電子媒體沖擊下期刊編輯的應對之策

□ 黎雪娟

電子媒體沖擊下期刊編輯的應對之策

□ 黎雪娟

電子媒體時代，期刊編輯要更好地站穩腳跟，應做到如下三點：夯實編輯基本功，做好選題策劃、組稿工作；與時俱進，利用現代信息設備增強服務意識；增強市場意識，讓期刊能更加符合讀者需求。

電子媒體；期刊；編輯；角色

在電子媒體時代，期刊編輯要轉變觀念，提高自身的編輯水平。具體應做到如下三點。

一、夯實編輯基本功，做好選題策劃、組稿工作

從某種角度上看，擔任編輯工作的人基本上都具備一定的“編輯加工”能力。但這只是編輯工作崗位要求的最基本的工作能力，筆者認為，編輯選題策劃更加能體現一個編輯的創造力和能力。一個重大新聞發生后，不管是紙質傳媒還是電子傳媒都爭相報道，那么，如何給讀者耳目一新的感覺，并且讓讀者讀后心靈受到震撼、印象深刻呢？這就需要編輯具備較強的策劃能力。如何把相同的題材表現出不同的內容，使其更好地發揮輿論導向作用，策劃就起了很大的作用。相較于電子媒體，紙質傳媒可能會有報道滯后的不足，但是，作為期刊編輯，我們可以利用期刊內容含量大、連續出版的特點，對相關內容進行深度報道，并且側重于對新聞發生后出現的問題做深刻的思考及分析。能否根據期刊特點對該題材進行科學策劃，就體現了編輯的智慧。

又如，筆者在《廣西教育》時政教育版創刊時，主要負責該刊理論板塊的編輯工作。那么，如何讓這些略顯枯燥的理論內容看起來更加吸引人呢？筆者在做刊物年度規劃時就做了如下思考：抓高考熱點，在5月和7、8月三期及時刊登高考預測和高考試卷分析，提高我刊知名度的同時穩定乃至擴大發行量；“教學沙龍”吸引更多的一線教師愛讀和愛寫文章，擴大刊物知名度的同時提高教師讀者們的參與熱情。做好策劃和組稿工作，這些都凝聚著編輯的智慧。筆者認為，期刊編輯的策劃能力更體現在題材構思的策劃、落實策劃、策劃版面等，使編輯的創造性思維能利用紙質傳媒的特點更好地體現出來。

二、與時俱進，利用現代信息設備增強服務意識

生活在信息高速發展的地球村，面對信息時代，紙質期刊編輯該充當什么角色呢？筆者認為，編輯首先應該認清當今形勢，并且正確認識紙質傳媒作用的同時，積極順應當今人們對信息時代的閱讀要求，建立微信公眾服務號、期刊網站等，借助網絡傳播功能宣傳期刊。例如，為了更全面、多途徑地宣傳我刊的知名度，2012年我社派了專人管理網站，配合《學苑創造》和《廣西教育》各刊的編輯出版工作，及時更新報道相關教育新聞，通過對本社網站的及時更新和管理，擴大與讀者的互動和聯系。2014年，為了適應新形勢的需要，我們還開設了微信公眾號“廣西教育雜志社”，并在期刊封面上刊登了微信公眾號，及時向教師報道和宣傳重要教育新聞的同時加強與讀者的互動和聯系。

當然，我們還可以參考其他報刊的做法，加強編輯部自動化辦公（OA）系統的研究與建設，全面應用網絡和“三網通”平臺等更好地開展讀者和作者服務工作。例如，浙報集團所屬的今日早報就通過“E早網”成功地打造了全新網絡投稿方式，其讓民眾成為他們的“眼睛”，根據民眾的心理，讓他們成為身邊事件的“發聲人”，以圖片、視頻或文字的形式及時播報身邊的新聞，上傳到“E早網”網站，既發揮了民眾的熱情和作用，又增強了與讀者網民的互動，最大限度地擴大其報刊的知名度。當民眾成為報刊的“民間記者”時，也就意味著報刊編輯可以大大減輕搜集第一現場信息的工作量，編輯可以利用專業知識和能力來篩選這些第一現場的、良莠不齊的信息，通過精選和核實，將其作為自己深入報道的信息來源，從而提高期刊采編的工作效率。

三、增強市場意識，讓期刊能更加符合讀者需求

市場機制在不斷地完善，不適應時代發展的紙質報刊也很快面臨被淘汰的命運。在這樣的形勢下，紙質期刊應增強市場意識，通過策劃符合讀者需要的內容建立穩定的讀者群，并通過開展市場營銷活動，多渠道、多種經營求生存、求發展。

例如，我社為了擴大《學苑創造》的發行量，做了如下工作：一做好讀者調研工作。我們除了在每期《學苑創造》上刊登“‘造粉’大調查”，發放小禮品鼓勵小讀者參與調查，還經常到發行征訂量大的市縣做讀者調研工作，了解小讀者的閱讀需求，讓期刊更加具有針對性和實用性，契合學生的閱讀需要。二是組織郵局工作人員到各學校開展市場營銷活動，以占領本地發行市場。如百色市、玉林市和北海市是訂閱《學苑創造》的“大戶”，為了能穩定乃至擴大當地發行市場，我們聯合郵局開展了豐富多彩的活動，如無償向訂閱量大的學校的圖書館贈閱兩套期刊；與學校建立良好的互動關系，成為學校文化陣地，在發行量較大的學校設立小記者站、發展小記者隊伍等，優先發表發行量大的學校的小學生作文等，使刊物能在激烈的市場競爭中占得先機；三是全面落實郵局發行制度。通過我們配合郵局來做征訂發行工作，以及讓郵局直接將刊物送到學校，減少了發行的中間環節，既降低了發行費率，也讓學生得到了實惠，還增強了時效性，從而增強了刊物在市場上的競爭力，使《學苑創造》年發行量穩定保持在384萬左右。

1.田龍過.報紙編輯的角色轉換[J].青年記者,2016（12）.

2.吳惠娟.淺談數字出版環境下的編輯角色轉換[J].出版廣角,2011（10）.

3.唐勇.期刊數字化與期刊編輯社會職能角色的轉換[J].理論學習與探索,2004（6）.

（作者系廣西教育雜志社責任編輯）