新課改下的分數教學課

（四川省蓬安縣王云小學校 四川蓬安 637800）

義務教育小學數學低段（1--3年級）《新課程標準》學習目標指出：經歷從日常生活中抽象出數的過程，認識萬以內的數、小數、簡單的分數和常見的量；了解四則運算的意義，掌握必要的運算（包括估算）技能。

在本學段中，要引導學生聯系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察，操作，解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會數是用來表示和交流的作用。遵照以上標準，我在教學人教版小學數學教科書三年級上冊“分數的初步認識”時，設計了下面兩節野外課。

深秋十月的一天下午，雨過天晴，氣候涼爽。課前我向本班學生談了當天下午兩節數學課的內容、地點、目標、要求，同學們頓時欣喜若狂！隨后在大家高唱著《讓我們蕩起雙槳》的歌曲中全班四十幾名學生，有序地來到離學校1里左右的柑桔園，按照預先安排各組同學席地而坐。同學們眼見綠油油的樹林，顫微微的枝葉，香噴噴的漂亮果子，景色迷人，垂涎三尺！這時老師強調了愛護農作物，未經許可不得亂采摘果子等紀律。

一、認識1/2

首先，老師從柑橘園順手摘1個黃澄澄的大廣柑，用水果刀朝花柄將其切成均勻兩塊，接著向大家講解：把一個廣柑切成相等的兩半，也就是說平均分成2份，所謂平均就是指每一塊一樣大，同樣多，不能一塊多一塊少，每一塊（份）是這個柑子的二分之一（二分之一板書在帶去的小黑板上）。最后讓各組長也摘一個大廣柑，用自己的鉛筆刀照著老師的樣切開廣柑，表示二分之一，并且獎勵給該組兩個認真的同學品嘗。

二、認識1/4

老師又摘1個大臍橙，用刀朝花柄對切再對切，成了4等塊。向學生講解：把1個柑子切成相等的4塊（公平分），也就是說平均分成了4份，每1塊是這個柑子的四分之一（四分之一板書在小黑板上）。然后讓各組長摘1個果子，表示四分之一，同樣獎勵給該組四個聽得認真的同學，黃嫩的果肉甘甜的汁水，讓同學們一飽口福。

三、認識1/3、2/3

老師隨手從土坪上撿起1根柴棍，比劃著將它折成相等的3段，指著這柴棍說，把1根柴棍平均分成3段，每1段是三分之一，2段就是三分之二（板書三分之一，三分之二）。

四、合作探究，認識1/8

讓各組學生摘血橙切分，品嘗紫紅的果肉。老師巡視指導，強調平均分配。而后抽幾名學生代表上展示臺展示，教師進行點評。

五、課堂小結

啟問：今天我們來到這果園，風景美不美，柑子味道甜不甜？什么是二分之一、三分之二、八分之一呢？在學生回答后，教師分別說明，特別指出：把一個東西（如果子、柴棍等）平均分成兩份、三份、四份……取其中的一份、二份、三份……像這樣的數就是分數。大家休息瀏覽一下果園美景，我們繼續在游玩中學習知識。

承上啟下。上節課我們認識了幾個分數。什么是分數呢？讓學生說說。我們再來進一步認識分數。

1.認識五分之幾。先問大家這個分數表示什么意思再講解。教師在附近折一根20厘米長的荊條，把它折成5等分，指出1份（1節）讓學生看，讓學生說這是幾分之幾（五分之一）。指出2節說是幾分之幾（五分之二），三節四節呢（五分之三五分之四）。

2.小組互動，認識六分之幾。師生都用帶去的廢長牌片操作（折疊）演示。先問六分之一六分之二六分之三各是什么意思，而后叫各組合作互動，教師巡視指點，再讓小組展示評定。

3.分數的寫法及組成。教師指著小黑板上的分數說：剛才學的五分之幾六分之幾也是分數。怎么用數學符號寫呢？二分之一寫作：1/2，四分之一寫作：1/4，三分之一寫作1/3：，三分之二寫作2/3：。又指著寫好的幾個分數說，分數由數字和短線組成。中間一條短線叫做分數線，表示把東西或物體平均分，短線下面的數叫做分母，表示把東西或物體分成的分數，短線上面的數叫做分子，表示所?。ㄕ迹┑姆輸?。我們現在學的分數就是由分母分數線分子這三部分組成的。寫分數時要先寫分數線，再寫短線下面的分母，最后才寫短線上面的分子。

4.鞏固深化。讓各組學生用實物表示幾個分數，并指出分子分母及其意思，教師注意指點。

（1）叫各組長摘個大紅桔，把皮扒開，將紅嫩的果肉掰成一瓣一瓣的，數一數這個桔子一共有幾瓣，每一瓣是這個桔子的幾分

之幾 。

（2）就地搓軟泥丸，用小刀切塊，表示六分之一、六分之二、六分之三。

（3）分數的寫法。將剛才表示的分數寫在帶去的本子上

五分之一寫作：五分之二寫作：五分之三寫作： 六分之一寫作： 六分之三寫作： 六分之五寫作：

（4）激情展示。讓各組代表上前臺展示剛才做的那三個題，而后評定，強調平均分公平分等。

結語

通過上面的學習操作，我們認識了什么是分數？就是把一個物品（如1個水果、1篇紙、1根棍、1堆東西---整體“1”），平均分成好多份，表示其中的一份或幾份。這樣的數就是分數。分數同前面所學的整數如1、20、126等一樣，是數字中的一個家庭成員，是數的一種存在形式。

在短短的一個半小時野外課，我們大家飽覽了果園的美景，品嘗到了幾種柑桔的美味，更重要的是認識了一位數字新朋友---分數。帶著喜悅，帶著豐收的成果組織同學們集好合，同聲合唱“我們是共產主義接班人……有序地返回到學校。

作者簡介

田海明，出生年月：1956年5月 性別：男，四川省蓬安縣王云小學小學高級教師。工作單位：蓬安縣王云小學校，職務職稱：小學高級數學教師