關于時間序列課程教學改革的一些初步看法

程 宗 毛

(杭州電子科技大學 理學院, 浙江 杭州 310018)

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關于時間序列課程教學改革的一些初步看法

程 宗 毛

(杭州電子科技大學 理學院, 浙江 杭州 310018)

時間序列分析課程是統計學的一門重要課程，包含了較為深刻的現代數學理論知識，具有十分廣泛的應用價值。針對時間序列教學課程的特點和現代教學理念，以及當前教學模式中存在的實際問題，結合國內外模式改革的實踐，提出如何進行更為有效地理論與實踐相結合的教學模式，培養學生的創新能力和學習興趣。論證了進行教學模式改革的必要性，同時提出對時間序列進行教學模式改革實踐的一些看法。

時間序列分析;傳統教學模式;教學模式改革及實踐;現代教學理念

時間序列分析課程是統計學的一門重要課程，其中富含較為深刻的現代數學理論知識，具有十分廣泛的應用背景。針對時間序列教學課程當前教學模式中存在的實際問題，結合國內外模式改革的實踐，提出如何進行更為有效的理論與實踐相結合的教學模式，就時間序列進行教學模式改革實踐給出一些基本看法。

1 傳統時間序列課程在教學中所存在的問題

目前，國內許多高校的統計學專業，主要歸屬于理學、經濟和管理學這三個不同學科。因此，學生在畢業的時候，可以獲得相應的學士學位，即理學、經濟和管理學學士學位。對于這些學科的學生來說，雖然都需要學習統計學相關知識，但在統計學課程教學的主要內容、教學方式上，都應該有所區分。……