沉下心來抓政教改善校風提質量

蔡天紅

（云南省大理市下關第六中學 云南大理 671000）

摘 要：學校“政教”工作管理的水平直接關系到學校的辦學質量和社會效益。文章以云南省大理市下關六中為例，分析了城區義務教育初級中學德育、安全工作存在的問題，總結和反思了堅持“育人為本、全面發展”的管理理念，以優良校風建設為突破口，做好“政教”工作的經驗，提出的對策措施有廣泛的可借鑒性。

關鍵詞：初中 政教 問題 對策

大理市下關六中的前身是滇紡中學。原滇紡中學管理力度強，校風好，學風好，教學質量好。中考成績在大理市排名為第一或第二。周邊好多學生都向往滇紡中學。2000年交給教育局管理后，也保持了幾年好的校風和優秀的教學質量。后來由于對校舍的改擴建建設，影響了教學環境。學校對教育教學的管理也有些放松。時間長了，校風和學風也漸漸變差了，教學質量也不斷下滑。現在雖然新校園建好了，辦學條件改善了。但是校風變差了，教學質量下滑了，生源較差。給上級領導和社會各界的印象也不好，成了惡性循環。學生厭學，教師難教。為此，我們領導班子花大力氣，找問題，定措施，堅持“育人為本、全面發展”的管理理念，以優良校風建設為突破口狠抓政教工作，取得明顯成效，好的校風保障了教育教學工作的高效、有序推進。[1]

一、義務教育初級中學政教工作存在的問題淺析

近年來，我校的學生大部分來自農村戶口和外地戶口的學生。特別是外地來打工的子女也較多。學生來原渠道五花八門。有吃零食和抽煙的壞習慣，儀容儀表差，紀律渙散。做眼保健操和課間操拖拖拉拉，隨隨便便，不整齊。還有部分學生躲避偷懶，或趁機躲在衛生間里抽煙。可見學生的行為習慣差，厭學的現象也比較突出。有些家長忙于生意很少時間教育子女，甚至有的家長根本就管不了。特別現在的學生逆反心里強，家長或有的教師說一句，他（她）會回你兩句，思想品德差，不知道尊重人。有時候根本保證不了教育教學活動的順利進行，影響了校風和學風，成為制約提高教育教學質量的一個重要方面。[2]

二、義務教育初級中學政教工作的探索實踐

鑒于以上存在的問題，我們學校領導通過分析和自查，充分認識到對學生管理不是一個簡單的問題，尤其是對學生的理想教育，良好的行為習慣養成教育，養成良好的道德品質，能自覺遵紀守法，尊老愛幼，遵守社會公德。做到愛學習，愛勞動，愛學校，愛祖國的好學生。這并不是某個領導或某個教師說說就可以做好的。而是要制定出一套科學的，行之有效的管理制度。要發動和依靠大家去管，并按制度嚴格執行。形成齊抓共管，上下一體，全面管理。為此我們采取以下措施。[3]

1.樹立政教工作的基本理念

根據《義務教育學校管理標準》指出：學校管理要堅持育人為本、全面發展的辦學宗旨。這也是學校政教工作應該遵循的基本理念。而優良校風建設在落實學校立德樹人的根本任務中發揮著多方面的作用，是保障和促進學生健康快樂成長的重要工作。

2.修改和完善原有的制度

多年來，我們都有學生的管理制度，對班級和學生進行量化考評。可是我們沒有按制度嚴格執行，怕管、怕得罪人。所以沒有發揮好制度管人的作用。還有些制度不建全。如有些班課間操時，學生集隊慢條斯理，做的做閑的閑，還有人躲避在教室里或衛生間里不出來，但是沒人監管考評。為此我們修改了制度細則，時間到集不好隊、學生到不齊、到場不做操等進行量化考評和通報。另外每天上學和放學時，都安排一個行政領導和值勤生隨保安在校大門口值勤，對帶零食進校和儀容儀表不規范的學生進行糾察考評；制止學校食堂開設小賣部，也嚴格規定學生不準將零食帶進校園，逐步養成不吃零食、不亂扔紙屑和廢物的習慣。每星期對班級量化考評的分數和名次在周末公布出來。目的就是促使和調動全體班主任和全體班委共同管理班級，共同監督和教育學生遵守校紀班規。養成良好的道德品質和行為習慣。

3.統一思想監管到位

校級領導通過認真分析和討論，達成共識，統一思想，加大執行制度的力度。充分調動中層干部，特別是政教主任和執行制度的有關負責人的積極性和自覺性，讓他們大膽參與管理，實實在在做事，不推脫，不逃避，主動克服困難解決問題，努力發揮自己的才能，為學校的管理做出應有的貢獻。

4.廣泛開展安全教育活動

學校踐行“安全和諧、充滿活力”的學校安全管理理念，開展系列化的法制安全教育活動。有計劃的安排律師顧問給學生作了法律知識講座，幫助學生掌握和理解一些法律基本知識，懂得用法律保護自己和遵紀守法的重要意義。邀請大理交警支隊定期作“交通安知識”講座，使師生都懂得違反交通規則的危害性，自覺維護和遵守交通規則的好處；組織學生到大理戒賭所教育基地參觀學習“禁毒防艾”知識；經常開展安全教育活動，建立建全應急疏散通道的標識標牌以及上下樓梯靠右行的標識標牌，完善應急預案的條文上墻，并嚴格要求全體師生了解和照章執行，完善消防和監控設施設備；調整和加強門衛保安人員，規范了門衛管理，嚴格執行晨檢和午檢，嚴禁學生將手機和管制刀具帶入學校；加強值班教師和保安人員的巡視和監督，增強師生安全的防范意識。

5.加速校園文化建設

我校新校園雖說建成五、六年了，但校園文化建設存在不少空白。今后將加大資金投入建設校園文化，創建和諧校園，為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習和生活環境。

當然，學校政教工作是一個涉及多方面工作的系統工程，我們的探索和實踐，僅僅是對政教工作的幾點總結和反思，還有很多不足之處，有待于在今后的學校管理實踐中不斷總結經驗，堅持“育人為本、全面發展”、“安全和諧、充滿活力”的政教工作管理理念，一如既往抓好管理，保證德育、安全工作更上一層樓，促進學生在德、智、體、美幾方面都得到發展，把學校努力辦成社會和人民滿意的學校。

參考文獻

[1]吳開華.中小學熱點法律問題研究與典型案例評析[M].天津教育出版社，2014（06）.

[2]歐陽芬、屈智.義務教育學校校長專業標準與專業發展[M].世界圖書出版公司、中國出版集團，2014（05）.

[3]騰飛.校長如何實現學校的跨越式發展[M].東北師范大學出版社，2010（11）.