電氣工程及其自動化專業課程體系設計研究

楊梓晗 胡佳樂 常明星

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電氣工程及其自動化專業課程體系設計研究

楊梓晗 胡佳樂 常明星

（沈陽理工大學）

我國高等教育開設電氣工程及其自動化專業的教育教學目標是培養電子行業高級工程應用技術人才。然而在多年的國家政治、經濟及教育體制的變革中，電氣工程及其自動化專業也幾經調整，本文主要分析在知識經濟、人才競爭的時代背景下，為滿足我國電子行業人才的需要，從電氣工程及其自動化專業課程體系設計、教學內容的更新、師資隊伍建設、學生實踐及參與科研和科技創新活動等方面對電氣工程及其自動化專業構建進行探討。

電氣工程及其自動化；專業課程；體系設計；研究

電子行業是人類社會進步的基本標志之一，電氣工程及其自動化是幾代人不懈追求探討的課題。電子行業高級工程技術人員的培養是我國教育部明確規定的電氣工程及其自動化專業的教育教學目標。[1]電氣工程及其自動化專業為了進一步滿足社會需求的變化和電子行業發展的需要，為了高校能夠更多培養各種類型、各種規格的具備綜合素質的創新型人才，我國教育部幾經修訂，提出電氣工程及其自動化專業發展的方向和專業構建的責任目的。以服務社會和就業的實際需求為主要目標，培養更適合社會經濟發展的有利于電子行業服務、管理、具有較強的知識基礎和實踐能力高素質復合型人才。本文圍繞為電子行業提供“電子技術工程師”的電氣工程及其自動化專業為研究課題，本著為電子行業培養大量工程師和高級技術科研人員的原則，從課程內容體系設計、實踐崗位選擇等方面重新構建電氣工程及其自動化專業。

一、我國高等院校電氣工程及其自動化專業現狀和問題

（一）、分析我國高等院校電氣工程及其自動化專業教育模式

近幾年，我國高等院校教育隨著社會建筑的發展也迅速發展壯大起來，但是還不夠成熟完善。高校在電氣工程及其自動化專業、課程設置上不能適應電子行業市場不斷發展和產業結構優化調整的需求，存在培養的結果與培養目標不相符的問題。而且教學方法模式陳舊。造成人才培養的質量不過關。國家教育部關于高校教育問題多次強調，高校教育人才培養模式要注重工學結合，改變傳統注重理論的教學過程，提倡理論與實踐相結合，專業設置與職業相結合，適當增加實驗、實訓、實習的機會，讓學生在實踐崗位的體驗中快速成長。還強調學生在校內所學習知識要與實際工作崗位需要的專業相一致，成績考核不只考察學習成績還結合在電子行業的實踐考核。進一步嘗試把實習地點也當做課堂，邊工作邊學習，在明確的工作任務，崗位責任和具體項目目標的前提下提高學生的綜合能力。這是一種產學研一體的教學模式。關于高校學生實習，強調要以制度的形式規定，電子企業要接受支持學生的生產實習和社會實踐。高校要通過產學研結合方式，廣泛接觸電子行業，爭取更多的培養電子行業的專業工程技術人員。

（二）、分析目前電氣工程及其自動化專業教育模式中存在的問題

電氣工程及其自動化專業在電子行業應用型人才培養模式，在我國高校教育中推廣以后，在一定程度上解決了學生就業問題，得到用人電子相關企業單位、教育部門和學生廣泛關注和肯定。提高了高校的辦學效益。但是由于歷史和客觀的原因，在實踐電氣工程及其自動化工程應用型人才培養模式過程中，也出現這樣那樣的問題，阻礙就業為導向工程應用型人才培養模式發展。首先辦學理念陳舊，在教學觀念上依然有著加大基礎課的比重，減弱職業技能訓練的習慣思維。第二，實行電氣工程及其自動化應用型人才培養模式缺乏相應的政策法規，企業為了追求某項工作崗位的效益，并不重視與高校的校企合作協議。不受相應的法規約束。第三，高校缺乏實踐教學基地，實訓設備不足。第四，缺乏“雙師型”教師隊伍。“雙師”是指即能擔當教授理論內容的老師，又具有實際崗位工作經驗的師傅。而高校的老師多數都是只能講理論的從學校畢業直接任教的老師，缺乏實踐技能，不符合高校培養面向一線生產、管理和服務具備實踐能力強的技能型人才的需要。

（三）、電氣工程及其自動化專業構建具體方式

電氣工程及其自動化專業構建具體方式是，首先修訂以就業為導向、以實踐操作能力為目標的專業課程內容，把電子行業相關企業崗位需要和職業標準作為課堂實踐的教學目標，根據實際工作任務量、工作過程和工作情境模擬設置電氣工程及其自動化專業課程內容，以培養學生成為適應職業崗位的應用型人才、適應社會電子行業發展和科技進步為終極目標[2]。其次，組建實習生產實訓基地。由學校提供場地建廠和日常實訓管理，企業提供生產設備、技術指導和師資支持，企業成為組織實訓基地的主體力量。生產實訓基地是高校培養工程應用型人才的重要環境，校企共同以生產實訓基地和頂崗實習形式為學生提供主要的實踐機會。再次，校企共同對教師隊伍提出雙師要求，高校教師大多在講授專業理論知識方面能力較強，而缺乏實踐操作工作經驗。聘請行業企業的專家和能工巧匠到學校擔任兼職教師，擴大增加兼職教師的人數，讓掌握實踐技能的兼職教師指導實踐技能課程，進一步完善電氣工程及其自動化專業專業構建機制。

[1]徐濾非,胡學芝,吳鴻霞. 電氣工程及其自動化專業課程體系研究[J]. 黃石理工學院學報,2008,01:57-60+64.

[2]黃文力,苗滿香. 電氣工程及其自動化專業課程體系的改革[J]. 鄭州航空工業管理學院學報(社會科學版),2011,04:164-167.

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1007-6344（2017）03-0358-01

楊梓晗 性別：男 民族:漢族 出生年月：1996年10月23日 籍貫(精確到市)：河北省唐山市 學歷：沈陽理工大學自動化與電氣工程學院學校本科在讀 畢業院校：沈陽理工大學 研究方向：電氣工程及其自動化

胡佳樂 性別：男 民族:漢族 出生年月：1995年10月18日 籍貫(精確到市)：北京市延慶區 學歷：沈陽理工大學自動化與電氣工程學院學校本科在讀 畢業院校：沈陽理工大學 研究方向：電氣工程及其自動化

常明星 性別：男 民族滿族 出生年月：1994年3月2日 籍貫(精確到市)：遼寧省葫蘆島市綏中縣 學歷：沈陽理工大學自動化與電氣工程學院學校本科在讀 畢業院校：沈陽理工大學 研究方向：電氣工程及其自動化