電影班會

【摘 要】將電影作為主題班會的題材，可以增強班會的趣味性以及學生參與的積極性。根據班會的主題，有目的地引導學生帶著問題去看電影，并將這些問題放到班會中討論，能增強學生參與班會的主動性，培養學生組織班會的能力，增強學生主動思考的能力。

【關鍵詞】電影；主題班會；班主任

【中圖分類號】 【文獻標志碼】 【文章編號】

【作者簡介】費振東，江蘇省江陰市華士高級中學（江蘇江陰，郵編214421）教師，中學一級教師。

心理教育電影課是一種電影與心理教育整合，用電影來創設課堂教學的情境，以心理健康教育為核心內容和主題，借助電影開展的課堂活動來引導學生獲得心靈成長。它是學校心理健康教育體系的一環，我們通常將它稱作“電影班會”，表明此類課程的組織者是班主任，同時標定其具有相當鮮明的心理學元素。雖沒有明確表明其作為心理健康教育體系的一部分，但也表達了心理教育班本化、心理教育電影化的一些特點。

高三調研考試后的心理調節歷來是個心理教育的重點和難點，在高三年級我們進行了心理教育電影課的實踐。

教學目的：

1.總結考試得失，分享好的學習方法，找出應對困惑的辦法。

2.引導學生調整心態，提高學習激情，提升學習動力。

3.幫助學生合理安排時間，修正學習計劃，進行高效的備考復習。

教學方法：影視賞析、演講、討論、分享與交流。

教具學具：電影片段、多媒體、音樂、圖片等。

教學準備：

教師確定活動背景、主題和目的，準備班會素材（課件PPT，《墊底辣妹》電影片段等），選擇主持人和發言代表，和同學一起確定活動流程和內容；撰寫學生主持稿、發言稿、班會主持詞等。

教學過程：

一、主題導入

（開場音樂《最初的夢想》）

主持人：考試之后，我們的成績和表現有得有失，我們的心情或興奮或沮喪，如何更好地調適心態，今天我們將通過看電影來學習。

二、心理劇場

第一部分：最初的夢想。

主持人播放電影《墊底辣妹》片段1（時長5’23）：成績全年級倒數第一名的沙耶加自暴自棄，但坪田老師激發了她的信心，她因此定立了理想的大學，在全班同學和班主任老師面前說出自己的目標大學，卻被班主任老師嘲笑。

小組分享觀看感受，交流高三近階段學習和考試的感受，請代表發言。

生：看到電影讓我想起了無數個天未亮就上學、深夜伏案在書桌上學習的日子。和沙耶加同樣排名墊底的我，在重新追趕時特別吃力，壓力如山來，在無法排解時流淚質疑自己。但成長沒有這些歷練何以圓滿？這些經歷多年后仍然會是值得驕傲的存在，它是人生中不可磨滅的烙印，是戰場上凱旋而歸獲得的徽章。而且，在這些經歷的洗禮下，努力會變成一種常態，使你身處任何處境也不會言敗。

師：影片中沙耶加讓我看到了很多同學的影子，一樣被輕視，一樣很平凡，一樣迷茫，可是她的閃光之處在于，她總是很樂觀、很開朗，也很樂于堅持。我也想和同學們說：“即使失敗，也要揚起嘴角笑笑，毫不在意，我相信你的堅持、你的態度，在你以后所有的生活上都要維持下去。”

主持人：考試完后總結固然重要，但是更重要的是找到新的起點。有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發泄完就應該靜下心來重新找到自己的起點，當然，找到了起點后不能停在起點不動，而要奮斗、前進。

第二部分：成功的方法。

主持人播放電影《墊底辣妹》片段2（時長7’23）：經過測試后發現，已經高中二年級的沙耶加的知識水平竟然在小學四年級，在坪田老師的幫助下，沙耶加激發了自己的潛能，快速掌握了大量的課程內容。

小組分享觀看感受，討論學習中不滿意的地方和學習中的問題和困惑，請代表發言。

學生1：我不滿意是因為前面我對高三的認識不夠，沒能夠全身心投入到學習當中，期中考試離我的目標成績還差不少，接下來我會好好制訂學習計劃，合理安排時間，全身心地投入到備考復習當中。

學生2：我不滿意是因為在考試過程中失誤太多，不少不該錯的題還是錯了，接下來我會好好借鑒同學好的學習方法，彌補自己的不足，全身心投入學習當中。

師：同學們，不滿意是對的，不滿意說明我們每一個人都向往更好的成績，它給予我們前進的動力，激勵我們繼續往前走。列夫·托爾斯泰在《安娜卡列尼娜》中寫道：“幸福的家庭都是相似的，每一個不幸的家庭都有各自的不幸。”同樣，成功者的方法都是相似的，而成績暫時不理想的同學有著各自不同的問題，因此，大家需要找到更好的適合自己的方法。

第三部分：心中的力量。

主持人播放電影《墊底辣妹》片段3（時長5’53）：師徒二人攜手朝著目標奮進。然而挫折和打擊接踵而至，早已習慣了失敗的沙耶加自信心接連受到打擊，但她擦干淚水繼續奮進，不知不覺中，成績墊底的小辣妹距離目標越來越近。

生：很喜歡電影中坪田老師給沙耶加說的那句話：“我不知道你現在是懷著一種什么樣的心情看這份信，或許你可能是因為沒有考上而傷心難過，但是我想說：去為了宏偉的目標而放手一搏的一年必然會成為你以后人生路上的一股動力，以后不管遇到什么樣的困難、挫折，我都希望你會拿出這種放手一搏的努力去面對，你常說感謝我改變了你，我想說：正是你努力奮斗的身影改變了你周圍的人。不管周圍人怎么說你不行，充滿自信地繼續說出你的夢想，不怕嘲諷和失敗。勇于挑戰夢想的力量，對我來說是多么耀眼。”我們的學習、我們的夢想不也是一樣嗎？放手一搏，不會后悔。

師：“任何一個人想要改變自己的人生，想要改變自己的命運，最佳的法寶或者說最好的力量就是去進行奮斗。”我想我們的同學起點更高，用奮斗改變命運的概率越大，為什么不去嘗試呢？

三、 決策行動

主持人組織生生互動：

1.每位同學寫下下階段的行動指導目標。

2.小組內分享、交流，相互鼓勵與支持。

3.全班展示，將目標張貼到教室目標欄。

4.總結班級下階段奮斗口號，振臂呼號。

四、 能力成長

推薦課后觀看影片《中國合伙人》。

主持人：“夢想是什么？夢想就是一種讓你感覺堅持是一種幸福的東西。”這是主人公成東青在片中的一句話。從小到大我們一直在談論著夢想，為什么有人能實現自己的夢想，有人卻實現不了？我想可能就是因為沒有堅持。堅持是很痛苦的，但是沒有堅持又哪來成功？在生活中我們都經歷過小的成功，達到目標以后再回首，曾經認為的痛苦堅持和努力突然之間變得那么美好，我們甚至會懷念痛苦，因為是它讓我們感覺到成功來之不易，讓我們感覺現在的成功是那么真實，是它給了我們自信。那么，讓我們為了自己的夢想堅持吧、痛苦吧，將來也幸福吧。

五、課堂小結

師：“掉在水里不會淹死，呆在水里才會淹死；你只有游，不停地往前游。失敗并不可怕，害怕失敗才真正可怕；我們要在失敗中尋求勝利，在失望中尋求希望。”當嘗到失敗帶來的苦澀，我們都想過應當如何去做，卻只有很少的人能夠做到身體力行。 所以，世界上有30%的人制訂了目標，但只有不到3%的人能堅持執行，取得成功。成功=1%天才+99%汗水。所以，同學們加油，也祝福你們下階段取得好成績！

課后反思：

以電影作為主題班會的題材，并不是一個簡單的工作，挑選哪部電影、班會的主題如何確定，以及如何開展班會都是班會能否成功開展的關鍵問題。班會討論主題所用的電影要經過精心挑選，因為關于教育類主題的電影題材很多，所以班主任要挑選出主題恰當、內容精彩且具有教育意義的電影。班會討論主題要選好，“一千個人眼里就有一千個哈姆雷特”，不同學生對同一部電影會有不同的理解。班主任要根據班會教育的需要確定一個合適的主題，一個好的主題會將班會引向好的方向，如果主題不明確，將會使班會雜亂無章、冗長無味。

高中班主任推薦使用影片：

高一：組班之初，班級需要重新整合，共識需要達成，愿景需要深入每一個人的心靈。推薦影片：《十二怒漢》（規則看守），《放牛班的春天》（愿景引領），《生命因你而動聽》（執著堅守），《功夫熊貓》（心懷夢想），《死亡詩社》（正確超越）。

高二：班級重組，迎來又一次的較量和夢想的遠征。推薦影片：《回 歸》（心懷期待），《楚門的世界》（哲學人生），《我的父親母親》（學會感恩），《撞車》（人際交往），《阿甘正傳》（執著希望）。

高三：高三將是一次人生的搏斗，從電影中看到改變人生的力量。推薦影片：《高三》（高三歲月），《聽見天堂》（美麗人生），《心靈捕手》（放飛心靈），《墊底辣妹》（夢想成真），《中央車站》（再次出發）。