四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)校
——提升品牌內(nèi)涵，打造“質(zhì)量人才教育高地”

四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)校
——提升品牌內(nèi)涵，打造“質(zhì)量人才教育高地”

四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)校始建于1981年，是質(zhì)量技術(shù)方面全國唯一的省部級重點(diǎn)中專學(xué)校，先后榮獲全國技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督教育工作先進(jìn)集體、四川省中等職業(yè)教育內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、樂山市中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量特別獎等多項(xiàng)國家省市各級各類榮譽(yù)稱號。

多元化教學(xué)格局

四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)校著力打造西部質(zhì)量人才教育培訓(xùn)高地，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，構(gòu)建了全日制普通中專、五年制高職大專、成人本（專）科、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，及各類中短期技能培訓(xùn)、質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)特色培訓(xùn)、質(zhì)量基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、企業(yè)首席質(zhì)量官培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等多形式、多層次的多元化辦學(xué)格局。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有機(jī)電檢測、質(zhì)量檢驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)管理、護(hù)理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)5個專業(yè)教學(xué)系部，圍繞“質(zhì)量技術(shù)”和社會急需與緊缺的人才需求，專業(yè)設(shè)置涵蓋計量、質(zhì)檢、財經(jīng)、旅游、護(hù)理等領(lǐng)域，其中省級重點(diǎn)專業(yè)2個；行業(yè)特色專業(yè)有理化測試與質(zhì)檢技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、工業(yè)分析技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測、機(jī)電設(shè)備安裝與維修（電梯安裝與維修方向）；普適性專業(yè)有會計、護(hù)理、電氣運(yùn)行及控制、茶葉生產(chǎn)與加工、旅游服務(wù)與管理。

強(qiáng)有力的教學(xué)保障

學(xué)校現(xiàn)有在校生3900余人，教職員工200余人，專兼職教師148人（含“雙師型”教師86人）。其中，四川省質(zhì)量人才專家?guī)鞂＜?6人，四川百位質(zhì)量專家2人，嘉州名師6人。同時，常年聘請30余名高校教授、行業(yè)專家為客座教授。學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室91個，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備上萬臺（件），校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積6928平方米，校外實(shí)訓(xùn)基地50余個。

近年來，學(xué)校積極與產(chǎn)學(xué)研界合作交流，先后與省纖檢局、成檢公司、標(biāo)準(zhǔn)化院、特檢院、危化所、重裝站等質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)技術(shù)機(jī)構(gòu)合作，與中科院光電研究所、航天計量測試研究院、東材科技集團(tuán)股份有限公司、上海美龍生物科技股份有限公司、速捷電梯有限公司、四川安達(dá)電梯設(shè)備有限公司、蒙牛乳業(yè)、新希望等200余家企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)98%。

培訓(xùn)課程顯特色

2016年4月，學(xué)校被省人社廳認(rèn)定為四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，至此，學(xué)校已成功創(chuàng)建了“一所兩站五機(jī)構(gòu)八基地”，“一所”即國家職業(yè)技能鑒定所；“兩站”即國家職業(yè)技能鑒定站、電梯行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站；“五機(jī)構(gòu)”即全國企業(yè)首席質(zhì)量官培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、四川省技術(shù)監(jiān)督類技術(shù)工人職稱考核定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、四川省特種設(shè)備作業(yè)人員考試機(jī)構(gòu)、樂山市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、峨眉山市新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；“八基地”即全國中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地、四川質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督培訓(xùn)基地、四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、四川省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)廉政警示教育基地、四川省中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)職業(yè)技能鑒定實(shí)訓(xùn)基地、樂山市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。

依托這些培訓(xùn)平臺，學(xué)校大力開展各類質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定等。近5年來，為四川省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)乃至廣東、浙江等20多個省、市、自治區(qū)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)開辦了200多期技術(shù)機(jī)構(gòu)人員培訓(xùn)、質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和企業(yè)首席質(zhì)量官資格培訓(xùn)等各類中短期培訓(xùn)班。

在長期的培訓(xùn)工作中，學(xué)校開發(fā)了以四大質(zhì)量基礎(chǔ)知識（計量、標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證認(rèn)可、檢驗(yàn)檢測）為核心的培訓(xùn)產(chǎn)品，探索出了“四管三自兩溝通一帶動”（“四管”即管教學(xué)秩序、管行為紀(jì)律、管風(fēng)險安全、管文明衛(wèi)生；“三自”即開展學(xué)員自我管理、自我教育、自我服務(wù)；“兩溝通”即：學(xué)校與學(xué)員單位保持溝通，班主任與學(xué)員保持溝通；“一帶動”即班委以各類活動帶動學(xué)員，形成凝聚力）的標(biāo)準(zhǔn)化管理工作模式，有力保證了培訓(xùn)質(zhì)量和效果，不僅極大提高了學(xué)校的育人和服務(wù)水平，而且在西部乃至全國叫響了質(zhì)量職業(yè)教育與質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)的特色品牌。

本刊通訊員

▲ 電梯技能培訓(xùn)