“如來神掌”也惹禍

劉占奇

同事們都說程老師的手是“如來神掌”。學(xué)生表現(xiàn)好，他輕拍學(xué)生肩頭，學(xué)生便激動得像獲了大獎一樣，今后表現(xiàn)更好；學(xué)生調(diào)皮時，他往學(xué)生肩頭輕輕那么一拍，學(xué)生就會立即變成溫順的小綿羊了，知錯必改。據(jù)說，經(jīng)他這雙“如來神掌”，拍出了無數(shù)個品學(xué)兼優(yōu)的高材生呢。

可是最近，程老師這雙神掌卻讓他栽了一個大跟頭。

程老師的班上新轉(zhuǎn)來一個叫王涵的學(xué)生，這個王涵很不老實，上課時，要么東張西望，要么扯著同桌跟自己說話，總是不能認(rèn)真聽程老師講課。

那天上午上第四節(jié)課的時候，王涵居然折起了紙飛機，被程老師逮了個正著。程老師就微笑著伸出手拍在王涵肩上，以示警告。誰知這輕輕一拍，王涵竟然“哇”的一聲哭了。程老師以為王涵是被自己的大手嚇壞了，就站在王涵身邊尷尬地哄了半天。

他本以為王涵不哭了，這件事就過去了。

然而，事情遠沒有他想得這么簡單。中午放學(xué)回家，王涵臉上的淚痕被爸爸媽媽看到了。當(dāng)天下午，王涵的爸媽就氣勢洶洶地找到了學(xué)校，向程老師討要說法。

“說法？什么說法？拍孩子肩頭一下能有多大事？再說我也沒用力啊！”程老師解釋說。

王涵的媽媽聽了這話，臉都紫了，她扒開王涵的衣領(lǐng)子。“看，你們看看，這一巴掌把我兒子的肩膀都拍破了，還說沒用力！”

程老師這才看到，王涵的左肩上鼓起來一個膿瘡包，被他給拍破了，難怪王涵要哭。程老師方知事情不妙，他連忙道歉，對不起說了一籮筐。可王涵的家長拒不接受道歉，還聲稱要程老師賠償醫(yī)藥費、孩子精神損失費、家長誤工費等共計兩千塊錢。

程老師變了臉色：“我的確不知情，要是知道孩子肩膀長了瘡，肯定不會拍他的。這兩千塊錢，也太多了點，我……”

“你什么你，不想出錢，我兒子這一巴掌能白挨？”說罷，王涵的爸爸提起蒲扇大的手掌推到程老師的胸口，程老師應(yīng)聲倒下，捂著胸口直喊疼。

程老師的同事們急忙來拽王涵的爸爸。可他們學(xué)校是典型的“陰盛陽衰”，女老師居多，男老師又大都是文弱書生，他們哪里拽得住一個三十出頭的壯漢，況且，來學(xué)校之前，王涵的爸爸還喝了幾兩烈酒。

不行，再這么下去，非鬧出大亂子不可。旁觀的一個老師趕緊給校長打電話，不巧的是，校長要去教育局開會，這會兒剛到教育局門口。接到電話后，校長急忙打電話報了警，并且派跟自己一塊兒去開會的張主任馬不停蹄打車往學(xué)校里趕。

慶幸的是，學(xué)校附近就有一個派出所，接到報案后幾分鐘內(nèi)，派出所的民警們就來到了學(xué)校。

這下可熱鬧了，辦公室里里外外圍滿了學(xué)生，把整個樓道堵得水泄不通。見民警們來了，學(xué)生們扯著嗓門齊聲大喊：“警察叔叔，抓壞蛋，抓打老師的壞蛋！”

幾個民警火速擠進辦公室，三下五除二就把王涵的爸爸制服了。

執(zhí)法民警中，有一個姓姚的警官，是程老師教過的學(xué)生。姚警官讓其他民警在程老師的辦公室審問王涵的爸爸，他單獨把程老師攙扶到隔壁辦公室詢問事情的經(jīng)過。

問明了來龍去脈，姚警官開了口：“您出了事，我這個當(dāng)學(xué)生的心里也挺不好受。不過，事出了，要了結(jié)，依我看，差不多算了……我做過您的學(xué)生，知道您愛拍學(xué)生肩膀。在過去，這沒什么不對，可是現(xiàn)在不行，拍也是打的一種形式啊！教育法的規(guī)定您老又不是不知道。”

程老師那個火啊！忍不住噌噌直冒，但他轉(zhuǎn)念一想，萬萬不能動氣！他教了一輩子語文課，比誰都清楚，如果咬文嚼字地解釋，自己還真是不占理！再說，為這么個小事，真要鬧得滿城皆知，不但面子要丟了，連他那一世的英名也都毀了！

想到這兒，程老師壓了壓心頭的火氣：“你說的在理兒，這么著，我做個退步，不要求你們把家長抓起來，你去告訴他，再也不許來學(xué)校鬧事……”

姚警官聽后卻低下頭來，聲音小得好似蒼蠅嗡嗡一樣：“抓？咱‘拍人家兒子一下，人家 ‘推咱一把，也算扯平了，這夠不上犯法。老師，我的意思，您理解錯了。我是想告訴您多少出一點錢，把家長打發(fā)走得了。鬧得越大，越說不清。”

程老師心頭那團火再也壓不住了，他憋漲著臉站起來，和姚警官一塊兒出去見家長。“大道理，小姚也給我講了，”他深吸一口氣，接著說，“我接受賠償，你說個合理的數(shù)目，我出。”

誰知，王涵他爸把腦袋往旁邊一歪，哼了一聲，“必須賠償兩千塊，差一分都不行！否則，就鬧到教育局，鬧到報社，再鬧到電視臺……”程老師氣得呼呼喘粗氣，他捂住了胸口，挨“推”的那個部位又開始隱隱作痛。幾個民警面面相覷，一時沒了主意。正在場面非常尷尬的時候，從教育局趕回來的張主任火急火燎地跑來了，他還把學(xué)校醫(yī)務(wù)室的李醫(yī)生帶了來。

“老程，怎么了，心臟病又犯了？趕快上醫(yī)院，走！”張主任快步上前扶住了程老師，然后轉(zhuǎn)頭對王涵的家長說，“你們孩子需要治病的話咱就一起去醫(yī)院，孩子的醫(yī)藥費讓程老師出。程老師的醫(yī)藥費，誰打的誰出。咱不能干耗著，學(xué)生、老師兩頭都要緊，萬一真有個三長兩短誰都后悔。”

張主任的幾句話，把王涵爸爸的酒勁沖走了一半，他悶著頭拉起王涵就往外走，一邊走還一邊吼：“看在你得了心臟病的份上，饒過你這一次……”

李醫(yī)生叫住王涵的爸爸：“先別急著走，我來給王涵治治傷，不過也別擔(dān)心，不要你出兩千塊！兩毛錢就能解決問題。”說完，李醫(yī)生從出診包里拿出一塊創(chuàng)可貼，貼到了王涵破了的肩膀上。

家長帶著王涵走了，姚警官又安慰了程老師一會兒，也開著警車回去了。

張主任連忙把程老師扶在椅子上。

同事們都圍過來：“程老師，您心臟不好？要不要緊？用不用服藥？您千萬別動氣，千萬不要跟酒鬼一般見識啊！……”程老師對關(guān)心他的同事們說：“不用那么緊張，我這心臟就怕生氣，一生氣就隱隱發(fā)痛。不過哪有那么嚴(yán)重啊！那是張主任編的謊，騙家長的，要不是這個謊，我得賠兩千塊呢！大伙放心，我真的沒事。”

張主任在程老師一邊坐下來：“老程，今非昔比了，擱在以前，這不算個什么事兒，現(xiàn)在就不行了啊！我們知道你拍學(xué)生是為了學(xué)生好，我也敢肯定你沒用力。可是誰能說得清呢？這一拍讓你挨了拳腳不說，還差點拍出兩千塊。再這樣拍下去，指不定哪天真的拍出一個心臟病來……”

張主任語重心長的話還沒說完，就看到王涵哭著跑進了辦公室，王涵慢慢地走到程老師身邊，伸出了小手，遞給程老師一瓶“速效救心丸”，他哭哭啼啼地說：“老師，我爸不該打你，他，他是大壞蛋……”

王涵的舉動多少給了程老師一些安慰，算了，老子犯了錯，不能把仇記在孩子身上。看著王涵一臉的真誠，程老師又微笑起來，并且緩緩地抬起了右手，朝著王涵的肩膀落下去，快要挨到王涵肩頭時，張主任咳了一聲。

程老師的手停在半空中，猶豫再三，最終還是輕輕地摸了一下王涵的肩膀。隨后，他點著頭接過了王涵的救心丸，苦笑了一聲：“學(xué)生肩膀我拍了一輩子，一時間還真改不過來，這救心丸就預(yù)備著吧！”