淺談如何在青少年舞蹈教學(xué)中用好紅色資源

黃靜

摘 要：充分利用本地紅色資源，在青少年舞蹈教學(xué)中滲透紅色因素，讓愛國思想扎根于青少年的理想之中，在當下具有重大的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：青少年；舞蹈教學(xué)；紅色資源

中圖分類號：G652.3 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）08-0233-01

舞蹈教育不僅能使學(xué)生掌握基本的舞蹈技能、技巧和理論知識，而且可以塑造學(xué)生健美的形體，更重要的是舞蹈對提高青少年的審美情趣、鑒賞能力、藝術(shù)氣質(zhì)等方面具有積極促進的作用。在青少年舞蹈教學(xué)中滲透紅色文化因素，讓愛國教育和愛國思想深深扎根于青少年的理想之中，當下具有重大的現(xiàn)實意義。

一、遵義市現(xiàn)有紅色資源現(xiàn)狀分析

1935年，紅軍長征途徑遵義，召開了因改變中國革命歷史命運而舉世聞名的“遵義會議”，演繹了號稱世界軍事史奇跡的“四渡赤水”。紅軍長征在遵義留下婁山關(guān)、紅花崗、魯班場、青杠坡等一大批戰(zhàn)斗遺址和遵義會議會址、毛主席住居、四渡赤水紀念館、丙安紅一軍團紀念館等一大批紀念場館，可以說先烈的血跡給這座英雄的城市留下了數(shù)量多、分布廣、類型全、品位高、歷史價值豐富的紅色資源。同時，遵義市作為紅色圣地，組建了遵義市紅色旅游集團、遵義紅色演藝集團等紅色文化國有企業(yè)，開發(fā)利用各種紅色資源，大力弘揚紅色文化。這些紅色資源理應(yīng)成為對青少年進行革命傳統(tǒng)和理想信念教育的活教材和好載體。

二、紅色資源對青少年的教育作用

1.可以培養(yǎng)青少年的愛國主義情懷。紅色文化是我國特有精神財富，紅色資源是遵義得天獨厚的精神資源。在青少年舞蹈教育中滲透紅色文化教育，可以幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀，有利于弘揚愛國主義情操，營造革命傳統(tǒng)教育氛圍。在青少年舞蹈教學(xué)中加入紅色舞蹈劇目，讓青少年在舞蹈中感受紅色文化的魅力。紅色經(jīng)典舞蹈所呈現(xiàn)出來的積極的影響，有利于青少年繼承發(fā)揚艱苦奮斗精神，磨練青少年的堅強意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

2.可以加強青少年對革命歷史的認同感。通過積極挖掘紅色經(jīng)典舞蹈藝術(shù)的精華，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀的紅色經(jīng)典舞蹈劇目中吸取營養(yǎng)來加深青少年對革命歷史的認知，用紅色舞蹈作品來深入推進青少年的理想建設(shè)，可以對青少年產(chǎn)生廣泛而深遠的積極影響。

3.可以傳遞艱苦樸素、積極向上的紅色文化價值觀。充分利用紅色資源，將紅色文化以舞蹈形式展現(xiàn)出來，可以讓青少年從舞蹈中感受紅色經(jīng)典，主動學(xué)習(xí)紅色文化，樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

三、在青少年舞蹈教學(xué)中如何利用好紅色資源

1.在舞蹈排練中適當加入有本地特色的紅色舞蹈劇目。可以定期組織青少年參觀紅色場館，感受紅色文化氛圍，并通過舞蹈排練演出等形式，將有濃郁地方特色的紅色文化根植到青少年的靈魂深處。比如：遵義市蓓蕾藝術(shù)學(xué)校就在日常舞蹈教學(xué)中充分利用遵義紅色資源，貫穿紅色文化教育，創(chuàng)編的紅色舞蹈劇目《紅軍山上的夢》，以舞蹈語匯展現(xiàn)了遵義市紅軍山上一群少年兒童面對紅軍塑像匯報自己的夢想的過程。全劇既表現(xiàn)了少年兒童的童真童趣，又展現(xiàn)了少年兒童緬懷先烈，追求個人夢想以最終共同實現(xiàn)中國夢的崇高精神境界。當小演員們在中央電視臺演出的時候，以舞蹈藝術(shù)特有形式的革命傳統(tǒng)教育不僅僅影響到演員本身，也將會正面感染觀眾、教化觀眾，這種積極教育作用還將會悄然滲透到青少年的成長中去。

2.在舞蹈教學(xué)中適當增加紅色經(jīng)典劇目的賞析課程。舞蹈賞析能通過對舞蹈美的欣賞達到對舞蹈的熱愛，增強對舞蹈的興趣。興趣是最好的老師，青少年有了對舞蹈的興趣才能帶著最飽滿的熱情參與到舞蹈的學(xué)習(xí)中。在舞蹈課堂教學(xué)中適當增加紅色經(jīng)典劇目的賞析課程，使青少年在對美的賞析中，自覺接受紅色文化熏陶，潛移默化接受紅色理念。同時，還可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看本地紅色劇目，更加有效激發(fā)青少年愛國激情。

3.在舞蹈教學(xué)中融入紅色基因，深化青少年對紅色文化的體會。在青少年舞蹈教學(xué)中主動融入紅色文化因素，比如利用要求青少年用紅色歌曲創(chuàng)編紅色小舞蹈等方式，讓青少年在舞蹈編排學(xué)習(xí)中自覺和不自覺地接受革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，營造濃厚的紅色文化學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化地加深青少年對紅色文化的認識。教師在舞蹈教學(xué)的過程中，可以深入細致地介紹清楚紅色經(jīng)典舞蹈的藝術(shù)背景，以更多地吸引起學(xué)生的興趣和愛好，加強對學(xué)生思想教育的吸引力和感染力。教導(dǎo)學(xué)生通過紅色經(jīng)典藝術(shù)的舞蹈美呈現(xiàn)革命歷史，通過舞蹈的視覺、聽覺、語言的美感，讓跳舞的學(xué)生身臨其境，充分體會舞蹈藝術(shù)的巨大魅力，陶冶廣大學(xué)生的高尚情操，鍛煉學(xué)生的堅強意志。

4.開展豐富多彩的紅色舞蹈展演活動，促進紅色經(jīng)典舞蹈藝術(shù)在青少年中的傳播。在校園中開展紅色舞蹈展演等活動以促進紅色經(jīng)典文化的宣傳普及，通過舞蹈展演的形式表現(xiàn)紅色經(jīng)典藝術(shù)作品，展現(xiàn)紅色舞蹈劇目的藝術(shù)美，激發(fā)廣大青少年對紅色文化的學(xué)習(xí)熱情，促進紅色文化在青少年中的傳播和影響，弘揚革命傳統(tǒng)美德，豐富青少年的思想政治素養(yǎng)，以增強紅色文化對青少年的影響力和感染力。

參考文獻：

[1]成照敏.淺論紅色文化之于中小學(xué)德育的意義[J].武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育與教學(xué)研究，2010（03）.