淺談?wù)Z文課堂效率的提高

李勝利

內(nèi)容摘要：如何提高語文課堂效率，怎樣向課堂45分鐘要效率呢？語文課堂教學(xué)，存在這樣的現(xiàn)象：或者以學(xué)生自主，氣氛活躍；或者以老師為主，氣氛沉悶，導(dǎo)致成了表演課、資料課、欣賞課、討論課……這些不是高效率課堂。下面，談?wù)剛€人提高語文課堂效率的想法。

關(guān)健詞：課程資源 課堂效率 環(huán)節(jié)

一.在課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)上下功夫

1.在導(dǎo)入方法上要講求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全身心的融入課堂中。“好的開端是成功的一半”。或者利用故事導(dǎo)入，或者利用掛圖導(dǎo)入，或者利用謎語、成語導(dǎo)入，或者利用名言詩詞導(dǎo)入，或者利用音樂電影導(dǎo)入……讓學(xué)生的興趣被調(diào)動起來，全神地投入到讀文的環(huán)節(jié)中去。

2.在課堂上要充分利用面部、眼神、語言等傳遞自己所獲得的情感，這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生的情感，吸引學(xué)生的注意力。語文課它姓“語”，就是要緊緊抓住語言文字不放松，就應(yīng)該著眼于一個標點、一個詞語、一個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的語言世界。在語文課的課堂上，我們不僅要讓學(xué)生從文本中能感到語言文字之美，還要讓學(xué)生體會到老師那流動著的語言文字之美。

3.在結(jié)課上要重視。設(shè)計新穎有趣的結(jié)課可產(chǎn)生“課雖盡，趣味猶存”的境界，以收融會貫通之效，拓寬學(xué)生的思維空間，更激起學(xué)生的探索求知欲望。一個好的結(jié)尾就給一節(jié)輕松愉快的語文課劃上一個圓滿的句號

二.在課程資源上，尋求提高語文課堂教學(xué)效率。

語文課程資源包括一切為課堂教學(xué)所用的東西。