聽障大學(xué)生教學(xué)評價數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析研究

閔笛+韓梅++李凱

摘要：本文通過SPSS軟件，對聽障大學(xué)生教學(xué)評價數(shù)據(jù)進行多種方法的統(tǒng)計分析，將教學(xué)評價指標(biāo)、參與課程等進行分類，同時比較不同學(xué)科類別、不同職稱授課教師的教學(xué)評價結(jié)果進行分析，以便對教學(xué)評價數(shù)據(jù)更好的利用，對聽障大學(xué)生課堂教學(xué)管理提供更加有意義的信息。

關(guān)鍵詞：聽障大學(xué)生； 教學(xué)評價； 統(tǒng)計分析

【中圖分類號】G762

學(xué)生教學(xué)評價，即學(xué)生作為評價主體對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評價。其主要目的是為教師的教學(xué)提供有用的反饋，以促進教師提高教學(xué)質(zhì)量，從而為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果服務(wù) [1、2]。聽障大學(xué)生，作為特殊的學(xué)生群體，日常教學(xué)應(yīng)賦予更多的關(guān)心和愛心。對聽障大學(xué)生教學(xué)評價數(shù)據(jù)的研究，可以促進從事特殊教育的老師改善教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)態(tài)度，進一步提高特殊高等教育的課堂教學(xué)質(zhì)量顯得格外重要。

數(shù)據(jù)數(shù)理統(tǒng)計分析是數(shù)學(xué)的一個分支，是指研究如何有效地收集和使用帶有隨機性影響的數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)的數(shù)理統(tǒng)計分析，可以進行數(shù)據(jù)的整理和問題的推斷[3]。現(xiàn)代數(shù)理統(tǒng)計分析的一個顯著特點就是運用計算機實現(xiàn)有關(guān)的統(tǒng)計計算與分析，目前也有許多應(yīng)用計算機軟件對于教學(xué)質(zhì)量進行分析討論的報道。本文利用SPSS軟件（Statistical Product and Service Solutions）對聽障大學(xué)生教學(xué)評價數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，以更好的發(fā)揮評價的診斷、激勵和導(dǎo)向的作用。

一、數(shù)據(jù)分析來源

本文數(shù)據(jù)來源于某大學(xué)某學(xué)期聽障大學(xué)生教學(xué)評價數(shù)據(jù)，共涉及25門課程。……