探討學生美術專業高考

何旭東

（江蘇省蘇州中學園區校 江蘇蘇州 215007）

摘 要：美術高考中，制定合理的學習計劃、學習策略，重視基礎、注重能力，在有限的時間內，提高學習效率，根據學生自身學習情況，制定出美術專業高考奮斗目標。

關鍵詞：策略 能力 目標

素質教育倡導的今天，雖然教育在不斷的發展，但是有一種很難改變的現象——就是：學生的基礎參差不齊，很少有學生能在德、智、體、美等諸方面全面的發展。

如今高中學生高考壓力大，高考中要考查的文化課學生們拼命的去學，對于文化課基礎好的學生來說，可能學的會輕松一些，而對于一些偏科的學生，高中學習壓力大，有些學生甚至喪失了信心，自暴自棄，這部分學生文化課學習掉隊的原因是多方面的，但有一點是至關重要的——那就是學習興趣。有些對美術感興趣，有一定領悟能力的學生，這里就有一個學生發展方向的問題。這部分學生要想在高考中取得勝利，不僅要學好文化課還要加強專業學習，所以他們的壓力是雙重的，學習任務重，學習美術專業的時間很有限，這就要求學生們必須提早定好學習目標，制定好學習計劃，有一個明確的努力方向才能事半功倍，在高考中獲得成功。

高中學生里有絕大部分學生對美術專業考試不了解，不知道將來能從事哪方面的工作，也不知道高中要考查什么科目，這樣也使對美術感興趣的學生來說制定學習計劃又有很大的盲目性。這里我們首先談一下美術專業的發展方向，以供學生們的參考。從目前的美術專業上大體分為三類：繪畫類、設計類、史論類。有些院校除史論專業外，在高考中均要考查：素描、速寫、色彩、設計基礎（具體的專業考試各院校各專業有不同的考試要求），例如：2008年中國美術學院中國畫人物專業考：素描頭像寫生和速寫；油畫專業素描考：帶手半身像人物寫生，色彩考靜物默寫。中央美術學院造型藝術考：素描、速寫、色彩、命題創作。西安美術學院繪畫和設計兩大類專業統一考：素描半身像寫生、組合速寫寫生、色彩靜物寫生等。了解了美術專業大體考試內容，學生們合理地制定好學習計劃、學習目標、學習策略，就會更加明確、更有針對性地學習專業知識。[1]

—、要有學習美術專業興趣

美術高考是通過專業課和文化課綜合考查，去選拔美術人才的手段。對于高考中投機，想隨便學學文化課，或想把專業壓題式的考好，都是很不可取的。如果僥幸也只是一些例外，報有這種學習態度的學生是沒有什么把握的。如今有些學生臨時“改行”學美術，純粹是為了讀大學而學美術，他們大多數人對美術不感興趣，很少進行專業練習，更談不上天賦悟性了，這并不是美術教育要求的初衷。就現在的情況下：不管是教育體制的改革，還是教育產業化，學生要想走好藝術道路將來有所發展，首先學生要對美術感興趣，對報考美術院校的學生、老師和家長應該給學生講明利害：“學習藝術要能吃苦，要有執著的精神和毅力”。有毅力才會堅持下去有所作為！國畫大師齊白石先生木匠出身后來學畫，就是他的那種刻苦鉆研對藝術的熱愛執迷，使他成為一代國畫大師；畢加索不懈的堅持，憑借著他學習藝術的興趣和毅力，成為立體畫派的代表人物，作品流芳百世，其藝術的價值不可估量。所以熱愛生活并且有學習藝術的興趣，才有可能學好美術，使自己所學的美術專業將來有所發展。

二、注重美術專業學習能力

如今有些學生為了考大學，大多臨時“改行”學習美術，用于學美術專業的時間很有限，就在一些所為“有經驗”的專業老師安排下訓練課題。天天做著背畫面效果的重復練習，有時可能會有成功的幾率，但也難免有失敗的時候。例如：江蘇省2009年省統考素描考題：給照片和線描稿，畫一站立拿衣服的老人半身像，大部分考生看到題目后一片嘩然，那些經常壓題畫青年頭像的學生著了慌，很無奈沒有考好，這都是壓題惹得禍！我們怎樣才能避免壓題失敗這樣類似的事情發生呢？以筆者的美術高考經驗教訓來看，學生們的學習訓練過程應該注重強化基礎，注重能力；不應該壓題，應多分析歷年的考題以作參考，強調學生全面的學習專業技能，強調整體的觀察能力、分析能力、結構理解能力、造型能力、技法語言表達能力、記憶存儲和審美能力。

三、注重學習美術專業策略和方法

首先談素描學習。素描學習是造型藝術具備的基本前提，要懂得透視學、解剖學等科目。學好素描要經常練習結構素描、光影素描。練習的內容也應由幾何體、靜物、石膏像、頭像、半身像等。素描是考查學生繪畫基本功的主要手段之一，可以說素描成績的好壞直接影響考生的前途。畫靜物素描，作畫時要畫出不同物體的大致位置，安排好構圖，畫出每個物體的基本輪廓，注意比例大小，前后空間關系。分析形體結構，確立基本的明暗素描關系——分清受光面、背光面、交界線、反光、投影。接下來從明暗交界線畫起加強暗部、中間色調，灰調子過渡銜接要自然；注意各物體細部特征的刻畫，局部深入整體調整。畫人物素描：先要觀察對象，合理安排構圖；觀察人物的特征，確立五官之間的比例畫出中軸線，按規律畫出三庭五眼輔助線的位置，盡可能多比較，找對應骨點的位置，勾勒大形做到筆筆有根據。在此基礎上深化形體結構關系，刻畫空間立體關系，五官等部位的透視要準確，把握好頭、頸、肩的基本新形態，由大的直線變成小的結構線進行調整深入刻畫。接下來進一步深入刻畫結構，抓好受光面、背光面大的明暗關系、空間關系，注意黑白灰的節奏關系，刻畫不能太實，要邊畫邊調整，層層深入畫面，把握好人物的神態；然后整體調整畫面，強調更準確的明暗關系，更加深入細微的刻畫畫面。最后調整好眼、鼻、嘴、耳、額頭、顴骨、下頜骨之間以及頭發與皮膚之間的關系。做到主次分明，暗部投影刻畫不能太膩要透氣，要注意皮膚的質感，整體把握畫面做到形體結構準確、明暗層次分明、形神兼備完整統一。

其次談色彩學習。色彩學習是在有一定素描造型的前提下，才更適合學習。畫面構圖要飽滿而完整，把握好固有色、冷暖色、環境色；強調色彩四要素——色相、純度、冷暖、明暗。

作畫時：

1.起稿構圖要合理，物體的形體、比例、結構要準確。

2.要用單色起稿抓住畫面的明暗關系，有意識用單色畫出明暗、冷暖的變化，注意畫面節奏和空間關系。

3.大膽鋪大色，注意色彩冷暖關系，把握色調，用色要飽和。

4.深入塑造物體，強化色彩關系。

5.調整完成，看畫面的整體色彩關系是否和諧，明暗關系是否合理；色彩要明快，不能使畫面顯臟、顯悶。接下來注意細節收拾，物體的形體邊線該嚴謹的要嚴謹，投影深度該加強的要加強，反光該提的提該壓的壓，該有環境色的要有。最后看畫面整體色彩和諧舒服了再點上高光，增強原有的空間感。

然后談速寫學習。速寫是美術專業高考中考試科目之一。有些省聯考不考速寫，忽略速寫的學習是不對的。速寫學習對繪畫能力的提高很有幫助，經常練習速寫不僅可以幫助學生收集大量的素材，還可以鍛煉學生敏銳的捕捉能力、動手能力、感受能力、表現能力等。可以說速寫的練習是每位成功畫家的必修課，是藝術修養的內在要求，因此速寫是一些名牌藝術院校的必考科目。有些院校設計專業要考設計基礎、命題創作，學生要想考好這類試題，是與大量的畫速寫分不開的。比如清華美院考題：雨中情、街角、打開的書包、騎自行車的人等，要畫好這樣的考題必須要堅持畫速寫，在生活中提煉素材。畫人物速寫要注意幾點：構圖合理、比例準確，結構清晰、重心穩定、動態自然、深入細致、表現生動等。

綜上所述，對于素描：高考中主要考查學生的構圖、比例、透視、結構、造型等準確把握的能力，以及局部深入刻畫、控制畫面虛實關系、整體處理統一畫面的綜合造型能力等。對于色彩：主要考查學生對整體色調的把握、冷暖色彩關系的處理、用色彩對局部深入塑造的能力等。對于速寫：考查學生快速的捕捉、感受、理解、觀察、造型、比例結構的把握能力等。對于設計基礎主要是在以上基礎能力的前提下，考查學生的思維能力、表現能力、創造能力、藝術修養的綜合能力等。

學生們具備了這些能力還不夠，為了順利通過美術高考，學生們還要學好文化課。近幾年各學院錄取都是以專業課總分和文化課總分按照一定要求和比例以綜合分排名錄取，因此要合理安排好專業課和文化課的學習時間和階段性的學習重點；學生們方向性明確，有目標地制定學習計劃，了解所要報考院校的專業信息和考查要求，在有限的時間內提高學習效率少走彎路，根據學生自身學習情況，制定出切合實際的美術專業高考奮斗目標。

參考文獻

[1]周剛.體驗設計.色彩.中國美術學院出版社.2004