經濟學在安徽地區科普現況調查分析報告
——以合肥市經開區為例

□周慧婷

（安徽財經大學經濟學院 安徽 蚌埠 233000）

經濟學在安徽地區科普現況調查分析報告
——以合肥市經開區為例

□周慧婷

（安徽財經大學經濟學院 安徽 蚌埠 233000）

經濟學作為一門社會科學，隨著合肥市社會經濟的不斷發展，被廣泛普及一事日益被提上議程。本文通過走訪調查、數據分析就經濟學科普的含義、范圍及目的，科普的需求，重點領域，供給機構，取得成效，出現的問題等方面給出相關回答。

經濟學；科普；現況

合肥市作為安徽省的省會城市，近幾年來隨著“構建皖江城市帶”等政府政策，經濟飛速發展，經濟重心由原來的第一、二產業逐步向第三產業轉移，不僅導致了經濟學類專門人才的短缺，更使得經濟學的科普行為顯得尤為重要。合肥市經濟技術開發區（以下簡稱經開區）作為國家級新建城區和合肥新興工業區，人口構成結構復雜，既有外來務工人員，又有肥市周邊縣鄉居民，其人口組成特點為：以短期流動人口居多，青壯年勞動力占主要部分，文化程度普遍不高，接觸社會時間較短，分布在各個行業等。對該區進行經濟學科普現況研究分析具有代表意義，也可以為研究合肥市乃至安徽省的科普現況提供資料。

1 經濟學科普概述

1.1 經濟學科普的概念

經濟學科普也即是說通過各種可行手段，提高公民的經濟學素質，也即提高經濟學知識、經濟學方法、經濟學思想和經濟學精神。

1.2 經濟學科普的目的

其實，開展經濟學的普及知識教育，公民具有一定的這方面的科學素質是生活在現代社會的有力武器，經濟學的科普是有利于我國金融市場健康有序發展，有利于實現中華民族偉大復興的。

2 合肥市經濟學科普現況

2.1 經濟學科普的需求

作為安徽省的省會城市，社會發展勢頭迅猛，會計、審計、銀行等行業增長趨勢呈爆炸式增長，而近幾年來隨著“構建皖江城市帶”等政策，經濟飛速發展，經濟重心由原來的第一、二產業逐步向第三產業轉移，對于區域經濟、產業經濟專門型人才的需求不斷增長。另一方面，社會發展的現代化也使得經濟、金融等行業開始涉及我們生活的方方面面，這就不僅導致了經濟學類專門人才的短缺，更使得經濟學在廣大民眾中的科普顯得尤為重要。

經濟學的科普應該涉及各行各業各個人群，包括婦女兒童、青少年、老年人、領導干部，下崗職工等。但本文以受眾劃分經濟學科普的需求結構，對于不同受眾科普的重點也應有不同。譬如，對于老年人，要加強的金融詐騙知識；對于青少年，應加強其對于經濟學的愛好，加強趣味教育；對于領導干部，要提高多樣化等。

對于大眾的科普也應該緊隨社會熱點、社會現況，如，合肥市經開區近段時間就一直加強金融詐騙等相關知識的科普。

2.3 合肥市公眾經濟學素養的突出特點

在對于合肥市經開區的走訪、問卷等相關調查中，我們發現公眾的經濟學素養具有如下的特點：

1.性別差異。男性相關素養明顯高于女性相關素養，根據走訪數據，經開區男性具備經濟學素養的比例為21.3%，而女性僅為13%。

2.年齡段差異。根據走訪，經開區25～35歲年齡段公眾具備的素養水平最高，其次是18～25歲年齡段，35～45歲年齡的，45歲以上年齡段。

3.受教育水平差異。其基本按受教育水平的高低呈現正態分布。

4.職業差異。包括專門的技術人員，國家機關負責人，學生在內的群體素養水平較高，而服務人員，提退休人員，城鎮待業人員以及農林牧漁勞動者的素養水平相對較低。

術后癥狀改善情況：術后3個月內儲尿期癥狀組患者尿頻、尿急及排尿困難癥狀緩解率(全部緩解及部分緩解)達到94.5%，排尿期癥狀組患者排尿困難等癥狀緩解率為85.5%，儲尿期癥狀組明顯優于排尿期癥狀組(P<0.05)。術后1年儲尿期癥狀組患者癥狀緩解率進一步升高達99.5%，明顯優于排尿期癥狀組(94.2%)(P<0.05)。

2.4 合肥市科普的供給

技術、人才、知識水平的高低是一個地區是否能夠長久發展的關鍵。合肥市政府自上世紀90年代開始不斷重視大眾教育，民眾科普。進入新世紀以來，更是加大了對社會科學的重視程度，組織各級社協及下屬機構舉辦有關經濟類講座及研討會，如正在舉行的“學習自貿區先進經驗，推進雙城科創合作”，“合肥國際化的問題及對策研究”。合肥市政府以及相關的社協組織一直是經濟學科普之路的主力軍，而在資金支持，機構建立方面，合肥市政府更是起到中流砥柱的作用。

除此之外，相關企業、學校也會舉辦相關活動，對經濟學進行相關科普工作。最后，筆者認為，公眾間的交流也是一個自發科普的過程。

2.5 科普的成效

再通過走訪調查，筆者了解到通過經濟學的科普，使得公眾經濟學有關知識提高，金融詐騙案件明顯減少。同時也使得重視經濟，了解經濟的科學生活生產方式成為社會主流。

3 合肥市經濟學科普存在的問題

3.1 投入資金主要來自政府，來源單一，投入產出比低

現合肥市內科普的相關資金基本源自政府撥款，沒有其他創收和收費來源，經費只能滿足工作人員的基本工資，很多單位作為“吃財政飯碗”的事業單位，沒有思改、思變，對于社會資金利用甚微，很多時候投入無法帶來合理產出，投入增長緩慢。

3.2 對科普認識存在誤區

對于經濟學科普的誤區主要存在在兩個方面。1）只重視經濟學知識的普及，從而忽視了科學方法、科學思想、科學精神的普及。部分單位為了相關業績，只在一段時間內“猛抓”科普或者對公眾較為關注的熱點問題進行說明，沒有從根本上進行科普教育，這在很大程度上經濟學的科普無法在根本上根植于社會大眾思想；2）對于科普對象存在誤區。過度關注老年人，城鎮下崗待業職工，農林牧漁勞動者，從而忽視對知識分子的科普實際上。但是由于經濟學的相關知識日新月異，滲透社會方方面面，因此對于知識分子的普及也很有必要。

3.3 科普產業沒有形成

經濟學科普相關產業的投入基本依靠政府，這都體現了合肥市的科普產業還在發展階段，需要相關有社會責任的企業去承擔這一部分社會責任。同時，科普產業由于形成市場化的運作模式，收入水平低，無法自我運作等也是我市現科普產業普遍存在的問題。

3.4 資源分配不均

合肥市中心地區由于居民受教育水平相對較高，交通便利，基礎設施相對完善，因此有利于科普活動的開

1004-7026（2017）05-0029-02

G206.2

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.05.015

本文屬安徽財經大學大學生創新項目經濟學在安徽地區科普現況調查分析報告——以合肥市經開區為例（項目編號：20160378106）階段性研究成果，指導老師：吳友群。

周慧婷（1995.12-），女，漢族，安徽合肥人，安徽財經大學經濟學院，2014級本科生，研究方向：經濟學。