2017年17期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數(shù)理化解題研究
- 微課在初中數(shù)學教學改革中的應用研究
- 題貴“分層”，建構集約型數(shù)學課堂
- “同課異構”教研方式，促進鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長
- 優(yōu)化微課設計，構建集約型數(shù)學課堂
- 淺談“微課”在初中物理教學中的意義
- 淺談初中物理有效課堂的構建
- 新課程改革下如何有效的進行初中物理課堂教學
- 利用物理實驗進行高效課堂教學的幾點思考
- 寓教于樂，寓學于樂
——初中化學課堂教學中游戲化教學實踐探究 - 提高初中學生數(shù)學解題能力的研究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 結合實例，培養(yǎng)數(shù)學閱讀能力
- 創(chuàng)造性思維在中學數(shù)學教學中的運用探討
- 初中生數(shù)學學習品質培養(yǎng)探究
- 在初中數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
- 淺析初中數(shù)學教學課堂觀察能力的培養(yǎng)方案
- 影響初中生主動參與數(shù)學合作學習的因素分析及對策研究
- 開展自主學習 促進初中物理教學效率的提升
- 初中物理教學中學生解題思維能力的培養(yǎng)
- 提升物理學習興趣的實踐探索
- 初中化學學習中學生自我評價初探
- 初中化學教學中的讀題能力的培養(yǎng)策略
- 加強初中科學課程研究培養(yǎng)綜合能力
- 翻轉課堂解決數(shù)學課堂教學問題的探析
- 初中數(shù)學教學實效性的思考
- 用好吸引，優(yōu)化初中數(shù)學教學之我見
- 初中數(shù)學分組合作教學中存在的問題及對策
- 初中物理教學中信息技術的運用
- 立足生活實際 提升初中物理教學效率
- 巧設問題，引領學生有效思考
- 提高初中化學習題課教學質量的策略研究
- 提高初中化學教學質量的策略研究
- 如何讓初中化學學習過程充滿詩意
- 基于促進學生發(fā)展的角度審視教學設計
- 淺析初中數(shù)學學習方法
- 淺談初中數(shù)學應用題教學
- 初中數(shù)學解題思路與方法應用探討
- 初中數(shù)學復習課探微
- 初中數(shù)學建模教學的實踐與探究
- 數(shù)學游戲在初中數(shù)學教學中的作用及實施途徑
- 簡述“思維導圖”在初中數(shù)學教學中的實踐意義
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學解題中的應用研究
- 翻轉課堂在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 以“趣”促學，激發(fā)數(shù)學課堂活力
- 初中數(shù)學教學中學生的空間思維能力提升策略
- 數(shù)學思想方法在初中數(shù)學合作學習模式中的應用
- 翻轉課堂模式在初中數(shù)學教學中的應用淺談
- 初中數(shù)學教學中“類比思想”的實踐與研究
——《一元一次不等式的解法》 - 多元策略提高初中數(shù)學教學質量
- 初中數(shù)學選擇題的解題技巧探析
- 整體法與隔離法之摩擦力分析
- 初中物理課堂教學中留白的作用與意義
- 元認知理論在初中物理解題中的應用
- 小議分層教學在初中物理教學中的應用
- 深析習題思路 漸構思想方法
——基于學習能力提升下的習題教學策略 - 初中物理解題教學中如何教會學生正確審題
- 提升物理公式記憶效果探析
- 編制二段式試題診斷學生浮力錯誤前概念
- 初中化學工藝流程題的解題策略
- 淺議微課在初中化學教學中的應用
- 淺談綠色環(huán)保視角下的初中化學課堂教學策略
- 任務驅動法在初中化學教學中的應用初探
- 淺析化學史對化學教學的重要性
- 初中化學錯題的開發(fā)與使用的實踐研究
- 在閱卷中思考提升
——從一道中考題學生解題過程中折射出的教學問題 - 優(yōu)化課堂結構 提高復習效率
——淺議提高初中數(shù)學復習課效率之途徑 - 深析中考題背后的價值 引領課堂教學的變革
——從2015年寧波的一道中考題說起 - 例析中考熱點“酸堿鹽”問題
- 淺談“測定小燈泡電功率實驗”的故障分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗教學研究
- 例談實驗與初中物理課堂的整合策略
- 利用綜合實踐活動 拓展初中物理實驗教學
- 淺析翻轉課堂在初中化學實驗教學中的運用
- 中學化學實驗教學存在的問題及對策