高校學(xué)生宿舍突發(fā)事件的起因及解決措施

□劉學(xué)茹 薛永存 張建雙

高校學(xué)生宿舍突發(fā)事件的起因及解決措施

□劉學(xué)茹 薛永存 張建雙

針對(duì)高校學(xué)生宿舍突發(fā)事件的發(fā)生原因，采用歸納分析的方法，提出增強(qiáng)學(xué)生早期突發(fā)事件的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全教育的投入和管理工作，安全教育要常規(guī)化、內(nèi)容多樣化，教育方式要實(shí)踐化等措施。研究結(jié)果對(duì)提高學(xué)生宿舍的安全教育工作具有指導(dǎo)意義。

學(xué)生宿舍；突發(fā)事件；原因；措施

高校大學(xué)生宿舍是學(xué)生居住的場所，是學(xué)生交流、聯(lián)系比較密切的地方，學(xué)生大學(xué)生活的近一半時(shí)間是在學(xué)生宿舍度過的，學(xué)生宿舍也成為高校思想政治教育的主要陣地之一，學(xué)生宿舍的安全工作也成為高校學(xué)生工作中的重點(diǎn)工作之一。近幾年，關(guān)于學(xué)生宿舍的突發(fā)事件屢有發(fā)生，怎樣保證學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全，提高學(xué)生的防范意識(shí)就顯得尤為重要。

一、學(xué)生宿舍突發(fā)事件的起因

（一）學(xué)生個(gè)人安全防范意識(shí)薄弱

當(dāng)代大學(xué)生是獨(dú)生子女的比例比較高。他們從小在父母的呵護(hù)下長大，在家中的地位以及養(yǎng)成的依賴習(xí)慣使他們?nèi)狈Ρ匾闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)，安全防范意識(shí)比較弱，如貴重物品不隨身攜帶，出宿舍不關(guān)窗、不鎖門，還有學(xué)生竊取同學(xué)財(cái)物等。學(xué)生無視學(xué)校的規(guī)章制度，在宿舍內(nèi)私拉電線，使用違章電器，到處亂扔煙頭，充電器長期插在插座上，離開宿舍不關(guān)閉電腦、電源等，這些行為極易發(fā)生火災(zāi)，一旦事故發(fā)生，學(xué)生束手無策或利用不正確的方法解決，嚴(yán)重影響生命財(cái)產(chǎn)安全。

（二）學(xué)校不夠重視，管理存在問題

安全工作不像其他工作那樣明顯，所以高校領(lǐng)導(dǎo)的工作重點(diǎn)一般放在教學(xué)、科研等方面。在教學(xué)科研等方面投入的比較多，在安全教育或者管理方面投入的比較少甚至不足，使安全教育工作落實(shí)起來難，存在很多隱患，事故之后抓一抓，沒有長效機(jī)制。此外，學(xué)生宿舍的安全教育管理本應(yīng)該是幾個(gè)部門的協(xié)同工作，可是在部分高校，后勤只是把學(xué)生宿舍分下去，負(fù)責(zé)宿舍的修建、日常的衛(wèi)生以及日常的宿舍管理工作；公安保衛(wèi)部門僅僅對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行安全檢查，出現(xiàn)問題去現(xiàn)場看一下，然后由警方或各院系自行處理，學(xué)生工作部門除了學(xué)生的日常教育管理之外，還得檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、安全隱患等，從現(xiàn)狀來看宿舍大家都在管，可是最重要的安全教育管理沒有放在首要地位。

（三）安全教育的內(nèi)容少，方法陳舊

高校較為普遍的安全教育就是做講座，強(qiáng)調(diào)安全的重要性和必要性，講解一些常規(guī)的方式和方法，與現(xiàn)在的高科技詐騙等手段相比就顯得內(nèi)容少而且陳舊。或在宿舍、辦公地點(diǎn)張貼安全防范的標(biāo)語或者電話，又或?qū)⒔诎l(fā)生的典型事件通報(bào)給學(xué)生，這些做法起到了一定的作用，但是不能給學(xué)生留下深刻的印象。學(xué)生或者視而不見，或者簡單粗略地一看，并且會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為這是在走過場，不能與學(xué)生形成良好的互動(dòng)。這種方法形式單一，無法引起學(xué)生的重視，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生排斥心理，學(xué)生可能還會(huì)有“事不關(guān)己，高高掛起”的心理。因此，這樣教育的效果非常差。

（四）缺少必要的針對(duì)突發(fā)事件的訓(xùn)練

大家都知道，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論上我們了解，不代表實(shí)踐中能夠應(yīng)用得好，或者沒有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)不能讓人信服。為了提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，強(qiáng)化突發(fā)事件的預(yù)防管理以及處理，必要的訓(xùn)練是提高學(xué)生反應(yīng)能力的有效途徑。學(xué)生通過實(shí)際的訓(xùn)練，可以提升自我的反應(yīng)能力，降低突發(fā)事件處理中發(fā)生人為錯(cuò)誤的幾率。學(xué)生通過訓(xùn)練，了解了自身認(rèn)知上存在的不足，然后才能改變自身的認(rèn)識(shí)水平，才能夠重視安全教育等問題。

二、突發(fā)事件的解決措施

（一）增強(qiáng)學(xué)生早期的安全防范意識(shí)

學(xué)生安全教育是從學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候就開始強(qiáng)調(diào)，到了大學(xué)同樣不能忽略。學(xué)生上大學(xué)基本都年滿18周歲，但是學(xué)生的安全教育同樣不能忽略，我們可以結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際情況，通過多種形式、多種渠道進(jìn)行，如宿舍內(nèi)、走廊內(nèi)貼有安全提示語，語句要簡潔，學(xué)生看了馬上能記住，潛意識(shí)里就會(huì)按照提示去做。我們還可以通過主題班會(huì)讓學(xué)生自己講解安全知識(shí)，學(xué)生在搜集資料的時(shí)候也可以學(xué)習(xí)，然后大家集體討論印象會(huì)更深刻。當(dāng)然，我們也可以在合適的場所講安全，通報(bào)近期安全情況等，引起大家重視。同時(shí)對(duì)違反學(xué)校規(guī)定的用電者等，除了對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育以外，要按照規(guī)定處理，明確告訴學(xué)生什么不應(yīng)該做，什么應(yīng)該做，后果是什么，然后才能夠充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育和自我管理功能。

（二）加強(qiáng)安全教育的投入和管理工作

增加校園安全設(shè)施的投入，如完善感煙火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器、智能型應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)、智能化的管理系統(tǒng)等。除了安全設(shè)施的配置以外，更加重要的是安全設(shè)施的維護(hù)、保養(yǎng)，并且組建專業(yè)的安全教育隊(duì)伍，不定期地進(jìn)行培訓(xùn)，增加學(xué)校安全教育管理的網(wǎng)絡(luò)化、科技化。學(xué)校要層層落實(shí)安全責(zé)任制，不能把安全問題落在輔導(dǎo)員身上，而是要落實(shí)到每個(gè)部門，每一個(gè)負(fù)責(zé)人。安全無小事，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各個(gè)職能部門。學(xué)校加大力度，后勤、學(xué)生工作部、公安保衛(wèi)等部門要協(xié)調(diào)配合，發(fā)動(dòng)每一位任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳，將安全教育融入學(xué)生的日常活動(dòng)中，融入學(xué)生日常的思想政治教育中，使教育更加具有針對(duì)性，使安全教育能夠真正進(jìn)入學(xué)生的頭腦。

（三）安全教育要常規(guī)化，內(nèi)容多樣化

大學(xué)生的安全教育不是一時(shí)的事，要改變事件發(fā)生了才去強(qiáng)調(diào)的做法，教育要在平常抓起。《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》中指出要規(guī)范大學(xué)生的安全教育內(nèi)容，要將大學(xué)生的安全教育安排在大學(xué)生的第一課堂。我們不妨也實(shí)行學(xué)分化的管理，聘用專門的安全教育教師給學(xué)生上課，從入學(xué)之初到畢業(yè)，根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，如有的專業(yè)學(xué)生需要做實(shí)驗(yàn)，有的學(xué)生需要外出頂崗實(shí)習(xí)等，有的有季節(jié)性、有的有規(guī)律性等，制定不同的安全教育內(nèi)容，特別是節(jié)假日前夕，要善于利用身邊發(fā)生的事故教育學(xué)生，如學(xué)生傳銷、網(wǎng)上被詐騙等。根據(jù)已有的教育內(nèi)容進(jìn)行拓展，貼近學(xué)生的生活以及實(shí)際。尤其是信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)，大學(xué)生在宿舍中上網(wǎng)的時(shí)間也比較多，我們同樣要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的教育，而且要加大網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的比重，提高學(xué)生辨別虛假信息的能力，提升學(xué)生的安全防范意識(shí)以及學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

（四）教育方式的實(shí)踐化

采取合理的教育方法，把理論與實(shí)踐結(jié)合更易于讓學(xué)生接受。為了提高教育的效果就要增加實(shí)踐教學(xué)的次數(shù)，通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的理論應(yīng)用，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。如滅火器的使用，并不是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)，給學(xué)生講解的時(shí)候，學(xué)生都能夠明白，但是真正到了操作的時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。在實(shí)踐教學(xué)的過程中，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中，更加體會(huì)到學(xué)到知識(shí)的用途，這樣才能夠?qū)Π踩逃膬?nèi)容更加感興趣，所以在安全教育中，實(shí)踐教學(xué)必不可少。

三、結(jié)語

高校學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、居住的場所。學(xué)生宿舍的安全管理是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生宿舍管理安全隱患雖不能完全避免，但是學(xué)校高度重視，各部門的協(xié)同合作，就能夠最大程度做好管理育人、服務(wù)育人的工作。提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，維護(hù)安全、文明、和諧的宿舍氛圍，能夠使學(xué)生在大學(xué)生活期間健康成長。

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（作者單位：遼寧工程技術(shù)大學(xué)）

遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題：JG16DB199。