技術與體育課程整合在一起，提高學生的鍛煉積極性與鍛煉興趣，達到較好的教學效果，同時發展學生的創新能力與實踐能力，筆者從事體育教學工作多年，積累了一定的教學經驗，下面重點論述體育教學與信息技術的整合。

一、信息技術與體育教學整合的概念

信息技術與體育教學整合就是將信息技術作為體育教學的一種工具使二者融合在一起，在體育教學的課程結構、內容、資源、實施過程中融入信息技術手段，使信息技術成為體育教師開展體育教學的有力工具，幫助學生實現全面發展。也可以認為是在學校體育教學中，結合體育教學要求利用網絡與多媒體為學生創建信息化環境，開展體育教學。將體育課程與信息技術有機融合在一起，發揮信息技術工具性的作用，轉變傳統教學模式，改革當前學習方法，是一個體育教師與學生共同提高、共同發展的過程。

二、信息技術與體育教學整合的重要性

1.有利于實現體育教學改革與發展

很多學校設置的體育教學時間較短，很多學生在體育課上不能達到鍛煉目的，利用課外時間參加體育鍛煉是提高體育教學效果最有效的做法，而將信息技術與體育教學整合在一起無疑是最為明智的選擇。隨著現代信息技術的快速發展，利用網絡技術創建學校體育教學平臺，學生可以結合自身實際情況與興趣愛好在網上選擇最為有利的鍛煉方法與鍛煉內容，不但可以開發學生的潛力，而且也可以促進學生的個性化發展，達到了因材施教的效果。這種學習模式可以激發學生的求知欲與鍛煉興趣，很多學生能夠自覺參加體育鍛煉，同時也有利于養成體育鍛煉的好習慣。所以，將現代信息技術與體育教學有機整合在一起，可以推動學校體育教學改革的順利發展。

2.有利于幫助教師創設教學情境

在當前體育教學中，充分利用多媒體技術，可以將聲音、圖像、視頻、文字有機組合在一起，調動學生的多種感官同時參與學習活動，發展學生的思維，從而激發學生的學習興趣。另外，利用多媒體技術開展體育教學也進一步解放了教師，教師可以擁有大量的時間與學生互動，拉近與學生的距離，創建良好的師生關系。將信息技術與體育教學有機整合在一起，可以幫助教師創設體育課堂教學情境，將學生置于一個輕松、活潑、民主、和諧的學習環境當中，增加學生的親身體驗，形成教與學的良好氛圍，學生就能主動投入到體育鍛煉當中，使教師的教、學生的學、師生的練，收到較好的效果。由于在課堂教學中為學生創設了一個輕松活潑的氣氛，更有利于學生利用豐富的想象、準確的記憶與縝密的思維提高運動技能。

3.有利于提高體育學習效率

將現代信息技術與體育教學活動整合在一起，有利于利用信息技術靈活設置練習活動情境，最大限度地調動學生的學習積極性，從而主動參與到練習活動當中，在體育練習中學生可以根據自己的興趣愛好選擇自己最為有利的體育項目。利用多媒體技術可以播放各種優秀的體育教學課件，同時也可以加入聲音、動畫，可以將一些復雜的動作分解，以慢鏡頭的形式播放給學生，有利于學生仔細觀察與認真模仿，帶給學生一種全新的情感體驗，調動學生的參與積極性。學生也可以在網絡上搜集各種專家的指導視頻，可以根據自己選擇的鍛煉項目觀看世界優秀運動員的訓練與比賽視頻，也可以利用網絡開展交流與互動。學生利用網絡可以及時獲得大量的體育信息，篩選出有利于自身發展的體育信息資源為已所用，結合體育教師的引導與啟發，可以順利完成鍛煉任務。

4.有利于提高學生解決問題的能力

在學校體育教學中存在著一定數量的高難動作，不但這些動作較為復雜而且還要求學生在極短的時間內完成。很多體育教師由于年齡較大與素質因素，不能親自為學生做出示范動作，不利于學生及時掌握正確的動作。此時應用信息技術手段，可以將那些不容易掌握的動作制作成多媒體課件，在學生學習時利用多媒體反復播放，同時結合慢動作、隨時停止等詳細講解動作的要點，可以使學生看到每一個技術動作的細節，可以迅速掌握這些高難動作，減少了錯誤的練習，同時也提高了學生解決問題的能力。

利用慢放鏡頭可以幫助教師更為詳細地講解動作重點，有利于突破教學難點解決教學重點，可以幫助學生更快掌握高難動作，提高體育學習效率，節約教學時間，收到較好的效果。

三、信息技術與體育教學整合的方法

1.教師及時轉變教學觀念

在信息技術手段與體育教學整合過程中，首先要求教師掌握高水平的信息技術應用能力，充分利用體育信息資源，在體育教學中開展信息化教學，提高體育教學效率，利用體育教學提高學生的身體素質，達到終身體育的目的。體育教師還需及時轉變教學觀念，認真審視自己在體育教學中的地位與作用，在開展體育教學時要真正以學生發展為中心，幫助學生做好“學”與“練”，要善于教給學生學習的方法。教師還需認識到隨著信息技術的快速發展，自己在體育教學中的職責是創設體育情境、設計教學活動、幫助學生提高、正確評價學生的學習。要求體育教師利用各種措施提高自己的文化修養，充分利用信息技術手段，樹立新型的教學觀與評價觀。

2.利用培訓提高體育教師的信息技術素養

體育教師只有具備熟練應用信息技術的能力，才能在體育教學中真正發揮信息技術的作用。教師培訓重點應該集中解決體育教師在實際教學中遇到的各種問題，在提高教師信息技術應用能力的同時引進最為先進的體育教學模式，在思想上樹立信息技術與體育教學整合的觀念，真正做到根據學生的需要教學、利用所學解決實際問題、提高體育教學的有效性等。開展培訓時要與當前體育教學工作結合在一起，全面學習現代教育理論與信息技術知識，同時應用于體育教學實踐當中，為教師提供動手動腦的機會。不但可以采取短期培訓的方法也可以采取網絡培訓的方法。

3.加大硬件與軟件建設力度

我國當前很多學校已經具備了高水平的硬件與軟件條件，但一些學校也存在缺乏硬件設備與軟件設施的現象，在實際體育教學中不能有效應用。開展硬件與軟件建設時要結合本校體育教學要求進行，當然也可以鼓勵社會與電腦公司投入建設資金，引入硬件與軟件后還需使這些硬件軟件發揮應有的作用，及時引進新型管理手段，鼓勵教師與學生大力應用計算機，在硬件軟件方面有力支持信息技術與體育教學整合的健康發展。

總之，信息技術手段與體育教學有機整合在一起，是一種創新體育教學模式的做法，有力支持著體育教學形式與方式改革的發展。筆者認為在體育教學中融入信息技術手段，可以調動學生的學習積極性，幫助教師突破教學難點解決教學重點，有利于發展學生的思維，提高學生的自主學習能力，提高體育教學質量，促進學生的全面發展。

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