中考物理實驗探究題命題探討

?林明元

中考物理實驗探究題命題探討

?林明元

物理學是一門以實驗為基礎的學科。《全日制義務教育物理課程標準》要求“讓學生經歷科學探究過程，學習科學研究方法，培養學生探索精神、實踐能力以及創新意識”。注重科學探究是新課程的基本理念，物理實驗不僅是初中物理的課程內容之一，也是引發學生學習興趣、主動獲取知識、培養科學探究能力、提高科學素養的基本途徑。因此，對科學探究能力和實驗技能的考查歷來是中考物理試卷的重要組成部分。重視物理實驗探究題的復習，了解實驗探究考題的命題特點與動向，采用科學高效的復習備考方法與措施，提高復習效率，才能取得理想的中考成績。

物理實驗； 探究題； 命題探討

一、近幾年中考物理實驗命題特點

綜合分析近幾年的中考，實驗探究題在物理中考中一般占分比例在30%左右，歸結起來有以下特點：

1．以基本操作型、故障分析型和分析論述型實驗題為主，重點考查實驗操作技能和實驗能力。這類考題在整個實驗考查中占主體地位，并以力學和電學實驗為主。

2．考題趨向設計型，重點考查科學探究能力。命題方式有別于教材實驗，應用的是基本測量工具或器材，原理來源于課本知識的加工與綜合，是一種新穎的實驗考題，是中考實驗命題的熱點，能有效地甄別同學們的素質與能力。

3．體現情感態度和價值觀，考題貼近生活實際。這類考題在整個實驗考查中占分比例不大，但往往是實驗考題的亮點。如通過特殊條件下得出的結論，考查該結論為什么沒有普遍性的原因等。

4．注重實驗思想、過程與方法的考查。這類考題在整個實驗考查中占分比例雖然很小，卻是實驗考題中的閃光點。

5．開放性實驗考題越來越受到命題者的青睞。開放性實驗題，著重考查實驗能力、綜合能力和創新能力。

二、中考物理實驗考查新動向及備考策略

根據《福建省初中學科教學與考試指導意見·物理》的精神與要求：“加強對科學探究能力的考查。對科學探究能力的考查應該從過程和方法入手，立意于能力，側重考查科學知識、科學方法的理解與內化，避免將科學探究能力的考查知識化、程序化、形式化、和標簽化”；“關于實驗，應考查正確使用儀器、組裝實驗裝置、測量物理量等實驗能力”；“關于科學探究，應考查《義務教育物理課程標準》中要求的科學探究能力，不宜孤立地考查科學探究要素，而應將科學探究能力的考查落實在科學內容的考查中”。結合近年來各地中考物理實驗考查的命題特點，探討實驗探究考題的命題新動向，以便采用科學高效的復習備考方法與措施。

1．實驗考題的占分比例將有所增長可能占30%～32%。原因是除了實驗探究題本身約為28%左右外，隨著中考加大對探究能力和創新能力的考查力度，在其他題型中，如填空題、選擇題和綜合應用題中，將還會涉及到有關實驗探究能力的考查。

2．實驗技能考查仍然是中考命題的重頭戲。

(1)熟練掌握基本儀器的正確使用，提高實驗基本技能。對基本儀器、儀表的考查主要從選擇儀器量程、儀器的使用規則、讀數入手。復習時可采用對比復習的方法，找出異同點，加強記憶。

(2)熟悉各個實驗的原理、研究方法、實驗方案。特別是中考說明書上強調的20個學生必做實驗；還要注重STS(科學、技術、社會)考查。

(3)掌握對圖像數據的分析和處理能力。如能從圖像上直接得出所需數據的能力，能從圖像上分析出數據的變化特點，能根據圖像總結出規律等；會一些簡單的圖像繪制，如探究電流與電壓的關系中的I—U圖像，晶體的熔化圖像、水的沸騰圖像等。

(4)研究中考說明書，全面把握中考的方向。中考說明書是根據課程標準對教材中要考查的知識點制訂的細化要求，每年都有一些變化，全面了解說明書對教材實驗的考查要求，這樣我們在復習過程中才會做到有的放矢，提高復習的效率。

3.估算類試題在各地的中考試卷中經常出現，成為中考新寵。解答估算題通常從兩方面入手：一是從熟悉的物理量入手，再結合相關公式，推算出所不熟悉的物理量。二是將不熟悉的物理量，通過相關公式轉換成熟悉的物理量，然后再排除不合理的答案。

4．科學探究能力是中考命題的必考點。對科學探究能力的考查不再是知識化、程序化、形式化和標簽化，而會從過程和方法入手，注重科學探究過程的體驗，注重探究環節的能力的考查，更注重綜合的科學探究素養的考查，注重在具體情境中考查理解科學方法、運用科學方法解決問題的能力。復習中不僅要求學生能夠識別這些方法，更重要的是運用科學方法解決問題的能力。

重視實驗題型的解題研究和專題訓練是中考復習提高探究能力的重要課題。

(1)對基本實驗進行分部分集中復習和訓練，可分成力學、光學、熱學、電學 等幾部分，突出基本儀器的使用和基本操作的考查。

(2)對實驗進行分類復習總結，有利于對不同實驗的共同方法有深層次的理解。例如：根據研究問題的方法進行總結，可以按控制變量法、轉換法、實驗現象推理法、實驗數據分析法等，比較分析每個實驗在運用這些方法時的具體體現方式、運用的器材及條件和注意事項等。

(3)對于開放型實驗題這類問題往往答案較多，解題方法多樣化，要選擇簡單明了的答案進行回答，回答時要有清晰的邏輯并使用準確的物理語言。求解開放型實驗題，需要教師指導學生靈活運用物理知識，挖掘題目中的隱含條件是解題的關鍵。教師要深入研究，精選有代表性習題，提高學生答題表達能力。

5．實驗題素材不再局限于課本上的知識，而是擴展到課外的一些實際應用問題上，同時注意初高中知識與方法的銜接。圍繞教材和生活實際命題，將教材中所學到的基礎知識、基本技能與生活、生產和現代科技相結合，考查分析綜合能力、實驗能力和運用數學方法解決物理問題的能力。

總之，研究探討初中物理實驗探究題命題特點與動向，采用科學高效的復習備考措施，可以幫助學生更好掌握實驗的基本技能和科學探究的方法，培養和提高學生的實驗探究能力和對實驗探究題的解答能力，提高復習效率。

福建省安溪縣墩坂中學 362400)