《測定空氣中氧氣的含量》實驗改進

山東省高青縣實驗中學 阮守朋 ● 孫培培 ●

《測定空氣中氧氣的含量》實驗改進

山東省高青縣實驗中學 阮守朋 ● 孫培培 ●

通過對《測定空氣中氧氣的含量》實驗進行改進，進一步領會科學嚴謹的實驗態度，激發思維的靈活性和發散性．實驗改進是創新能力的表現形式之一，改進后，使實驗更加科學、更易操作、更加準確、更節省時間．

實驗改進;創新;思維能力

一、創新實驗目的

《測定空氣中氧氣的含量》是定量研究空氣組成的一個基本實驗，這個實驗對于認識空氣的組成起著重要的作用，同時也是初中階段第一次通過定量的方法來研究一種物質的組成，為培養學生定量研究的化學思維打下基礎．

現在各種版本教材及教輔資料推薦的裝置是利用銅絲或者紅磷來消耗氧氣，使密閉裝置內的體積減少，減少的體積就是氧氣的體積，然后與預留的空氣總體積進行比較，得出空氣中氧氣的含量．但是課本上的這兩個實驗設計都存在裝置本身及操作過程中多方面因素造成的測量誤差，在實驗中難以做到消除這些影響因素，得出比較準確的結果．為解決這些問題，特設計了一套進行空氣中氧氣含量測定實驗的裝置，它不僅適合于教師演示，而且也適合于學生實驗，整個裝置簡單，易于操作，實驗效果明顯直接，整個實驗只需3分鐘左右的時間．

二、實驗儀器及用品

量筒(100mL)、膠頭滴管、集氣瓶、橡皮塞、燃燒匙、玻璃導管、膠皮管、止水夾、燒杯、酒精燈、紅磷等．

三、實驗儀器裝置圖及說明

連接好裝置，氣密性要良好;橡皮塞要塞緊;紅磷的量要保證足量;燃燒匙的位置靠近中上部．

四、實驗操作

集氣瓶中裝滿水(以塞緊橡皮塞為宜)，然后將集氣瓶中的水倒入量筒內，恰好100mL;燃燒匙內裝入紅磷，在酒精燈上點燃，放入集氣瓶中，塞緊橡皮塞;待集氣瓶內的溫度冷卻后，打開止水夾，量筒內的水被吸入集氣瓶，量筒內液面下降的體積約20mL．

五、實驗創新點及其意義

量筒可以更準確的測量氧氣的含量，現象更明顯、更直觀;集氣瓶內的水可以吸收生成的白煙，避免空氣污染;將水換成氫氧化鈉溶液，藥品可以是硫粉、木炭等物質，擴大了藥品選擇的范圍;相對于課本實驗來說，裝置簡單，現象明顯，加熱條件降低，誤差減小．

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1008－0333(2017)02－0088－01