初中化學學習中學生自我評價初探

張海燕

(江蘇省如皋市搬經鎮初級中學，江蘇 如皋 226500)

?

初中化學學習中學生自我評價初探

張海燕

(江蘇省如皋市搬經鎮初級中學，江蘇 如皋 226500)

為了適應當前教育發展與改革的需求，也為了滿足社會對于人才培養的需求，加之新一輪的化學課程改革要求，當前對于化學教學要求學生主動進行反思與自我評價.學生個體無疑是最了解自己的那個人，學生具有良好的自我評價能力，將會使得學生能夠正確認識自己，促使其自身個性的發展.

初中生；化學學習；自我評價；自我效能理論

新一輪的化學課程改革要求，當前對于化學教學要求學生主動進行反思與自我評價.本文分析了學生自我評價的影響因素，也提出了一系列地促進學生自我評價能力提升的策略，以期能夠為學生的自我評價能力的提升提供借鑒和指導.

一、初中生化學學習進行自我評價的重要意義

初中生處在一個身心發生急劇變化的階段，養成良好的自我評價和反思的習慣具有十分積極地意義.

1.有利于培養學生終身學習的能力

當今，“終身學習”思想，已經成為一種潮流，在教育領域尤其明顯，對于世界各國的教育改革，都在產生深遠的影響.我們知道，實現終身學習的關鍵是學生要自主學習.培養學生的自我學習能力，最為重要的是要求學生進行自我評價和反思.在當前初中化學學習中，學生要積極地進行自我評價和反思，養成良好的習慣，樹立終身學習的理念.

2.有利于順應新課程改革的要求

學生是學習活動的一個關鍵要素，自我評價和反思，在學生的化學學習中發揮著重要作用.如果從學生學習的角度來說，學習過程包括學習意向、執行活動、學習反饋三個部分.然而學生的自我評價和反思就是最后一個階段學習反饋.良好的學習反饋既有利于教師進行教學效果評估，也有利于學生進行學習成果的檢驗，同時還能夠激勵學生進行繼續學習，激發學生學習的動力.真正使得學生從“要我學”變成“我要學”，從而有效地提升學習質量.

二、初中生化學學習進行自我評價的影響因素

初中生化學學習過程中，學生進行自我評價的影響因素分為兩類：一類是內部因素，另一類是外部因素.其中，內部因素又包括歸因因素、自我效能感因素和元認知因素，以及學生的意志力水平、年齡特征等.外部因素主要包括學校環境因素和家庭環境因素這兩個方面.由于學生的化學自我評價能力的高低受到這兩方面的因素的影響，所以教師在教育教學的過程中要極力地處理好這些因素，引導這些因素對學生的自我評價能力的成長發揮積極地作用.

三、促進初中生化學學習自我評價的策略

1.增強自我評價意識，形成反思習慣

在初中化學學習過程中，學生的自我評價發揮著十分重要的作用.它一方面影響著學生在具體的學習過程中的目標設置、行為判斷、結果預期、未來展望，另一方面影響著學生對于自身學習的自我監控和基于學習結果的自我強化.對于學生來說，要積極培育自身自我評價的意識，盡量減輕對教師和家長的依賴，強化自我評價能力，增加自我學習的榮譽感和責任感.

2.引導學生正確歸因，提高學生認知水平

學習學習的積極性高低與學生的歸因有著很大的關系.不同的成敗歸因，有著不同的學習動機和學習態度.如果學生歸因不當或者歸因失敗，將會直接地挫傷學生學習的積極性，造成學習優越心理過重、學習自卑情緒過強、嫉妒心理過多.所以，教師應該及時給予學生歸因指導，引導學生進行正確的歸因，幫助學生從自身找到原因，準確客觀分析其成敗原因，使其做到成不驕，敗不餒.當學生進行合理地歸因以后，還要進行有針對性地輔導，幫助學生進行調節，逐漸改正學生的錯誤，在這樣的過程中，使得學生逐步地成長，養成良好的化學學習自我評價和反思的好習慣.

3.積極反思，形成良好的同伴關系

學生群體中，很容易把自己歸類為好學生或者差學生之中，這種評價由于具有片面性，在學生群體中有一定的危害性.教師應該積極地加以引導.讓學生明白，一個人的成功是由多因素造成的.學生的成敗不能僅僅看起學習成績的好壞，還要看學生的德育、智育、體育、美育等多方面.在學生群體中對于同伴的評價不能僅僅局限于某一方面，而且學生都是處在一個不斷成長的過程中.在對同伴進行評價的時候，要辯證地進行評價，不能過于片面，評價要客觀，要反思別人的評價，使之形成良好的同伴關系.

總之，在初中化學教學中，化學教師要積極引導學生學會自我反思與評價，幫助學生成長，增強學生的自我學習意識，培養學生自我學習的能力，幫助學生樹立終身學習的意識，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎.

[1]李雁冰.課程評價論[M].上海：上海教育出版社，2002.

[2]吳俊明. 新課程理念與初中化學課程改革[M]. 長春：東北師范大學出版社,2002.

[責任編輯：李 璟]

2017-05-01

張海燕(1980.11-),女,江蘇南通人、,中學一級,大學本科，主要從事初中化學教學與研究.

G632

B

1008-0333(2017)17-0092-02