基于應(yīng)用型本科院校《涂裝工藝學》教學內(nèi)容探索

范 欣,李松棟,吳躍煥,李 敏,邵圣娟,張勝健,張云鳳

(太原工業(yè)學院 化學與化工系，山西 太原 030008 )

基于應(yīng)用型本科院校《涂裝工藝學》教學內(nèi)容探索

范 欣,李松棟,吳躍煥,李 敏,邵圣娟,張勝健,張云鳳

(太原工業(yè)學院 化學與化工系，山西 太原 030008 )

主要從我校開設(shè)的《涂裝工藝學》的教學內(nèi)容、課時安排、教學方式等方面進行探討，旨在提高該門課程的教學質(zhì)量與效果，同時能夠契合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，為涂料行業(yè)提供具有專業(yè)知識和實踐能力的高素質(zhì)人才。

涂裝工藝;內(nèi)容;應(yīng)用型

涂料是一種流動狀態(tài)(或粉末狀態(tài))的高分子物質(zhì)，采取刷、淋、浸、噴等簡單的施工方法，并經(jīng)自干或固化，能夠地在物體表面形成一層均勻的薄膜(即涂層)，能夠起到裝飾、保護、特殊作用的材料[1]。而我國涂料行業(yè)由產(chǎn)量為2006年507.8萬噸增長到了2016年1899.78萬噸，增加了近3倍，相應(yīng)地，對涂料方面的人才需求量日益增加。目前越來越多的高職、高校開設(shè)了相關(guān)方面的課程，來滿足行業(yè)對人才的需求。但行業(yè)內(nèi)常說“三分涂料，七分涂裝”[2]，涂料質(zhì)量好壞僅僅是一個好漆膜的基礎(chǔ)，只有經(jīng)過了正確的涂裝方法才能將好的涂料轉(zhuǎn)變?yōu)楹玫钠崮ぁＲ蚨粋€合格的涂料技術(shù)人員除了掌握合成樹脂、配漆的相關(guān)知識，也應(yīng)掌握一定的涂裝技術(shù)和涂膜的檢測方法。

《涂裝工藝學》是《涂料化學》的后續(xù)課程，是本校應(yīng)用化學專業(yè)的專業(yè)課。課堂教學目的是讓學生系統(tǒng)掌握涂裝施工基礎(chǔ)知識，初步形成解決涂裝過程中實際問題的能力以及技術(shù)管理的能力，提供必要的專業(yè)知識。《涂裝工藝學》在本校開課時間尚短，筆者根據(jù)近些年授課經(jīng)驗對本校《涂裝工藝學》的教學內(nèi)容、課時安排、教學方式等方面進行了探討，希望能對該門課程的教學起到拋磚引玉的作用。

1 《涂裝工藝學》的教學內(nèi)容

《涂裝工藝學》是一門綜合性的課程，是將化學理論知識和工程技術(shù)緊密結(jié)合起來的應(yīng)用性學科，由于涂裝技術(shù)融合了有機化學、無機化學、物理化學、分析化學、化工原理及其他相關(guān)學科的知識，并從新材料、新工藝、新設(shè)備的角度來描述現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場廣泛使用的最新化學材料、施工工藝以及新型設(shè)備。其內(nèi)容包括：

(1)緒論：此部分內(nèi)容與先修課程重復(fù)較多，在教學過程中應(yīng)盡量避免與先前內(nèi)容重復(fù)，主要介紹了涂料的命名與編號、涂裝工藝技術(shù)的發(fā)展、涂裝三要素，增加了涂料行業(yè)的發(fā)展、涂料行業(yè)的知名企業(yè)、涂料行業(yè)知名專家等內(nèi)容。一方面是由于增加此內(nèi)容可以提高學生的學習興趣；另一方面本門課程面對畢業(yè)班學生，學生即將面臨就業(yè)，增加此方面內(nèi)容與學生就業(yè)緊密聯(lián)系，讓學生更好的了解本行業(yè)情況。

(2)涂料的選用主要介紹：涂料選擇原則，計算法求用量估算法估計涂料用量，以及涂料兌稀步驟。這一章教學目的讓學生掌握涂料稀釋的方法，并且根據(jù)涂料的種類、涂裝方法計算出單位面積被涂物所需要涂料用量。

(3)涂裝方法和裝備內(nèi)容主要包括浸涂、淋涂、輥涂、自泳涂裝、空氣噴涂、高壓無氣噴涂、靜電噴涂、粉末涂裝、電泳涂裝等。主要介紹了各種涂裝方法原理、優(yōu)缺點、設(shè)備組成、影響因素等。這一章教學目的讓學生掌握各個涂裝設(shè)備組成，適用的基材等方面內(nèi)容。

(4)涂料干燥與成膜內(nèi)容主要包括涂料成膜機理，涂膜的干燥方法和干燥過程，涂膜干燥方式的選擇、烘干室種類及原理。其目的主要是讓學生掌握不同種類涂料干燥方法，認識實際生產(chǎn)中各種烘干室，了解其優(yōu)缺點。

(5)涂漆工藝內(nèi)容包括：制定涂漆工藝的基本原則，汽車車身涂漆工藝，塑料涂漆工藝，木材涂飾，建筑涂料施工等。其目的是讓學生能夠根據(jù)不同的基材選擇不同種類涂料，同樣基材不同的涂層結(jié)構(gòu)選擇涂料的種類也不同，涂裝前對被涂物進行處理，能夠選擇涂裝的工藝、設(shè)備及干燥方式。

(6)涂裝質(zhì)量評價重點：涂裝質(zhì)量標準制定、涂料性能測試，涂料施工性能測定，涂膜性能測定。讓學生了解涂裝質(zhì)量的標準有國際標準、國家標準、行業(yè)標準、地方標準、企業(yè)標準，并能夠根據(jù)標準對相關(guān)性能做出檢測。涂料性能測試包括：外觀、粘度、細度、固體分；涂料施工性能測定包括干燥性、遮蓋力、厚度、流平與流掛性、打磨性、重涂性等；涂膜性能測試包括：涂膜外觀、硬度、沖擊強度、柔韌性、附著力、杯突實驗、耐磨性、抗石擊性、耐水性、耐化學性、耐洗刷性、耐濕熱性、鹽霧試驗、大氣老化試驗等。其目的主要是讓學生能夠掌握涂料相關(guān)性能的檢測手段和儀器。

2 《涂裝工藝學》的課時安排

本校應(yīng)用化學專業(yè)學生從三年級開始進行專業(yè)課程的教學，即開設(shè)高分子化學、涂料化學、金屬表面處理等專業(yè)類課程，且在三年級第二學期進涂料生產(chǎn)廠進行生產(chǎn)實習。《涂裝工藝學》在四年級第一學期進行教學，此時學生已學完本專業(yè)基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)課程，為涂裝工藝學的教學打下了理論基礎(chǔ)。從教學時數(shù)安排方面，總共為32學時，其中授課24學時，實驗8學時。其中緒論2學時，涂料的選用2學時，涂裝方法和裝備內(nèi)容8學時，涂料干燥與成膜2學時，涂漆工藝8學時，涂裝質(zhì)量評價2學時。實驗8學時，包括靜電噴涂2學時(演示實驗)及電泳涂裝6學時(設(shè)計性試驗)，靜電噴涂主要向?qū)W生展示儀器的使用及噴涂效果，電泳涂裝中不同電泳時間、電泳電壓、極距比等對涂膜最終性能的影響。

3 《涂裝工藝學》的教學方式

(1)教學采用板書與多媒體相結(jié)合的教學手段。由于《涂裝工藝學》多數(shù)內(nèi)容涉及到設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成等較難以文字來表述，因此結(jié)合設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖、多媒體動畫等將枯燥的內(nèi)容形象化、具體化、生動化，使學生能夠更加深刻理解所學內(nèi)容。

(2)課堂講授與課外自學相結(jié)合。由于《涂裝工藝學》在四年級第一學期進行授課教學時間相對有限，如何能夠在有限的時間內(nèi)激發(fā)學生的興趣掌握更多的涂裝知識，應(yīng)使學生利用網(wǎng)絡(luò)進行自學。尤其是涂漆工藝這一章內(nèi)容，內(nèi)容相對較多繁瑣，單純依靠老師上課講解很難達到良好的教學效果。因此利用課下的時間，發(fā)揮學生的主觀能動性，在調(diào)動學習積極性的同時也提高了查閱和分析文獻的能力，以自學方式查閱資料，上課以討論的方式讓學生成為課堂的主體來提高教學效果。

(3)建立合理的考核體系。傳統(tǒng)的考核方式主要注重考察基礎(chǔ)理論知識，學生通常通過記憶達到要求完成考試，而涂裝工藝學是一門應(yīng)用型課程，其要求不僅要對基礎(chǔ)理論知識進行掌握，也要考察學生對知識的實際應(yīng)用能力。因此涂裝工藝學課程考試主要由兩部分組成：第一，在有限的課時內(nèi)安排展示及討論課，尤其是對于涂漆工藝這一章，由4～5名學生組成小組，每人分工負責一部分的內(nèi)容并進行 PPT的展示，如：對于木材涂裝這一節(jié)，一名學生負責查閱木材的質(zhì)量標準、一名學生負責查閱涂裝難點、一名學生負責查閱底涂、中涂、面涂等所需要涂料及涂裝方法、一名學生負責查閱干燥方法；教師可根據(jù)學生對每部分闡述進行提問，PPT展示的情況及回答問題的情況綜合給予一個成績，占期末總成績40%；第二，期末采取閉卷考試，在考試題目的設(shè)置上，除了考察對理論知識記憶外，選擇一些發(fā)散性題目，來考察學生對涂裝知識的運用，此部分成績占期末總成績60%。

4 結(jié)語

涂裝工藝學是一門應(yīng)用性很強的課程，在本科階段開設(shè)該門課程不僅可以對本科所學知識進行聯(lián)系總結(jié)，而且有利于適應(yīng)社會對人才的需要，能夠推動學校培養(yǎng)人才向應(yīng)用型人才方向發(fā)展。同時系統(tǒng)的培養(yǎng)涂料專業(yè)技術(shù)人才也有利于我國由涂料大國向涂料強國轉(zhuǎn)變。

[1] 張學敏.涂裝工藝學[M].化學工業(yè)出版社, 2002.

[2] 劉國杰.我國涂料行業(yè)人才培養(yǎng)歷史與發(fā)展趨勢[J]. 中國涂料,2016,31(7): 1-7.

ExploreoftheCourse"CoatingTechnology"inApplication-orientedColleges

FanXin,LiSongdong,WuYuehuan,LiMin,ShaoShengjuan,ZhangShengjian,ZhangYunfeng

(Department of Chemistry and Chemical Engineering, Taiyuan Institute of Technology, Shan Xi, Taiyuan 030008, China)

In this paper, we discussed the "Coating Technology" Course in our college. The teaching contents, the arrangement and the teaching method were emphatically discussed. The teaching quality and effect of this course could be improved as a result. According to the cultivate target of the application-oriented talents, the talents with professional knowledge and practical ability could be provided for the coatings industry.

coating technology, content, application-oriented

2017-07-12

太原工業(yè)學院院級教改項目(2016YJ03)

范 欣(1986—)，副教授，應(yīng)用化學教研室主任，主要從事涂料教學及科研工作。

G642.0

A

1008-021X(2017)18-0183-02

(本文文獻格式范欣,李松棟,吳躍煥,等.基于應(yīng)用型本科院校《涂裝工藝學》教學內(nèi)容探索[J].山東化工，2017，46(18)：183-184.)