高中物理學(xué)習(xí)的困難及相關(guān)策略

李 哲

(河北省邢臺(tái)市臨城縣臨城實(shí)驗(yàn)中學(xué)，河北 邢臺(tái) 054300)

高中物理學(xué)習(xí)的困難及相關(guān)策略

李 哲

(河北省邢臺(tái)市臨城縣臨城實(shí)驗(yàn)中學(xué)，河北 邢臺(tái) 054300)

現(xiàn)階段的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生還存在一定的困難，其主要原因在于學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，同時(shí)高中物理與初中物理具有較大的區(qū)別，學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)，還是采取初中物理學(xué)習(xí)方式，使得高中物理學(xué)習(xí)具有較大的困難.為此，有必要針對(duì)困難原因采取相應(yīng)的策略予以解決問(wèn)題.

高中物理學(xué)習(xí)；困難；問(wèn)題；策略

在高中物理學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)方式還沒(méi)有進(jìn)行轉(zhuǎn)變，但是高中物理知識(shí)同初中物理知識(shí)具有本質(zhì)的區(qū)別，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)存在著較多的問(wèn)題，不利于學(xué)習(xí)效果的提升.為此，有必要重視學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)解決措施探究.促使學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到有效的提升.鑒于此，本文對(duì)“高中物理學(xué)習(xí)的困難及相關(guān)策略”進(jìn)行深入探究意義重大.

一、高中物理學(xué)習(xí)存在的困難

1.學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣存在缺陷

在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生普遍沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)高中物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生誤解，認(rèn)為同初中的學(xué)習(xí)一樣，對(duì)學(xué)習(xí)方法的重要性并沒(méi)有引起足夠的重視.此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面具有一定的不足，從而導(dǎo)致高中物理學(xué)習(xí)較為困難.

2.物理知識(shí)基本功不扎實(shí)

學(xué)生在接受高中物理學(xué)習(xí)之前，學(xué)習(xí)時(shí)間是充足的，一旦進(jìn)入高中學(xué)習(xí)之后，普遍感覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間不足，其主要原因在于學(xué)生沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間加以合理分配.與此同時(shí)，學(xué)生的初中物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不是很好，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行高中物理學(xué)習(xí)時(shí)，并不能有效掌握高中物理基礎(chǔ)知識(shí)，從而造成了學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難.

3.學(xué)生缺乏該有的自信

學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)之后，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)較初中而言，顯得更為激烈，導(dǎo)致大部分的學(xué)生物理優(yōu)勢(shì)頓時(shí)全無(wú)，久之，使得學(xué)生原本具有的物理學(xué)習(xí)自信一下子全部喪失，從而使得自身的學(xué)習(xí)效率低下.

二、高中物理學(xué)習(xí)有效策略

1.加強(qiáng)物理思維練習(xí)

學(xué)生需要在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷重視自身思維能力的培養(yǎng)，對(duì)現(xiàn)有的思維方式加以創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷反思學(xué)習(xí)方法，在此基礎(chǔ)上，不斷采取不同思維進(jìn)行解決物理問(wèn)題.例如學(xué)生在練習(xí)以下題目時(shí)，物體在受到幾個(gè)不變的外力作用下，進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，一時(shí)間撤掉其中的某個(gè)力，則物體不可能作的運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)？在面對(duì)此題時(shí)，學(xué)生就需要加以分析，對(duì)可能進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)加以分析，如此一來(lái)學(xué)生就需要發(fā)動(dòng)思維，才能有效解決此類(lèi)問(wèn)題.長(zhǎng)時(shí)間的這種訓(xùn)練，有助于學(xué)生的思維能力的提高，從而能夠從容面對(duì)高中物理學(xué)習(xí).

2.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)階段的高中物理學(xué)習(xí)，基本與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，同時(shí)高中物理知識(shí)較為抽象，難以理解，學(xué)生需要在教師講解完之后，及時(shí)進(jìn)行有效的課后鞏固.如此一來(lái)，學(xué)生就需要加強(qiáng)自主練習(xí)，才能有效消化教師課堂講授物理重難點(diǎn).例如學(xué)生在教師傳授自由落體運(yùn)動(dòng)知識(shí)之后，學(xué)生并不能在課堂中及時(shí)消化重難點(diǎn)，為此學(xué)生需要在課后，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，將一物體直接從高空扔下，從而直觀物體自由落體運(yùn)動(dòng)，有助于課堂知識(shí)的消化.

3.提高物理學(xué)習(xí)信心

學(xué)生在進(jìn)行高中物理學(xué)習(xí)時(shí)，擁有必要的信心，有助于學(xué)生積極性的提高，從而積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng).為此，學(xué)生自身需要不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不斷積累成功的物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高物理學(xué)習(xí)信心.

高中物理學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)期性特點(diǎn).學(xué)生需要在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷形成符合自己的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)加強(qiáng)思維訓(xùn)練，不斷充實(shí)自己，使得自身的物理學(xué)習(xí)興趣得到有效的提高，有助于自身進(jìn)行高中物理學(xué)習(xí)，從而使得物理成績(jī)得到有效的提高.

[1]邊桂萍.當(dāng)前高中物理教學(xué)中存在的幾個(gè)問(wèn)題及解決辦法[J].華夏教師,2017,01:26.

[2]王啟成.探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].中國(guó)校外教育,2016,36:58-59.

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A

1008-0333(2017)22-0076-01

2017-06-01

李哲(2001.02-), 男 ,河北省臨城縣,河北省臨城實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在校學(xué)生.

責(zé)任編輯：閆久毅]