實踐出真知

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”“要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。”“實踐出真知。”這些樸素且充滿哲理的話語是我們耳熟能詳?shù)摹＿@些名言從哲學(xué)的角度闡述了認(rèn)識和實踐的關(guān)系，對我們學(xué)習(xí)辯證唯物主義的認(rèn)識論和認(rèn)識知行統(tǒng)一的辯證關(guān)系有著重要的指導(dǎo)意義。

“實踐”這個詞是我最喜歡、最常用的詞，它高頻地出現(xiàn)在我的文字間、腦海里。如今，這個詞又經(jīng)常出現(xiàn)在我們的科學(xué)教育中，緣起是美國2011年7月發(fā)布的《K-12年級科學(xué)教育框架：實踐、交叉概念和核心概念》中提到的“科學(xué)與工程實踐”。去年，在江蘇省最高水平的教師教學(xué)技能比賽中，演講的題目就用了“實踐出真知”，聽到一個個選手慷慨激昂地演講，作為命題者的我聽得心潮澎湃，共鳴很多，甚至想起自己童年的經(jīng)歷。

每個人都有自己的童年記憶，有些記憶會影響你很多年，甚至一生。作為一個科學(xué)教育工作者，在我的記憶中，有這么一件事記得比較清楚。

父親是做地質(zhì)工作的，他的辦公室有很多專業(yè)地圖，家中墻上有很大的世界地圖和中國地圖，受到父親的影響，我從小就喜歡看地圖，從上面認(rèn)地名，辨東西，初識比例，遙想日后如何行萬里路。這是我最初的科學(xué)學(xué)習(xí)，也是最早的科學(xué)實踐活動，為我后續(xù)的走遍萬水千山的親歷埋下了伏筆。

現(xiàn)在的兒童和我的童年一樣，也要面對真實的世界和學(xué)習(xí)生活，要面對大自然和科學(xué)世界。他們的科學(xué)學(xué)習(xí)是初步的，他們的科學(xué)探究雖然是膚淺的，卻是自然的、發(fā)自內(nèi)心的，也需要一步一步地由低級向高級發(fā)展，必須經(jīng)歷由淺入深、由片面到全面的過程。

大自然和科學(xué)世界是兒童最好的老師。孩子們懷著好奇心，睜大眼睛看世界，看到每天的陽光不一樣，每一片樹葉都不同，每一片云都亮麗，每一顆星星都閃爍。在生動活潑的生活實踐和科學(xué)實踐中，他們會產(chǎn)生熱愛自然的情懷，敞開愛科學(xué)的心扉，具有超出我們想象的、令人驚嘆的科學(xué)探究能力。日月星辰，蟲魚鳥獸，世事有常，萬物有理，大自然的豐富多彩、廣博精深能教會學(xué)生的東西遠(yuǎn)比科學(xué)課、科學(xué)教材更多。任何理論都不如現(xiàn)實具體，我們必須引領(lǐng)學(xué)生去做、去實踐。我喜歡NIKE的廣告詞“JUST DO IT ”，它告訴我們，心動不如行動，坐而談不如起而行。從一個小制作、小實驗開始，從一個小項目開始起步，瞄著一個小目標(biāo)，從易到難，從簡到繁，去提問、去猜想、去閱讀、去探究、去表達(dá)，去探尋事物發(fā)展的來龍去脈，逐步進(jìn)入有趣的發(fā)現(xiàn)和探究之中，在層層深入的科學(xué)活動中獲得真知。我們不僅要讓小學(xué)生努力實踐而發(fā)現(xiàn)真理，還希望他們通過實踐來證實真理和發(fā)展真理，使他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容從感性認(rèn)識能動地發(fā)展到理性認(rèn)識，又從理性認(rèn)識回到實踐中去，從而上升到認(rèn)識世界、獲得真知的高級階段。

古詩中有這樣的話：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。它告訴我們，一切真知都是從直接經(jīng)驗發(fā)源的，實踐是生活的源泉，是學(xué)習(xí)的源泉，是創(chuàng)造的源泉。古詩中還說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這些富有哲理的詩句告訴我們親歷的重要性、實踐的重要性。我們國家未來發(fā)展所需要的創(chuàng)新意識和實踐能力必須從做中來，從實踐中來，從創(chuàng)新中來，學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)對我們國家的未來太重要了，希望寄托在現(xiàn)在的小學(xué)生身上。

千里之行，始于足下。我們的科學(xué)教育也要不斷地實踐、改革和發(fā)展，實踐是必由之路。我們要充分理解科學(xué)實踐的意義，在進(jìn)一步的探索過程中，探索符合中國國情的科學(xué)教育之路。現(xiàn)在是一個信息時代，新生事物不斷涌現(xiàn)，新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技創(chuàng)新層出不窮，我們要努力跟上時代，用我們的創(chuàng)新能力創(chuàng)造更美好的未來。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，實踐之路一定通向美好的遠(yuǎn)方。