基于中外高校社團發展特點分析的應用型商科院校社團建設的思考

劉陳鑫

摘要：高校大學生社團作為學生第二課堂的重要載體，拓展了大學生的知識面，培養了學生的實踐動手能力、科技創新能力、自主學習能力。因此，各高校積極探索高校社團建設的新途徑、新方法、為學生搭建各種平臺，服務于創新型應用型人才培養，促進學生成長、成才。中外高校對于社團的管理各具特色，不同的管理方法與途徑對應用型商科院校具有較強的借鑒意義。本文歸納國內外高校社團管理特點，對比分析，并對應用型高校社團建設與發展上提出對策建議。

關鍵詞：中外高校 社團發展 應用型商科院校

中圖分類號：G645.5

一、國內外高校基本做法概述

（一）耶魯大學

耶魯大學認為學生自主管理組織（即社團）能夠通過提供課程以外的個人發展與成長機會來增強對學生的教育。此外，學校自身也受益于學生組織提供的各項服務與活動。因此耶魯大學認為應該積極鼓勵學生參加那些向所有人開放并不傷及他人利益的社團。

同時耶魯大學生社團由專門機構負責的這種機制，保證了分散在校園里的學生組織可以有秩序地、順利地舉辦活動。同時大學生社團可將活動上報并制作在每學期的校歷中，以幫助每個學生最大限度地了解和參加各種校園活動。

（二） 新加坡國立大學

新加坡國立大學鼓勵學生走出教室與實驗室，開展豐富充實而繽紛多彩的大學之旅，既促成學識增長，更發展心靈趨于成熟，讓大學生活成為塑造人生和未來的一段重要歷程。另外國大重視培養學生的社會責任感，因此積極推展社會及社區服務項目，回饋社會。借著不同的志趣與方式，多個學生組織從事多元化的志愿服務。同時，國大也鼓勵教職團隊，與學生一同參與國外推展社會服務項目，為弱勢群體提供實際且富有意義的幫助。

（三）中央財經大學、南京審計大學：教師輔導、學生主導的模式

中央財經大學對于專業型社團，采取掛靠專業對應的院系來進行管理與指導。這樣使社團成員專業知識結構更加完善，激活了社團內部機制增強社團競爭力。專業社團為廣大學生提供了一個實踐基地，有利于增強學習的主動性，豐富了事業。同時，院系與專業社團的相互滲透，對推進相關專業的發展和創新也起到了一定作用。

南京審計大學引進導師制，聘請了多位專業教師擔任社團導師及顧問，這成了專業型大學生社團良好運作的重要保證。

（四）西南交通大學

西南交通大學打造了第二課堂教師隊伍，制定了《西南交通大學第二課堂指導教師管理辦法》，明確了指導教師基本做法、選拔聘用、職責任務、評價考核、獎勵表彰，通過工作量認定、職稱評審、職級晉升等方面給予政策支持。同時緊密結合第二課堂七類能力培養目標，分類組建指導老師工作團隊，聯合開展第二課堂教材編寫、項目開發，優化工作，不斷提升第二課堂項目質量和育人實效。

（五）對外貿易大學

對外貿易大學舉辦的歐萊雅全球在線商業策略競賽便是利用了社會資源，逐漸由學校劃撥資金和會費發展為多渠道籌集資金，包括與社會企業聯合共同進行活動。這樣不僅加強了社團運作的物質保障，而且擴大了社團的社會影響力。

（六）上海財經大學

上海財經大學緊扣專業特點設計社團活動內容，舉辦專業啟蒙教育等活動，結合了社團與專業的特點，靈活設計而出的，這樣使學生全面了解專業知識及學術研究的前沿動態，為專業學習提供有益補充。

二、國內外社團發展特點分析

在充分了解各高校在學生組織，尤其是社團對于推動校園自主管理與學風建設上的制度與措施后，進行以下幾點分析：

（一）發展迅速的學生社團，其外延持續擴張，顯現多元化的特點。早期高校學生社團主要集中在政治類、學習類和文體類社團，較為單一。隨著社會多元化發展，適當地放權放權，推動著學生社團多樣化發展。高校學生社團不斷創新與拓展，科技學術類、文學藝術類及實踐服務類社團迅速增多，同時社團所舉辦的活動開始傾向于社會及企業，有個別學生社團已與校外企業、行業協會、政府部門等進行交流與合作。社團的多元意味著學生選擇的多元，為學生提供足夠的施展平臺，才能達到讓學生走出宿舍，走下網絡，走進社團的效果。

（二）娛樂性社團與專業性社團均衡發展。社團發展初期，興趣愛好的培養及人文知識和人文精神的熏陶更受學生歡迎。而隨著社會科技發展與進步，高校中各類科技學術類社團廣泛興起。社團所舉辦的活動品質有所提升，學術水平、科技含量、服務能力及實踐能力大大提高校學生社團的種類作用更加充實，活動形式和內容更加豐富多彩；尤其加大對專業性社團的扶持，加強社團內涵建設：兼顧高校與專業特點，靈活設計對學生專業發展有益的活動，與第一課堂有效銜接。

（三）整合校內外資源，尤其是充分吸納專業教師力量，成為第二課堂豐富性與專業性發展的有利保障。社團發展早期，在指導老師配備上，無論是有專業人士介入的社團，還是由團委教師一力包攬的社團，其教師指導力量較為薄弱：專業人士僅能在宏觀層面提供指導；面對各具特色的學生社團，團委老師則心有余而力不足，專業不同，難以服眾。為解決這一問題，各高校紛紛出臺相關激勵政策，鼓勵專業教師與社團建立長久聯系，并作有針對性地指導。

三、商科院校社團管理與發展的啟示與成效

鑒于此，上海商學院財經學院自主管理建設工作重點依托學生自主管理組織（社團）的各項實踐性活動，聚焦商元素，深度挖掘商文化，以提升學生對財經類專業知識的實踐能力，貫徹落實我校“以商立校”的理念，踐行“愛國、敬業、誠信、友善”社會主義核心價值觀。

（一）建立社團聯盟，孵化大型賽事項目

專業社團聯盟，以大型專業賽事為載體，力求在實踐中進一步激發學生對于專業學習的高層次需求。

為方便開展學生第二課堂活動于2015年5月初成立專業社團聯盟協會，現財經學院一專業配套一個社團。目前，社團聯盟協會組織與開展各類大型專業性強的活動與賽事。2015年共開展社團活動147次，參與人數約2489人。