特稿
迭代算法的平方收斂 湯 濤9(1)
本刊專稿
高考試卷難度與區分性能分析研究 任子朝 佟 威 陳 昂 1(1)
核心素養統領下的數學教育變革 章建躍4(1)
作圖是幾何教育的根基 代 欽10(1)
核心素養統領下的立體幾何教材變革 章建躍11(1)
核心素養統領下的立體幾何教材變革(續) 章建躍12(1)
訪談錄
訪史寧中教授:談數學基本思想、數學核心素養等問題 劉祖希5(1)
特約講座
如何做實證:調查研究 喻 平9(3)
如何做實證:測量研究 喻 平10(13)
如何做實證:相關性研究 喻 平11(19)
如何做實證:實驗研究 喻 平12(11)
數學人文
古羅馬建筑藝術中的數學文化 王 敏 代 欽7(1)
國外教育
發現式課標拖垮小學數學 沈乾若11(7)
數學家如何為中小學數學教育做出貢獻 伍鴻熙12(4)
數學教育
PISA2012與我國數學中考題的比較與思考 沈 陽 喻 平1(6)
關于數學教材內容的選擇與組織 顧繼玲2(1)
PEP與MAC教材中數學探究的比較 葉 珂 胡典順2(5)
架HPM與PME溝通之橋 徐章韜3(1)
初中數學教材與課程標準的一致性研究 周 瑩 廖麗紅 梁 鑫 黃懷芳5(6)
基于學生認知水平的數學建模教學實驗研究 趙成慧 彭乃霞6(6)
7~9年級學生概率認知中的“等可能性偏見”研究 何聲清 鞏子坤6(13)
學生數學信念研究三十年:回顧與展望 張 勝7(6)
貴州南部地區水族初中生數學學習策略的調查分析 吳現榮 宋 軍7(13)
中學數學應用與建模的中新比較 陳 呈 王金才8(1)
國家教師資格考試高中數學學科知識題研究:基于2012—2015年7套真題的分析 陳 瑩 郭玉峰11(12)
史海鉤沉
“勾股定理”章節中史料編排變遷之研究……