完善學術評價促進學科發展
——中國人民大學人文社科成果評價發布論壇暨學術評價與學科發展研討會經濟分論壇綜述

中國人民大學書報資料中心經濟編輯部

會議綜述

完善學術評價促進學科發展
——中國人民大學人文社科成果評價發布論壇暨學術評價與學科發展研討會經濟分論壇綜述

中國人民大學書報資料中心經濟編輯部

中國人民大學人文社科成果評價發布論壇暨學術評價與學科發展研討會經濟分論壇于2017年3月28日下午在中國人民大學逸夫會議中心第二報告廳隆重舉行。本屆經濟分論壇由中國人民大學書報資料中心主辦，中國人民大學書報資料中心經濟編輯部承辦。來自全國科研機構、期刊雜志、高等院校等120余名專家學者參加了論壇。中國人民大學書報資料中心副主任兼副總編輯李軍林教授出席會議并致辭，中國人民大學書報資料中心經濟編輯部主任張皓主持論壇。

中國人民大學人文社科成果評價發布論壇暨學術評價與學科發展研討會經濟分論壇到今年為止已經舉辦了兩屆。相較于去年，今年的經濟分論壇規模更大，參會人數更多，影響力更廣。在延續去年會議體裁的基礎上今年增加了對經濟年度學術熱點的研究和發布，加強了學者之間的互動交流環節，與會嘉賓積極為人文社科成果評價體系的不斷完善和發展建言獻策。

中國人民大學書報資料中心副主任兼副總編輯李軍林教授在經濟分論壇致開幕詞，并以“經濟學、管理學的學術熱點發布”為主題從三個方面闡述了經濟學、管理學學術熱點發布的必要性。他在主題報告中強調經濟學、管理學學術成果在人文社科學術成果中占比巨大，是對人文社科學術成果評價內容的充實，同時經濟學、管理學學術熱點的發布機制也為學界、業界提供了一個加強溝通、加深交流的紐帶和平臺。他在學術熱點發布中提到了2016年是“十三五”開局之年，也是全面建成小康社會決勝階段的首戰之年，以習近平總書記為核心的黨中央總攬全局，帶領全國人民適應并引領經濟發展新常態。在此大背景下，中國人民大學書報資料中心與有關方面合作，經過精心梳理和篩選，提煉出在經濟改革和社會發展等領域最具影響力和代表性的九個學術熱點，分別是：第一，供給側結構改革;第二，中國特色社會主義政治經濟學;第三，深化農村土地三權分置改革研究;第四，精準扶貧的理論淵源、思想內涵及實踐路徑;第五，全面“營改增”稅制改革研究;第六，全球價值鏈背景下的國際貿易研究;第七，人民幣國際化;第八，產業政策、科技政策和競爭政策之辯;第九，更加公平和可持續的社會保障制度研究。

在接下來的嘉賓主題報告階段，與會專家學者圍繞“經濟學、管理學的學術研究與學術評價”這一主題展開研討?！督洕芯俊犯敝骶庎嵓t亮、《中國社會科學》雜志社國際二部主任林躍勤、《世界經濟研究》執行主編王中美、北京大學政府管理學院副教授封凱棟、浙江工商大學教授劉文革、南京審計大學科研處長汪自成、《金融與經濟》副主編彭嵐和中國人民大學勞動人事學院黨委書記唐鑛教授分別作了主題報告。

鄭洪亮副主編以“形成學術評價與期刊發展的良性互動關系”為主題，從學術共同體的總體情況和對學術評價系統的誤解兩個方面論述了學術評價、學科發展和學術繁榮的關系，并對學術評價體系提出了寶貴建議：要充分尊重學術群體的辛勤勞動，冷靜面對評價結果和完善學術評價體制機制。

林躍勤主任的發言從完善學術評價促進學術發展這一視角出發，系統闡述了學術評價和學術發展的關系，分析了學術生態對學術評價的作用，強調了學術評價對學術成果傳播和轉化的指引作用。在他看來，完善學術評價功能要正確把握好評價方法和評價維度，特別是評價指標的設計要真正代表學術導向和學術前沿，從而有效促進評價成果與學術研究的良性互動。

王中美主編的發言主題是“也談世界經濟研究中思想性的再強調”，她從世界經濟和國家戰略的視角審視經濟問題研究中出現的四大不足，包括：第一，學術論文命題詞匯晦澀，羅列簡單，關鍵詞邏輯性連接不夠緊密;第二，學術研究問題重復性高，關注視野單一;第三，研究關注度集中于實證變量數據的控制而忽略研究問題機理性的說明和邏輯展示;第四，對學術論文的摘要和結論部分重視不足。

封凱棟副教授基于創新政策與管理的視角，探討了學術共同體應具備的價值取向和知識基礎，同時提出了目前學術共同體中所存在的問題。他認為目前我國學術共同體數量規模雖然龐大，但對國內外理論爭論和實踐政策問題的回應卻十分有限，導致這種現狀的原因在于國內對相關領域的理論發展、理論脈絡、重要的理論概念理解是有偏差的、有缺陷的。在他看來，很多學術爭論話題產生于上世紀八十年代到九十年代的理論大突破時期，而邏輯上的缺口問題始終沒有得到解決而成為學術爭論的焦點和難點，國內學術界沒有很好地理解學術爭論所對應的學術歷史背景，制約了學術共同體對爭論的回應，即使回應也是在不對等的學術范式和理論基礎上展開的，無法成為學術爭論的主流。同時，他還對當下學術研究中定量分析方法所出現的只重視結果不注重論證過程邏輯，不探究假設未通過檢驗的原因等問題做了分析，他呼吁學術共同體建設要加強對實證研究的關切，對學術研究批駁后的回應。他還建議學術期刊應以政策和理論性話題為中心，組織引導學術共同體的學術討論和學術批評，動員更多的人力物力參與學術互動，扮演更重要的學術角色。

劉文革教授肯定了人大書報資料中心學術評價所提供的數據對國家學科“雙一流”建設和博士碩士學位點申報所具有的重大參考價值。他從全球價值鏈在國家戰略中的作用視角來看待價值鏈研究，認為價值鏈是目前橫跨“國際貿易”、“產業經濟學”和“世界經濟”三個學科的熱點問題，全球價值鏈深刻影響著世界產業分工格局和收入分配模式，是世界經濟失衡最基礎的原因，也是導致國家之間特別是美國等大國近幾年來地緣政治格局變化的重要背景。目前國內學術圈對產業鏈的研究主要圍繞八個方面的問題展開：第一，全球價值鏈的測度;第二，價值鏈本身的升級;第三，價值鏈與整體產業升級;第四，區域價值鏈;第五，全球價值鏈與進出口貿易;第六，全球價值鏈與收入分配;第七，全球價值鏈與組織制度;第八，價值鏈與經濟增長周期。關于全球價值鏈的研究，劉文革教授強調對國內各省投入產出數據的完善和分析、國際貿易和國際分工理論尤其是關于產品內分工的國際貿易理論的實證研究，都是目前基于價值鏈研究的薄弱環節和主要方向。

彭嵐副主編的發言主題是“學術期刊的品牌建設與學術期刊評價的功能未來”，她提到學術品牌建設是期刊生存和發展的根本，品牌建設的核心是期刊內容，圍繞期刊品牌建設應加強以下幾點工作：第一，選題上要準。選題的過程要依據辦刊宗旨和期刊發展規律，找準選題契合點，選取與期刊價值取向一致的重大選題作為發刊內容，從而在中文期刊舞臺上建立獨具特色的期刊題材;第二，內容上要新。選文要具有思想性、實用性和創新性，要反映本行業的前沿熱點焦點問題;第三，審稿上要嚴。要嚴格按照審稿程序，堅持同行評議、匿名審稿和“三審制”;第四，人才上要精。期刊要大力培養專業知識精湛、編輯業務水平高超的人才隊伍。結合《金融與經濟》雜志的辦刊情況，彭嵐副主編還與大家分享了期刊內容、廣告策劃、發行印刷以及后期活動等方面的具體做法和經驗。

唐鑛教授從勞動關系學科背景視角，對目前中國人民大學勞動人事學院的學科體系建設和劃分作了介紹，分析了學科細分的標準和現狀。他重點闡述了目前學科專業細分的現實困境，主要有兩個方面：一是由于學科過度細分導致不同專業背景的學術人員各自“畫地為牢”，這種問題的出現是科層制計劃管理組織結構下的基本病，也是帕金森定律中提出的“大企業病”在學術研究機構里的體現;二是學術評判標準不同導致學科人員之間相互瞧不起，阻礙了學科的發展和交流進步。(責任編輯陳孝兵)