英漢語序對比研究

高新霞

【摘要】英漢兩種語言在語序的排列順序上有很大的區別，本文比較了英漢語序的差異，深入分析英漢語在主干結構、附屬結構和邏輯關系三方面的不同語序，并從英漢兩個民族在思維上的差異，追溯它們產生的原因，對于探究兩個民族思維模式差異的文化根源具有重要意義。

【關鍵詞】英漢對比 語序 差異 思維方式

一、引言

語序又稱詞序，是句子結構成分的線性排列規則，它體現詞語（符號）之間的關系，是言內意義在句法層的突出表現。不同的民族，往往因其看待事物的方式、思維模式的不同，而對同一客觀事物有著不同的語言表達順序。漢語和英語分屬兩個不同的語系，漢語屬于漢藏語系，而英語則屬于印歐語系。如果根據語法結構中形態變化的特征對語言進行分類的話，那么英語屬于以詞本身的形態變化和通過詞根音變化來表達的“屈折語”；而漢語本身幾乎沒有屈折變化形式，動詞不用改變自身形式表示過去時，將來時，詞語也沒有陰陽性變化，是屬于依靠語序和虛詞作為語法手段來表示語法關系的“孤立語”。

二、英漢語序的差異

1.句子主干成分的語序差異。漢語的基本句型比英語復雜，因為漢語句子除了動詞性謂語還有形容詞性謂語、名詞性謂語以及主謂性謂語。但是一般說來，大部分英漢句子在語序上都以動詞為中心，因此我們可以重點從主語和賓語兩個部分考查英漢簡單句主干成分的差異。

2.附加成分的語序差異。英漢兩種語言的附加成分主要指定語、狀語、補語等。實際上英、漢語序的差異主要表現在定語、狀語和補語的位置不同。這是因為漢語句子的擴展是按逆線性方式，英語句子的擴展是順線性方式。不同語言的基本句式有著不同的擴展延伸方式。所謂“擴展延伸”是指句子的基本結果隨著思維的發展呈現出的線性延伸方向。漢語和英語句子在作線性延伸時，漢語句子是按照從后向前的方向進行的，是逆線性擴展方式；而英語句子恰恰相反，即從前到后的延伸，也就是順線性擴展方式。

3.邏輯關系的不同所導致的語序差異。一般地說，英漢語中屬于句子內容的意義關系、邏輯聯系往往會通過成分列或其他形式手段合乎語法地體現出來。大量語言材料及研究表明，漢語往往先敘述先發生的事，后發生的事則后敘述，語序與時序有很高的對應性，屬典型的自然語序。漢語表達習慣通常由先到后，由因到果，由假設到推論，由事實到結論，先表事后評議，從句在前主旬在后。比較而言，英語的屈折變化比較豐富，可以參照語法范疇（如各種時態和連接

詞）排列語序，語序和時序沒有嚴格的對應關系，先發生的事可以后說，后發生的事可以先說，時序的先后多服從語法范疇的制約。

三、從英漢思維方式差異分析英漢語序的差異

1.直線思維和曲線思維的不同。英漢民族思維的一個重要的差別就是英語民族傾向于直線思維，而漢民族傾向于曲線思維。所謂直線思維就是先把重點、結論性或判斷性部分放在句首，然后再敘述詳細情節和背景；所謂曲線思維就是習慣從側面說明，闡述外圍環境，最后點出話語的信息中心。

傾向于直接性的英語民族喜歡表達核心意義的核心詞位于表達非核心意義的修飾詞之前。漢民族喜歡置修飾語于核心詞之前，把最重要的信息留到最后。這符合漢民族委婉含蓄的性格。英漢語日期，單位名稱，地址等的語序方面的差異也與英漢民族性格中的直接性與間接性的差異有關。英語民族傾向于直性。因此在英語中常常是重要信息先于次要信息出現；漢民族傾向于間接性.因此漢語中常常是次要信息先于重要信息出現。

2.思維順序的不同。各個民族，由于思維習慣的不同，對同一客觀事實往往有著不同的語言傳達順序。英語民族的思維方式主要是：主體——行為——行為客體——行為標志。這一思維習慣所引起的語言傳達模式是：主語+謂語+賓語+狀語，以及較長的定語必須后置等。漢語的思維方式則是：主體——行為標志——行為——行為客體。這一思維習慣所引起的語言傳達模式是：主語+狀語+謂語+賓語，以及定語必須前置等。

3.分析思維模式與整體思維模式。中國人重意合，形散而神不散，句子之間的聯系不是單純靠語法，主要是靠使用順序和思維進程，形成了中式整體思維模式。整體思維從整體出發，由整體到部分，強調整體程式。西方人重形合，句子結構嚴密、謹慎，且主要依靠語法功能進行連接，形成了西方的分析思維模式。所謂分析思維，即從局部出發，由部分到整體，強調形式結構程式。這種思維模式的差異在語序上表現為：英語表示時間或地點單位序列時，習慣由小到大，采用部分在前，整體在后的排列方式；漢語恰好相反，喜歡由大到小，采用整體在前，部分在后的模式。

四、結語

綜上所述.英漢語序的差異正是英漢兩個民族不同的思維方式差異的表現。英漢兩種語言源自不同的語系，英漢兩個民族思維上存在很多差異，語言表達上也有區別。本文主要從幾點現象出發進行簡單的分析，進而探討兩種語言在語序上的本質差別—— 漢民族的思維著重對事物的感知，依據實際時間順序編排語言。漢語構句重邏輯順序，在時間上重先后順序，在邏輯上重前因后果關系，漢語的語序結構直接反映了現實生活的時序結構。而說英語的民族則不注重時序與句序的對應性，可根據說話人的語氣輕重、文風特點、表達需要等意圖來排列語序，因而，其構句具有較大的靈活性，它既可按順序排列句內語義成分，也可逆序排列句內語義成分。這種民族思維與表達上的差異是很值得我們加以注意的。

參考文獻：

[1]劉宓慶.英漢對比研究與翻譯[M].江西教育出版社，1991.