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讀《江蘇教育》（心理健康）2017年第7期《為積極而教：心理學視域下的積極職業教育范式》，深有同感，目前有相當一部分職校生有過一段消極壓抑的學生時光，積極的職業教育范式很有必要，教師不僅要為積極而教，更要激發學生為積極而學，幫助他們驅散心里那片消極的陰云，開啟積極的人生之旅。

——江蘇省濱海中等專業學校 蔣亞飛