影響體育舞蹈舞伴關系的因素結構分析

林佳熠

(武漢體育學院體育科技學院 湖北武漢 430000)

影響體育舞蹈舞伴關系的因素結構分析

林佳熠

(武漢體育學院體育科技學院 湖北武漢 430000)

體育舞蹈作為一種雙人舞蹈的項目,需要舞伴的默契配合來完成整套舞蹈動作。舞伴的配合度直接影響到能否取得優異的比賽成績。體育舞蹈舞伴間形成較好的配合也是體育舞蹈的藝術魅力所在。該文主要探討體育舞蹈舞伴關系存在的問題,從而在技術、情感和文化修養方面著力構建和諧的舞伴關系。

體育舞蹈 舞伴關系 因素結構

1 影響體育舞蹈舞伴關系的問題分析

體育舞蹈教學的重點與難點在于增進舞蹈之間的配合。在體育舞蹈教學中由于舞伴組合方式不對,舞伴之間缺乏必要的情感溝通,以及存在的心理、性格、技術水平方面的問題,常常導致舞伴間關系的不和諧,進而影響訓練效果。

1.1 缺乏必要有效的溝通

如果不能進行有效的溝通與交流,不能適當的在彼此之間傳遞關心與溫暖,那么體育舞蹈舞伴間的關系是沒有生命力的。舞伴間的分歧是普遍存在的也是正常的現象,關鍵在于能否采用有效的方式將分歧消除,如果分歧不能有效的消除,就會影響到舞伴間的配合。僅靠課堂上的協調溝通是不夠的,還必需引導舞伴之間進行必要的主動交流與溝通,從而達到彼此更高的默契度,以便于獲得較好的正常訓練和學習效果。

1.2 組合搭配的方式不當

正確的組合是形成良好舞伴關系的基礎,也是完成好體育舞蹈的必要條件,我國當前體育舞蹈的舞伴關系主要由教師指定和學生自由隨意搭配方式組成,這實際上沒有進行過必要和科學的心理測試,也沒有充分的考慮舞蹈技巧、身體比例、性格特征等方面的因素,隨著體育舞蹈教學的深入,學生舞技水平的不斷提升,舞伴之間的矛盾也越來越深刻,兩者之間的問題也會越來越突出,如果最初的組合就不恰當那會極大的影響舞蹈學習訓練結果。

1.3 技術水平的不一致

體育舞蹈的技術標準和動作類型較多,每小類的體育舞蹈都有獨特的風格,從技術的角度來講,體育舞蹈的技術范疇主要囊括了合手、舞步、舞姿等方面。由于后搭檔的舞伴最初的基本功不同,學生遵循的舞蹈路線、身體姿態、節奏感受、步伐動作等技術細節方面的要求都不同,這些問題都會對舞伴間的密切配合產生重要的影響,如果舞伴間的技術水平相當,技術動作與水準大體上一致,那么兩者的磨合期就相對較短,否則在配合效果上和技術進步的速度上都要大打折扣,從而影響比賽成績。

1.4 對音樂理解的不一致

體育舞蹈是一種藝體結合的運動項目。學生對音樂理解不同,也會使舞伴間的配合產生問題,而且也容易使舞蹈的配合風格不同。首先,當學生在完全不同的音樂背景體系下形成體育舞蹈動作系統,就會產生各種分歧。其次,不同的音樂會產生不同的體育舞蹈風格,如果舞伴在音樂的理解上有差異,就會使舞伴間產生各種矛盾,影響舞蹈的最終完成效果和質量。

2 促進體育舞蹈舞伴關系的情感因素

體育舞蹈從本質上來說有表演的性質,二人舞蹈中只有形成必要的情感交流,才能賦予舞蹈動作不朽的生命力。只有使舞蹈動作富含必要的情感,才能達到舞伴間心與心的交流,從而更好展現出舞蹈動作的意蘊空間。

2.1 必要的情感溝通是達到默契的基礎

藝術的本質就是完美的彰顯情緒,情感是舞蹈的重要特質和基礎。使體育舞蹈運動員具備更加豐富獨立的情感具有重要的意義和價值。首先,可以使運動員超越動作和套路的羈絆,從而真正的實現體育舞蹈的藝術高度和運動境界。其次,使體育舞蹈運動員的情感兼具敏銳性和持久性,可以更好地感受到來自舞伴傳遞出的信號,這樣便于運動員根據實際情況進行必要的調整,使體育舞蹈運動員能伴隨著音樂表現出更加飽滿積極的精神狀態。

2.2 體育舞蹈需要舞伴間情感和諧發展

體育舞蹈作為一項陶冶情操和相互進行配合的運動,舞伴間不僅僅是彼此的搭檔,而且還需要兩者在情商水平上保持一致,能成為彼此融洽相處的朋友。只在比賽或練習時進行交流,那么兩人的配合將是生硬的、機械和缺乏活力的。為了增進彼此的情感,首先,要使舞伴的情商處在相似水平線上,從而使兩者能進行必要的情感交流。其次,要促進舞伴間共同提高情商,能使兩者進行有效溝通,切實解決在訓練過程中出現的矛盾和問題。

3 促進體育舞蹈舞伴關系的技術因素

良好的技術水平是促進舞伴間關系和諧的基礎,從本質上說體育舞蹈是舞伴個人技術在完美配合基礎上的全面展現。只有使體育舞蹈運動員的技術水平達到高度和諧統一,才能使舞伴間的配合度相對穩定,從而在比賽中更理想的發揮。

3.1 形成體育舞蹈舞伴間扎實的基礎

我們在驚嘆于舞池中運動員完美的配合時,不應當忘記舞伴間共同進行的基本功訓練。只有使體育舞蹈運動員具備了扎實的基礎,才能達到更好的藝術水準與境界。首先,要使體育舞蹈運動員加強基本功的練習,使體育舞蹈運動員形成較好的對身體的控制能力,使舞伴間的跟隨與引帶在扎實基本功的基礎上發展而來。

其次,對體育舞蹈運動員加強必要的力量、速度、耐力和靈敏度訓練,從而保持運動員良好的競技狀態。

3.2 對體育舞蹈舞伴展開持久的訓練

熟能生巧同樣適用于體育舞蹈運動員的訓練,只有對體育舞蹈運動員進行持久的訓練,才可以使體育舞蹈運動員掌握必要的技巧和發揮出更高的技術水準。首先,使體育舞蹈運動員形成必要的技術風格與舞蹈習慣,使運動員在長期的訓練中加深對音樂的理解。其次,使體育舞蹈運動員在長期的訓練中對音樂、身體重心的升降、頭肩的移動保持良好的習慣和敏銳的感覺。

4 促進體育舞蹈舞伴關系的文化因素

只有使體育舞蹈運動員具備更高水平的文化修養,才能使體育舞蹈運動員對舞蹈動作有深刻的理解,才能在完成動作的同時對觀眾和評委傳遞出深刻的文化內涵,從而賦予體育舞蹈以靈動和持久的生命力,使體育舞蹈達到必要的藝術效果。

4.1 知識素養在舞伴關系構成中的作用

體育舞蹈的舞伴擁有相似的知識結構和文化水平,才可以增進兩者對體育舞蹈運動的共同理解,使舞伴間能對同樣的舞蹈動作更好的產生共鳴,形成必要的溝通交流和默契配合的基礎,這樣也利于兩人在默契配合基礎上共同提高。首先,要對體育舞蹈舞伴進行共同的文化藝術熏陶,使舞伴間形成基本相似的知識結構,使更為廣博的文化知識能被體育舞蹈運動員共同領悟。其次,有效地將舞蹈技能訓練與舞蹈知識教學相結合,賦予舞者深刻的文化內涵,使舞伴間能更好地表達出相似情感,以便于體育舞蹈運動員達到更高藝術境界,使訓練效果得以全面發揮。

4.2 藝術素養在舞伴關系構成中的作用

體育舞蹈與藝術有著密不可分的關系,對體育舞蹈運動員進行必要的藝術培養,可以使舞蹈運動員更好地理解體育舞蹈的音樂,形成把握節奏的能力,使舞者具有內在的藝術靈魂。為了積極地提高體育舞蹈運動員的藝術素養,首先,可以使用音樂訓練的方法使體育舞蹈運動員進行試唱練耳練習,從而提高體育舞蹈運動員的音樂感受的能力。其次,為體育舞蹈運動員進行音樂訓練,使體育舞蹈運動員掌握不同風格的音樂,以便增強運動員的音樂感受能力。

通過研究分析可以發現,影響體育舞蹈舞伴間關系的主要因素有舞蹈技術、舞蹈情感和文化修養等因素。加強體育舞蹈舞伴之間的默契度,需要對體育舞蹈舞伴做好基本功練習,使體育舞蹈舞伴間的性格與氣質高度相似,還要充分考慮舞伴間的互補因素,從而達到更好地訓練效果與比賽成績。

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G808

A

2095-2813(2017)02(b)-0245-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.245