信息時代下，大學生踐行“大眾創業，萬眾創新”的理論研究和途徑探索

孫一文+閆雋+曹夢瑤

摘要：在信息量巨大的當代社會，人們處理信息、傳播信息、應用信息的速度加快，人們的學習速度也在不斷提升。人們在網絡化的時代探索出大數據這一概念，科技、學術的不斷進步也為我們大學生創業提供了優良的條件。本文將結合信息處理技術與政府所提出的“大眾創業，萬眾創新”這一政策為將要創業的或正在創業的大學生提供理論指導，分析當今社會創業條件，簡述如何激發大學生自我創業意識，整合利用身邊資源在實踐中“創”出價值。

關鍵詞： 大眾創業萬眾創新大學生信息大數據

【中圖分類號】G647.38

基金項目：2015年黑龍江大學學生學理論課題立項項目。

一.解讀政府“雙引擎”之“大眾創業，萬眾創新”

早在2014年9月的夏季達沃斯論壇上，李克強就公開提出要在中國960萬平方公里的大地上掀起“大眾創業”、“草根創業”的新浪潮，形成“萬眾創新”、“人人創新”的新態勢，而后他也在國務院常務會議、首屆世界互聯網大會等各種場合中多次提到這一關鍵詞。為了支持大學生創業，國家和各級政府也出臺了許多優惠政策，具體有貸款融資幫扶、稅收減免、免費信息推廣等一系列諸多方面，部分地方政府同時也開展創業知識培訓、創業實踐指導等多項創業服務活動。

自2011年起，財政部、國家稅務總局發出的《關于支持和促進就業有關稅收政策的通知》開始正式實施，其中明確規定自主創業的畢業生從畢業年度起可享受三年稅收減免的優惠政策。而在近些年，更多的地方政府也開始頒布諸多對大學生有利的政策，這一波推動大學生創新創業的浪潮在2015年達到了高峰。這些相關政策不僅形成了一定的創業支持體系，而且集合了政府、企業、高校、公共服務機構的力量，從人社、財政、教育、科技，到工信、工商、稅務、司法、金融等多個部門參與并監督大學生創業優惠政策的落實。可以說在多方支持下，當前的創業條件有了極大改善，大學生可以通過選擇合適的市場切入點，組建團隊、注冊公司、貸款融資并免稅經營一段時間，在提升自身素質的同時也可以幫助其他人解決就業問題，前景十分可觀。

二.大學生應利用好身邊的“資源”

將資源整合好、利用好是考驗一個創業者是否具有創造價值、創新思路的方式之一，也是創業者所具備的一項基本的素質條件。在大學生身邊，有很多看得見的或容易忽略的“資源”，不僅能幫助大學生減少創業壓力，還能幫助創業者盡快進入角色，創造更多的社會價值。

各地區大學之中，也有創業福利。

近年來，不少地區形成了扶持大學生創新創業的立體化體系，而高校是這一體系中重要的一環。早在2002年教育部就在清華大學、北京航空航天大學等9所高校開展了創新創業教育試點工作，試點院校之一黑龍江大學為例，學校在各專業教學課程中開發了89門創新課程，在十年創新創業教育的基礎上，依托學生科技創業園為學生提供了充分的空間、政策、資金和培訓支持，已吸納了46支學生創新創業項目團隊397名學生入駐。大學生在創業初期一定不要忘記尋求母校的幫助，母校有自己雄厚的師資力量，每個院校一般都會有專門的負責創業教育的老師，他們能幫助大學生熟悉創業流程、指導學生解決問題，而校園內各個專業的優秀學生又是源源不斷的人才資源，如果能結合多個學科優勢，相信能夠創建一個有多項優勢的團隊。

借助社會力量，發展自己的事業。

創業是一次資源之間的結合，是創業者思想與市場的一次碰撞，在創業過程中創業者同樣可以借助社會力量幫助自己盡快進入角色，經營起自己的事業。在各省幾乎都有大型的企業孵化器，他可以幫助創業者創業過程中節省時間、少走彎路、營造創業者聚集效應，提高創業成功率，初創企業不僅可以在孵化器中得到基礎設施服務，也能獲得一定的研發空間降低自己的成本并提高效率，同時也能聯合其他初創企業以及部分風投，信息共享，減少創業成本，降低創業風險。另外也可在一些類似“36氪”的互聯網創業生態服務平臺、創客空間、創業咖啡等創業集聚空間交互信息，尋求新的機會點。

三.創業實踐中的幾個重要“關口”

第一關，人才

人才是創業創新，推動經濟社會發展最活躍的因素。 想要創業的大學生如果不具備一定的專業能力與基本素質，就很找到創業最初的那一個“創新點”；如果沒有肯吃苦的精神，很難在當下競爭激烈的市場中存活下來；如果沒有良好的溝通能力，就很容易導致團隊內耗、業務減少、甚至會導致自己由創業變失業。所以，創業者自身素質必須過硬，如果不能很好的認清自己的能力水平，可以先選擇就業，為將來創業積蓄力量。

第二關，項目

大學生創業者在創業實踐中首先要解決的就是選擇一個合適的項目開始創業，而創業項目的選擇很大程度上影響了一個創業者的成敗。根據調查近年來的創業實例，具有較好發展前景的創業項目一般遵循以下原則：①自有資源優先原則、②強化專業特色原則、③項目合法化原則、④需求決定原則、⑤市場縫隙原則。建議創業者在創業前對所選定的項目進行詳細的市場調查，做出可行性分析之后，再接受市場的檢驗。

第三關，資金

根據筆者對黑龍江省部分高校大學生創業情況的調查分析，有43.67%的創業者認為運營資金是創業過程中遇到的最大困難，而創業者最想得到的政策性支持分別是投融資對接、小額貸款、稅收減免，分別占比48.3%、47.1%、46%。當我們問到創業資金的來源時，26%的創業者以自有資金創業，其次為父母資助創業，占比22%，而39%的創業者向其他金融機構籌集了自己的創業資金。可以看出資金不僅是創業之初維系企業基本運作的血液，也是保持企業持續經營，不斷發展的必需品，創業者可以從以下幾種方式中獲得資金支持，保持企業資金正常周轉，①股權融資、②債權融資、③政策性貸款、④金融租賃、⑤天使投資、⑥風險投資等。

結論

全國掀起了創業大潮，而高校內大學生創業也正風生水起，面對廣闊的市場，創業生力軍不僅要將國家政策解讀好、利用好，同時也要留心注意身邊的各項資源。在創業路上，有許多高校內沒有的規則，有眾多來自市場的考驗，大學生要經得起市場的檢驗，注意人才的挖掘、創業項目的管理、創業資金的籌集與合理使用。

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