基于知識圖譜的體育院校思政教育研究熱點與演進分析①

馬園艷

(武漢體育學院體育科技學院 湖北武漢 430079)

基于知識圖譜的體育院校思政教育研究熱點與演進分析①

馬園艷

(武漢體育學院體育科技學院 湖北武漢 430079)

該文以收集來自與中國知網(CNKI)數據庫1988年以來所收錄的152篇我國體育院校思政教育研究相關文獻為研究對象,運用CitespaceⅢ軟件對其進行知識圖譜可視化研究分析,揭示了我國體育院校思政教育研究的現狀,剖析了其研究熱點、研究現狀、發展趨勢等,總結了我國體育院校思政教育研究在研究領域、思路、側重點等,旨在為促進我國體育院校思政教育研究研究明確方向,為我國高校思想政治教育的發展提供理論指導。

知識圖譜 體育院校 思政教育

2016年12月習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出,思想政治工作關系的是高校培養什么人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。實踐證明,高校的思想政治工作抓住了、抓好了,就能沿著正確方向前進;放松了,丟棄了,就會迷失方向[1]。思想政治工作是屬于意識形態的教育,其目的是幫助人們提高思想品德和思想政治素養。思想政治教育是培養中國特色社會主義接班人重要組成部分之一,是促進人全面發展的必由之路。在體育院校中思想政治教育顯得尤為重要,隨著時代的進步和發展,高校思想政治工作的方法和手段出現了許多新變化。因此,通過全面總結和系統梳理,揭示和剖析了我國體育院校思想政治研究的熱點與演進規律,對我國體育院校思想政治教育發展具有重要的現實意義。

1 文獻的時間分布特征

文獻的發文量在時間上的積累,在一定的程度上能夠反映出研究的熱度和熱點。從圖1的數據顯示我國體育院校思想政治教育發文量總體隨著時間出現整體上升的趨勢,2011年出現了最高峰但也僅僅22篇,2012后趨于穩定。說明我國體育院校思想政治教育研究還比較薄弱,整體的研究還比較少。收錄在中國知網最早一篇關于我國體育院校思想政治教育的文獻是孫傳榮的《量化管理的初步嘗試——實施思想品德考核有利于學生管理工作》,結合體育院校學生培養目標和學生特點,探討了學生的管理工作,并從德、智、體諸方面對學生的思政教育提出了針對性的建議[2]。最新的一篇是魏秋霞等的《體育院校大學生思想政治教育“六維”育人體系的構建》,結合體育院校大學生的獨特的群體特性,分析傳統思想政治教育理念和方法在現實中遭遇的困境與阻礙,提出體育院校改進教育理念,創新教育手段,拓展教育平臺,構建教書育人、管理育人、服務育人、實踐育人、環境育人、競賽育人“六維”全方位育人體系的路徑[3]。

是文獻的高度概括和總結,通過對主題和關鍵字的研究能夠發現研究領域中的熱點和發展趨勢。通過CitespaceIII對關鍵字和主題的可視化圖譜繪制關于體育院校思政教育的研究熱點,如圖1、圖2所示,其研究特點主要圍繞輔導員隊伍建設、素質教育、價值體系、校園文化等幾個方面進行研究。首先,輔導員是對學生思政教育起著主導作用,輔導員隊伍的建設是學生思政教育質量的保障。可以說抓好輔導員隊伍的建設,就是從源頭上把握好了學生思政教育質量。輔導員自身的思想素養、知識結構、教學管理能力等一直是研究的熱點。第二,素質教育作為思政教育的核心內容,如何通過改革思政教育方法、教學模式,更新教學理念,將素質教育貫穿于思政教育始終,是思政教育工作的又一研究熱點,學生的人文素質教育頗受關注。第三,價值體系,如何培養學生正確的人生觀、價值觀、世界觀等是思政教育的核心任

2 研究熱點

G80-05

A

2095-2813(2017)02(b)-0093-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.093

和

圖1 我國體育院校思想政治教育發文量

圖2 研究關鍵字熱點可視化圖譜

馬園艷(1987—),女,漢,陜西延安人,碩士研究生,助教,研究方向:體育教育訓練學。

務。如何進行社會主義核心價值觀的教育,如何將社會主義核心價值觀體系融入思政教育之中已成為目前該研究領域的核心。第四,校園文化建設。學生的思想意識形態、行為文化、精神文化是校園文化的主要指標,而這些指標是思政教育的重要內容,學者們也展開了一系列的研究 。