科技期刊青年編輯應具備的素質研究初探

李娟++宋淑云++王薇++王蕊+石津銘

摘要：青年編輯的狀態直接關系到科技期刊的可持續性發展。文章分析了編輯的培養主要在政治素質，學術素質，業務素質方面，編輯部應建立科學合理的激勵制度，實行多角色轉換機制，實行繼續教育培訓機制。科技期刊編輯應當更新觀念 ，樹立科學、奉獻、敬業精神 ，具備扎實的專業知識與技能 ，做到工作學習化、問題課題化；同時有關部門要努力優化編輯人才培養的軟環境 ，為編輯出版事業培養更多的高素質人才 ，進而推動科技文化事業的可持續發展。

關鍵詞：科技期刊；青年；編輯培養

【中圖分類號】G238

0引言

編輯對科技論文進行編輯加工在提高科技期刊質量方面有著不可低估的作用，雖然被選用的稿件在質量方面可能問題不大，但要正式發表，編輯還要做許多細致、繁雜的加工工作，糾謬、刪繁、補漏、規范、歸納、升華，使之完全符合出版要求，對這樣高知識的工作，編輯只有處在正常的心理狀態下，才能感覺清晰、思維敏捷，充分發揮其主動性及創造性思維，快速、高效地完成任務[1]。

青年編輯的狀態直接關系到科技期刊的可持續性發展，因此，青年編輯應該從自身角度出發，樹立正確的價值觀，以建設社會主義精神文明和物質文明為己任，牢記編輯的使命感和責任感，加強學習，積極進取，勇于開拓創新，不斷提高自己的工作能力，早日成為優秀的編輯人才。同時，青年編輯應該學會及時調整自己的心態和自我激勵，對工作不斷產生興趣，這樣才能享受到學習和工作的樂趣，真正體會到快樂人生。通過對編輯人才資源整體開發的內涵、外延和原則的分析，針對我國科技期刊編輯人才資源的現狀，提出了整體開發編輯人才資源的措施.

1編輯的素質培養

1.1政治素質

科技期刊的青年編輯應具備一定的理論水平和政策水平，使期刊的管理體制與國家的技術和文化市場體制相結合，出版高質量的科技期刊，并使期刊編輯部堅持可持續發展的體制。

思想道德修養，編輯工作是無名無利，為別人做嫁衣的工作，編輯通過自己的工作，為作者審稿，編輯稿件，排版出版，傾注了自己的心血，別人是看不見的。編輯應牢固樹立愛國主義思想，正確處理編輯與作者、讀者的關系，甘于奉獻，愛崗敬業，全心全意為作者為讀者服務，愛崗敬業。

職業道德修養，編輯對來稿的錄用起著關鍵的作用，青年編輯應積極向老同志學習，遵守職業道德，堅持原則，關心尊重作者，對于來稿者耐心回答問題，加強與作者溝通，幫助作者查詢資料。

1.2 學術素養

編者再創造作用的最大體現是再發現，即如何慧眼識珠辨識和發現論文的學術價值，這是編者應該發揮的最大功能。這一主題的確立和強化，必然要求編輯思維和編輯知識結構的變革：一是必須突破編輯思維的單一定勢，向思維多元化發展，編輯思維也是抽象思維與形象思維的統一；二是必須跨出思維對思維的編輯模式，方能真正保持思維的正確性；三是調整編者知識結構，增強學科縱、橫向相似信息的貯備。只有如此，編者方能由被動的“為人作嫁”，走向主動的再發現之路，真正體現編輯的學術貢獻[2-3]。

編輯的學術素養與科技期刊的學術水平有著重要的聯系。提高我國科技學術期刊編輯的學術素養，需要從科技期刊主辦單位的重視程度、編輯部的氛圍以及編輯自身努力等3個角度進行考慮。前兩者是外因，后者是內因。只有三者相結合，才能不斷提高編輯的學術素養，科技期刊的學術水平也就相應提高。

1.3 業務素質

1.3.1 熟悉編輯業務

青年編輯剛剛入門，應積極參加國家廣電總局舉辦的編輯業務培訓班，熟練掌握編輯規范。堅持期刊的三審制度和清樣三校制度，積極約稿和組織稿源，提高編輯的業務能力，熟練掌握期刊的審稿，編輯，校對，出版，印刷，發行流程。

青年編輯成長過程中要參加上崗培訓，通過上崗培訓，科技掌握編輯技能以及國家的有關法律、法規，使青年編輯獲得上崗資質。青年編輯參加編輯的學術會議以及研討會，可以擴大交流范圍和視野，更好地接觸優秀編輯部的編輯。有條件的編輯部應支持青年編輯繼續深造，取得更高的學位。鼓勵青年編輯參加與本期刊專業內容有關的學術會議或研討會，使編輯能接觸與本專業有關的專家學者，有可能使編輯部能夠選擇對口的審稿專家以及約到高質量的論文。鼓勵青年編輯自學，編輯部可以買一些有關編輯等方面的書籍，鼓勵編輯在業余時間自學，提高工作能力。責任編輯應是稿件質量的主要責任者，而不應是經濟責任的主要承擔者；只有在經濟責任上解放了責任編輯，才能促使他們對稿件質量真正負起責任，才能最終實現“兩個效益”的最佳結合[4-5]。

1.3.2 注重語言文字表達能力

青年編輯應注重語法、修辭、邏輯知識，在編輯工作中應嚴格糾正語法錯誤，錯別字，編輯部的編輯應訂閱《咬文嚼字》，同時應教育青年編輯提高寫作能力，積極寫作投稿，在實踐中加強自身素質，提高職業素養，在編輯中減少差錯率。.

1.3.3注重學習互聯網技術

互聯網以媒體角色進入傳媒環境伊始，一面是新媒體造勢咄咄逼人，一面是傳統媒體杞人憂天般地生發出很有可能被取而代之的恐慌。而經過短期震蕩后的傳媒環境呈現的局面是傳統媒體依憑網絡如虎添翼，網絡媒體則呈捉襟見肘之態。由于網絡編輯客體轉變的特點，相應地要求編輯主體隨之轉變。表現為編輯角色的重新定位和編輯理念的更新。很多編輯部建立了自己的網站，網站維護、建設都需要計算機方面的人才。

1.3.4經常閱讀已經出版的自己編輯的文章

編輯們編輯每篇文章都是認真負責的，但是編輯們的能力、學識有限，對已經出版的自己編輯的稿件進行閱讀，善于總結提高，總結經驗和不足，有助于更好地高自己的專業水平和編輯能力。及時發現不足，更好地向優秀期刊的編輯們學習，取長補短，力求完美，培養謙虛謹慎，戒嬌戒躁的思想，更進一步提高期刊的質量。

2建立科學合理的激勵制度

一些青年編輯在他們的崗位上愛崗敬業，競兢業業，對成績突出的編輯在職稱評定上應建立合理的獎勵機制，對優秀的青年編輯在職稱評定上應給予一定的傾斜，對獲得期刊，編輯省部級優秀獎勵的青年編輯本單位應給予適當物質獎勵，這樣才能鼓勵青年編輯干一行，愛一行。這種方式才能鼓勵青年編輯鉆研學習，不斷進取，攀登新的高峰。

3青年編輯的成才

3.1編輯應具備的意識

3.1.創造意識

在整個編輯過程中都要有創造意識，編輯在工作中是否能有創造意識以及在工作中能否自覺地創造，決定著編輯的稿件的水準。因循守舊的編輯方法在現代編輯中行不通。但是，編輯的創造性也不能背離社會的發展要求。因此，編輯在從事創造性勞動過程中也必須有科學的世界觀和方法論，才能產生與社會相適應的新的思維。編輯在編輯工作中還要學習新的理論方法，并將其應用于工作中。

3.1.2信息意識

現代編輯工作中，信息不僅是創造意識所依賴，而且也是與工作密不可分的。編輯的信息意識表現在與編輯工作有關的一切信息來源，應通過各種手段保證信息渠道的暢通。與編輯工作有關的信息來源包括：本專業理論和應用方面的重大新成果，編委的信息，審稿人的信息，作者的信息，國內外出版界編輯同行的動態信息等。

3.1.3綜合決策

當好伯樂：青年編輯對不同的學術流派，要有海納百川的包容心態，博取百家之精華。對新人青年作者不求全責備，在選稿過程中，青年作者的稿件只要有創新，符合科學性，言之有理，就應該錄用。編輯應該唯才是舉，擺脫人際矛盾，以科學性、學術性取舍稿件。

當好開拓者：開拓創新意識就是不滿足現狀，不斷超越自我，超越同行和超越現實。超越自我就是不斷呈上啟下，昨天超越前天，今天超越明天，在縱向比較中尋求發展，不斷進取。目前，各種評優和分級活動給這種開拓意識提供了機會，給期刊界注入了新的活力和機遇。作為青年編輯應該珍惜這樣的機會，在各種評比，分級活動中對照先進的編輯部找差距，學習兄弟期刊的經驗，取長補短。超越現實，這就要求青年編輯了解本行業的最新發展動態，在選題組稿方面瞄準前沿科學，報道最新成果。

3.2發揮潛能，調動內因

青年編輯從學習如何做人做事開始到成長為“編輯家”，“編輯學者”離不開編輯部的培養，更離不開個人的努力，青年編輯更應該自立自強，追求上進的精神，才有發展空間，所謂“外因是條件，內因是動力”。在青年編輯的培養中存在“拔苗助長”的現象，強調工作任務指標和工作量，忽視了編輯工作的質量。也存在放任自流的現象，以工作經費不夠為由，不提供培訓學習機會，使青年編輯沒有與編輯同行學習互動，青年編輯們看不到希望。因此編輯部要關心青年編輯的學習生活，使他們感覺到單位的重視，從內心激發出工作熱情和社會責任感[5]。

3.3實行多角色轉換機制

青年編輯若在工作中只擔任一種角色，長期以往會造成技能單一，青年編輯在干好一種角色后，還可以與其他角色轉換，比如輪換擔任英文翻譯，參與論文的組稿工作以及編輯部的網站建設以及管理工作，這樣在角色轉換中應科技鍛煉自己的工作能力，有利于成為一專多能，復合型人才。

4結論

科技期刊編輯素質深刻影響著期刊的質量，高水平的編輯隊伍，是創辦精品期刊的重要保障。面對社會發展迅猛化、經濟發展市場化、文化發展多元化的新形勢，科技期刊編輯應當更新觀念，樹立科學、奉獻、敬業精神，具備扎實的專業知識與技能，做到工作學習化、問題課題化，同時有關部門要努力優化編輯人才培養的軟環境，為編輯出版事業培養更多的高素質人才 ，進而推動科技文化事業的可持續發展

參考文獻

[1]吳秋玲.科技期刊編輯的常見心理問題與調析[J].編輯之友， 2004（3）：25-27.

[2]張洋.試論科技期刊編輯培訓[J].中國科技信息，2007（01）：15-17.

[3]楊淑珍，徐狀.我國科技學術期刊編輯學術素養的培養[J].編輯學報，2011（5）：27-29.

[4]韓云濤，常廷文，李麗.責任編輯的責任有多大[J].洛陽農業高等專科學校學報，2002（6）：34-36.

[5]劉英.高校學報責任編輯之責任解析[J].陜西理工學院學報（社會科學版），2007（5）：20.