教輔編輯的政治理論素養管窺

□馮黎

教輔編輯的政治理論素養管窺

□馮黎

眾所周知，政治性錯誤是出版物最需要克服的問題，這也是出版物最嚴重的錯誤。一旦在出版物檢查時發現政治性錯誤，就會被判定為不合格出版物，情節嚴重時會追究相關責任人的責任。本文主要結合民族宗教、領土問題以及思想傾向等方面介紹教輔用書中常見的政治性知識，并進一步結合當下容易出現的錯誤，提出教輔編輯人員優化政治理論素養的策略。

政治性；錯誤；出版物；教輔；編輯；素養

一、教輔出版物中常見的政治性知識

教輔出版物屬于一種特殊的出版物，也是一種重要的課程資源，主要和中小學教材同步使用。其中包含了知識點的歸納、習題的訓練等內容，幫助學生完成知識的理解、應用，旨在讓學生掌握更加高效的學習方法，進一步提升學生的學習效率。很多人認為教輔出版物大多以知識性為主，并不會涉及到政治性的知識，所以在原稿中就忽略了對政治性問題的關注。教輔出版物與一般的出版物不同，它主要服務的人群是廣大的青少年學生，當下他們的世界觀、人生觀以及價值觀都處于一個正在形成的時期，很多素養都是通過日積月累而形成的。尤其是在一些政治性錯誤面前，青少年缺乏是非判斷的觀念，這會對青少年的發展造成不可估量的不利影響，成為影響青少年身心健康發展的毒藥。這些政治性錯誤往往比一些知識性錯誤的危害更大。

（一）涉及民族宗教的知識

在歷史、政治這類教輔出版物中，容易出現很多民族宗教方面的問題，在涉及到民族問題、宗教淵源時，我們必須充分尊重少數民族的生活習慣與宗教信仰，不能出現與民族禁忌以及損害他人宗教信仰相關的內容，這樣會影響到民族的團結。教輔出版物中也不能有大漢族主義、民族分裂的言論，更不能宣揚一些封建迷信、帶有邪教色彩的內容。對于中國歷史上的民族關系，我們要正確地處理，不能把少數民族的進步說成是被漢化，也不能將民族之間的沖突看成侵略戰爭。在教輔出版物中，要謹慎地使用言辭。使用“炎黃子孫”時更要妥善處理，尊重少數民族的習慣，禁止使用帶有歧視性的用語，正確地書寫和使用少數民族的名稱以及自治地方的名稱。

（二）涉及我國領土、主權的知識

在地理、歷史學科當中，經常會出現一些我國領土、主權以及港澳臺方面的知識。地圖作為國家版圖的主要表現形式，尤其要關注一些邊界的問題，如果在地圖上出現問題，就屬于政治性的問題。

例如，南海諸島是我國不可分割的一部分，其中包括西沙群島、南沙群島、東沙群島以及中沙群島。在我國的行政區中，東沙群島歸廣東省管轄，其余二個群島歸海南省管轄。在歷史地圖中，反映漢代以后的中國地圖必須將南海諸島囊括在內，不能隨意省略。南海諸島可以是在全國范圍內，也可以作為附圖出現?？偠灾瑧@示出南海諸島屬于中國領土的政治態度。因為南海諸島地勢相對偏僻，地圖繪制時出錯頻率較高，這也是當下教輔出版物中出現問題最多的一種情況。

再如香港、澳門、臺灣的問題。在涉及香港特別行政區、澳門特別行政區以及臺灣省的描述時，要堅持一個中國的表述原則，不能出現將香港、澳門以及臺灣與國家名稱并列的情況，例如“美國、英國、日本、臺灣、俄羅斯等國家”這樣的說法就是錯誤的，也不能使用“臺灣政府”這樣的詞匯，而是使用“臺灣當局”或者“臺灣方面”的稱呼。除此之外，還要注意民國紀年的使用方式。

我國出版的地圖，應秉承維護國家統一、主權與領土完整的原則，積極地維護民族團結，正確地反映我國的外交立場，保障國家的安全、利益。在用不同顏色表示國家時，要注重將香港、澳門和臺灣與大陸保持一致。這類地區的標識也應該和中國大陸的省級行政區保持一致。

（三）涉及思想方面的認知錯誤

在英語教輔中，經常會引用一些外國資料，這些資料常常會顯示出一些不良的內容。例如某張英語測試卷中出現一篇外國文章，該文是用外國人的口氣書寫的，講述他到達中國后，中國人對他照顧很好，經常陪他聊天、購物，照顧他的生活，他感覺到中國人民十分熱情好客。但是后來他發現中國人都是有目的的，有的是為了練習口語，有的是為了咨詢一些出國的問題，有的則是為了占便宜。這讓他感覺心情很不好，對中國也有了一定的厭惡情緒，不想再在中國待下去了。這樣的思想，事實上是以偏概全的，誤讀中國人的善良與熱情，這樣的內容不適宜出版，也不適合拿到孩子面前讓孩子們閱讀。除此之外，在思想品德的教輔出版物中，也不能出現超出青春期教育范疇的黃色內容，更不要過多地描述未成年人自殺傾向的言論，避免出現宣揚封建道德觀和腐朽人生觀的文字內容。

二、教輔編輯需要優化的方向

我國無論是事業單位、學校還是企業都被要求積極開展思想政治教育工作。尤其是我國的教育行業，作為國家思想建設的主線，更需要對其職工加強思想政治教育，基層人員要學習有關理論，以黨的思想作為教育服務工作的核心思想。要求教輔編輯工作人員擁有堅定的政治立場，能夠做到與時俱進，實現思維與實踐的創新，在工作上才能夠更上一層樓。教輔編輯是以教輔出版物育人的老師，必須自覺增強政治底線意識。

（一）認真學習、體會科學知識、理論知識

正確理解國家的方針和政策，并且能夠準確地利用古今中外的事件來豐富學生的認知。歷史教輔編輯人員需要擁有良好的大局意識，因為歷史在不斷變化，很多問題此一時彼一時，所以這需要工作人員具有較高的警覺性，對政治有充分的敏銳性，可以時刻繃緊歷史、政治交替的這根弦，堅持正確的出版導向，對于涉及政治、外交、民族關系以及宗教等方面的內容，和對一些重要歷史人物的評論，一定要謹慎注意，注重教材編寫的內容以及教輔出版物上的用詞。如果發現了政治性錯誤，應及時刪除，避免出現不良的影響。對于一些涉及到民族、宗教的問題，如果沒有充分的把握，要征求有關部門的意見。

（二）運用熟練的政治知識準確地理解教材用意

優秀的教輔編輯在新形勢下，仍應保持良好的工作作風，擁有高尚的政治素養。第一，具有良好的政治理論水平，在教輔編輯工作中，要重視對中國特色社會主義精神的宣揚，聯系鄧小平理論和二個代表重要思想，利用科學發展觀的思想理論，堅持將社會主義樹立為社會發展的主要思想，在思想和工作上保持與黨的理論的高度一致。作為教輔編輯，一定要準確理解教材中的內容，并且了解我國的政治史以及當下世界的經濟、文化格局，對于當下政治上比較敏感的話題，我們需要謹慎處理，避免影響青少年的思想，激發國際矛盾。這就需要編輯工作人員成為一個雜家，不僅是本學科的專家，還要涉獵廣泛的知識，避免出現一些不恰當的言語和修辭影響國際關系，影響青少年的健康發展。所以，編輯工作人員不斷提升自身的文化底蘊，以更好地為教輔出版行業服務。在教輔編輯過程中，編輯要將教育與社會責任感緊密結合，這樣才能夠達到事半功倍的效果。

（三）必須嚴格執行出版物質量管理的規定

全編輯時代下教輔編輯的職業素養指的是這些人對于教輔傳播應具有的素質與修養。其中包含了教輔從業者的職業操守與該行業的道德規范。教輔素養是一種內在的要求，從某種程度上可以概括為人文、專業和職業道德素養。教輔編輯必須嚴格執行出版物質量管理的有關規定，切實履行編輯工作的有關程序，二審制必須落實到位。教輔編輯的工作人員需要明確自身的政治責任、社會責任，在具體的工作中，要做到一絲不茍，盡可能地克服任何政治性錯誤，密切地將初審、復審以及終身落實到位，嚴格做好把關工作，將政治性錯誤完全消滅在出版前。在具體的編輯工作中，每一個環節都是至關重要的，需要我們保持清醒的頭腦，出版更加優秀的教輔內容，幫助學生從小培養正確的政治素養，實現健康成長。

三、結語

教輔出版物和教學課本的作用基本上不相上下，所以教輔編輯要充分地承擔起自己作為社會主義精神文明傳播者、建設者的責任，無論是哪種學科，只要涉及到政治性的問題，都需要提高謹慎。編輯人員需要不斷完善自身的知識結構，提升職業素養，為中國的教育事業盡一份力。

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（作者系中學生學習報社編輯）