移動互聯網時代學術期刊的新媒體傳播

桂靜（四川文化產業職業學院 四川 成都 610213）

移動互聯網時代學術期刊的新媒體傳播

桂靜（四川文化產業職業學院 四川 成都 610213）

移動互聯網時代，以手機、平板電腦等為載體的新媒體的廣泛使用改變了人們傳統的閱讀方式。學術期刊作為傳統文化媒體的一種，需要與新媒體的傳播優勢相結合，應對大眾“碎片化”的閱讀習慣的變化，加速其數字化進程，采用新媒體技術對傳統的內容進行再加工、再編輯，按不同的形式分類推送給潛在的讀者。同時，構建新媒體互動平臺，構建讀者、作者和編者之間的有效溝通，創新編輯思路和模式。

移動互聯網 新媒體 閱讀習慣 傳播

新媒體是相對于傳統媒體而言的，是報刊、廣播、電視等傳統媒體之后發展起來新的傳播方式和媒體形態，新媒體利用數字、網絡技術，通過移動互聯網，利用電腦、手機等終端向受眾提供資訊和服務。隨著科技的發展和網絡的普及，社會生活的各方面與互聯網的依存度越來越高，尤其是以手機、平板電腦等為載體，以移動互聯網技術為支撐的微信、微博等微媒體的廣泛使用，使人們可以在任何時間、任何地點，以任何方式接收到各種形式的內容，并用全新的方式進行篩選和閱讀，讓各類信息的交流和運作模式產生了翻天覆地的變化，也引起了社會各行各業信息化、數字化投資和建設的熱潮，促進了傳統媒體和新媒體的融合和發展。

學術期刊作為傳統媒體的一種，以刊發文獻及學術論文為主，傳播學術信息、發表有價值的學術研究新成果，推動各研究領域的發展和學科的建設。隨著社會的進步和信息技術的不斷深化，學術期刊也在不斷發展，從最初的郵寄稿件、手工謄寫、批改到使用電子郵件和電腦辦公軟件進行收稿和審閱，再到現在普遍采用的全數字化采編系統進行編輯和處理，學術期刊的編輯和發行模式也經歷了由紙質化發行到紙質發行與期刊數據庫同時發行的過程。但是，在整個發展過程中，學術期刊更多的是固守傳統的出刊發行模式，其數字化建設單一，僅限于編校過程的數字化和制作電子版本，通過知網、萬方、維普等數據庫進行下載，并沒有從根本上改變出刊模式，受新媒體的沖擊愈加明顯。

一、移動互聯網時代新媒體的普及對大眾閱讀方式的影響

新媒體的使用和普及，分流了傳統媒體的大部分受眾，同時不斷吸引著更多的潛在用戶。新媒體不僅縮短了人們獲取信息的時間，打破了空間的限制，擴寬了信息傳播的渠道，還在很大程度上改變了受眾的閱讀方式，越來越多地向“碎片化”閱讀轉化。所謂“碎片化”閱讀，指利用零碎的時間，通過手機、平板電腦、電子書等終端設備對信息進行快速概覽。“碎片化”閱讀一方面是指時間的碎片化，即用戶對信息進行不完整的、間斷的閱讀模式；另一方面指閱讀內容的碎片化，即用戶閱讀的內容是短小的、片段式的，非結構化的，[1]如，用戶收到一段文字或者視頻，可以自由選擇合適的時間，如上班的路上，等車的間隙，選取感興趣的段落或視頻片段，進行閱讀或者觀看，選擇的自主權更大，時間更自由。

二、移動互聯網時代新媒體對學術期刊出版的挑戰

學術期刊作為學術信息傳播的載體，其作者和讀者基本上由各學術領域的研究者、技術人員、學生和對某研究領域感興趣的部分人員構成，承載著傳播知識和文化，促進研究領域的交流、建設和發展的職責。但長期以來，學術期刊受傳統出版方式的制約，出版周期長、傳播方式單一，新的有價值的研究成果和研究方法刊出不及時，研究成果利用率低，有些甚至僅僅作為教師和科研技術人員評職稱的工具，很大程度上是為作者服務，而不是有效地為讀者服務，其作為促進社會科技文化進步的功能并未有效體現。在信息瞬息萬變的今天，這種傳統的出刊模式已經不能適應時代的發展，學術期刊要改變長期以來被束之高閣的狀態，需要利用移動互聯網及新媒體的傳播特點，分類用戶群，主動推送，擴大影響，擴大研究成果被閱讀的比例，提高成果的利用轉化率。

根據調查研究，科研人員在實際工作中對科技專著或使用技術參考書并不都需要進行系統而全面地閱讀[2]，多數情況下是針對研究或工作需要有選擇的部分閱讀，從論文的某個章節、某些數據或某種研究方法中，尋找解決問題的途徑，對整篇論著并不會從頭到尾仔細閱讀。這種閱讀方式類似于“碎片化”閱讀，所以學術論文、專著并不排斥碎片化的閱讀方式。相反的，在學術論文的出版方式中，需要充分考慮讀者這種碎片化閱讀的需要，合理地對整篇的論文進行碎片化的重新編輯，整合出版的論文信息，使讀者能夠根據工作需要，快速定位瀏覽，選擇性閱讀。因此，在移動互聯網背景下，新媒體作為新興的傳播手段，與學術期刊的傳播需求有很多契合之處，兩者可優勢互補、取長補短、契合發展。

三、基于移動互聯網背景的學術期刊新媒體傳播模式探討

（一）搭建學術期刊新媒體推送平臺，優化推送內容

移動互聯網的普及促進了整個社會各個領域的數字化、信息化變革。但當前學術期刊的數字化變革，還僅僅處在最初級的模式，即將數字化版權授予國內幾家大的數據庫，供讀者在線閱讀和下載。雖然這種數字化的形式在一定程度上方便了作者查閱和使用，但其實這種被動等待作者來查閱的方式，并不能有效地促進學術成果的傳播和應用轉化，也因為缺少作者與讀者之間的互動，導致學術期刊的關注度底，影響力提升困難。

學術期刊要從傳統的出刊模式向真正的數字化出刊轉化，就需要充分了解新媒體平臺的傳播特點，搭建微信、微博、微課堂等微媒體平臺，將傳統紙質內容進行選取、加工，編輯成適合新媒體特性的文本或新的形式進行推送，而不是像各大數據庫那樣，將紙質出刊內容簡單翻版制作成電子版掛網查詢。

1. 基于新媒體集視、聽、說為一體的特點，學術期刊可將一些原來紙質期刊難以體現的實驗過程進行動態展示，將一些紙質期刊中抽象的數據和研究方法，用生動活潑的形式表現展現給讀者，推送給相關領域的科技愛好者，擴大學術期刊的受眾面，增加文本與受眾見面的機會；

2. 基于微媒體推送內容“碎片化”的特點，將傳統學術期刊的一篇篇論文獨立出來，擇優選取稿件、關注的熱點話題或新興研究課題等，對其重要觀點和研究方法等中心內容進行提取、精煉和再加工，用簡潔精準的文字概括并推送給讀者，供作者概覽，引起讀者興趣，同時提供文章的全文鏈接，供需要閱讀全文的讀者下載閱讀。

3. 基于新媒體集資訊、通訊、社交為一體的特點，設置作者和讀者的互動板塊，搭建編輯、作者和讀者三者之間有效溝通的平臺，實時接收編讀往來數據，分析和反饋，研判受眾需求，提供編輯加工新思路，把握推送熱點。

（二）穩固核心作者，培養潛在作者群，擴大影響力

新媒體給傳統學術期刊的傳播提供了嶄新的平臺，學術期刊可以將傳統嚴肅深奧的研究內容進行整合和重新加工后，以全新的形式展現給大眾，讓科研動態和研究成果及時被大眾了解，擴大學術期刊的影響力。新媒體是一種強社交媒體，學術期刊新媒體平臺的建設可以期刊的主要特色和主要研究內容為核心，覆蓋審稿專家、核心作者和相關讀者組建，同時根據讀者的研究水平按專家和研究人員、學生和暫不具有研究能力的相關領域愛好者進行分組。

1. 利用強社交功能，穩固與研究專家和核心作者之間的聯系，對于新的有價值的研究成果承諾優先在微平臺發表，彌補傳統學術期刊出刊周期長的不足，讓有價值的研究成果及時獲得轉化和利用。

2. 利用推送內容形式多樣的特點，定向以淺顯易懂的文字和表現形式，向學生和相關領域的愛好者推送熱點話題和研究方向，培養他們對人文科學的興趣，從而進一步引導他們對一些研究問題進行深入的閱讀和探究，提高讀者的人文和科學素養，培養潛在作者群。

3. 利用評論和轉發功能，提高學術期刊的關注度和影響力。新媒體傳播的影響力主要體現在評論和轉發，一條內容被轉發的次數越多，說明影響力越大。同樣的，學術期刊刊的觀點或數據被引用的次數越多，說明越有價值。因此，學術期刊應有效利用用戶和群組之間的轉發功能，推送熱點專題討論，同行業人際之間交流分享，擴大受眾和影響力。

（三）轉變編輯角色，提高編輯素養

學術期刊出刊模式的轉變，必然引起編輯角色的轉化。從紙媒過渡到新媒體，學術期刊的編輯不僅要具備傳統的學術素養，全面了解學科的研究動態，還必須提升其信息素養，即感知信息、獲取信息、處理信息和利用信息的能力[3]。學術期刊新媒體平臺的建設，需要編輯能夠利用網絡和新媒體技術，根據不同類型的讀者群，將傳統的期刊和論著中的重要信息進行重新加工、提煉，編輯成適合新媒體發表的形式，進行推送。

新媒體時代給學術期刊的編輯提出了新的要求，其應對新媒體的能力和編輯素養都亟待提升。因此，學報編輯部需要重視對編輯人員的崗位培訓，加強對編輯信息素養的培養，不斷學習，更新知識結構，定期參加相關權威機構、組織的對編輯人員的繼續教育。同時，作為學術期刊的編輯，除了加強學習以外，應以引導大眾、傳播學術研究成果、提高期刊學術水平和影響力為己任，不斷提高自身的業務水平和綜合素質、創新編輯思路和方法。

由于學術期刊新媒體平臺的建設還在起步階段，很多問題還在不斷完善之中，在現有的發展狀況下，學術期刊的出版仍然需要立足傳統優勢，探索與新媒體融合發展的契合點和實施路徑，實現創新和跨越。

[1]吳海珍."碎片化"閱讀的時代審視與理性應對[J].河南圖書館學刊,2014(3).

[2]段志兵.巧對碎片化閱讀需求，優化科技圖書設計[J].中國編輯,2012(5).

[3]王青.期刊編輯的信息素養[J].中國科技期刊研究,2014(1).

G23

A

1008-8784(2017)03-10-3

2017-2-25

本文系2016年文化產業發展研究中心一般項目“高校學報多媒體融合發展路徑研究”（項目編號：WH CY2016B14）和2016年四川文化產業職業學院院級課題“新媒體時代高校學術期刊的傳播路徑及品牌構建”（項目編號：16B008）的研究成果之一。

桂靜（1984—），女，碩士，四川文化產業職業學院、文化產業發展研究中心助理研究員，研究方向： 行政管理、學報編輯。

【責任編輯：閆現磊】