論中國夢融入大學生思想政治教育的理路

□曹 聰 王婷婷

(吉林大學珠海學院 廣東 珠海 519041)

論中國夢融入大學生思想政治教育的理路

□曹 聰 王婷婷

(吉林大學珠海學院 廣東 珠海 519041)

現如今，中國夢在我國話語體系中開始越來越多的得到注視，就大學生思想政治工作來說，把中國夢融合到思想政治相關教育中來，可增強大學生的責任感與使命感，進一步提高他們的思想理念，幫助他們充分把個人和社會有機融合在一起，加快社會的發展和進步。下面該文章主要探討了中國夢其含義，并具體闡述了加強大學生的思政工作的意義，進而提出把中國夢注入到大學生思政教育中去的一種理路。

中國夢；大學生；思想政治教育

1 中國夢其含義

中國夢的概念就是實現我國的繁榮，民族的振興以及人民的幸福，中國夢其理念一直以來都是我國人民奮進的最終目標，從中充分體現了我國人民共同的理想愿望，中國夢可以說是一面精神旗幟。處于新時期下的中國面對著很多種挑戰，而中國夢能很好的匯聚我國力量，起到保證我國人民面對困難時能夠勇往直前的偉大作用。

2 把中國夢融入到大學生思政教育中的意義

2.1 是時代的必然要求

對現階段的大學生進行“中國夢式”的思政教育利于弘揚社會主義核心價值觀，進而起到激勵和凝聚作用。中國夢推動了我國社會的發展，對于大學來說，“中國夢”式的教育大大豐富了思政教育的模式和內容，起到了很好的指導作用。此外，從中國夢的屬性與含義這一角度來看，中國能在更新思政教育體系方面提供了新條件，把思政教育和中國夢相完美的融合在一起，利于學生主動投身到時代構建中來，既幫助學生實現了個人目標，還加快了社會主義的發展。

2.2 通過中國夢學生能更加明確他們奮斗的方向與目標

青少年作為我國社會發展前進的動力，他們自身品格修養的高低直接影響著我國的進步和繁榮。現代青少年所面對的挑戰比較多樣化，由于全球化趨勢的發展，大學生意識很容易會被外部環境所左右，進而影響大學生的思想，甚至更為嚴重的還會扭曲他們的價值觀和社會觀。在大學生思政教育中最主要的一項內容就是大學生身心發展，將中國夢融入其中可幫助學生樹立正確的價值觀念，正確定位，為社會發展做貢獻。大學生具備較強的活力，他們個人追求過于強烈，把成才夢和中國夢合二為一，也就意味著把大學生的個人夢想與國家發展相融合在了一起，使個人價值和社會價值達到了統一，利于進一步實現中國夢。

3 把中國夢融入到大學生思政教育中的幾點路徑

3.1 著手于社會發展的層面，對學生解釋這跟中國夢的歷史要求相符合

在大學生的思政教育中注入中國夢，首先要讓學生對中國夢定義和他的實現道路有所了解和掌握，并且對中國夢發展規律還要有所認識。通過我國的社會歷史發展來全面的認識我國的社會。由于社會歷史是按階段性發展的，中國夢也是如此，它有自身的規律，我們要讓學生從中國夢概念這一角度出發，使他們懂得中國夢的出現是社會發展的必然。

3.2 從社會實踐的角度入手，讓大學生知道這是中國夢的現實需求

在時代不斷發展過程中出現了中國夢，由此可見這跟社會發展方面具有逃離不開的現實意義。在大學生的思政教育中融入中國夢，還需我們按照社會實踐這一角度出發，為學生解釋這跟現實要求相符合。要想實現中國夢，就一定要在馬克思主義正確指導下進行，我們從這個角度來開展教育，學生就會對我國現狀有一個大體的了解，進而意識到中國夢的含義與目標，充分把中國夢跟社會主義實踐相協調起來，明確中國夢發展的方向和趨勢。以社會實踐這個視覺可幫助學生正確理解和掌握中國夢。

3.3 圍繞學生自身展開理想教育

為在思政教育過程中將中國夢教學給實現，我們還要圍繞學生自身來進行研究，把學生個人需求和情感跟中國夢融合在一起。現如今社會中，大學生一直以來備受各方思想的沖擊和影響，他們是我國的未來，所以在進行思政教育時一定要增強中國夢，指導他們樹立正確的價值觀，提高他們精神層面，協助他們充分調動起自身的信念，投身到社會主義的建設中去。對于我們而言，精神信念尤為重要，它作為一種精神向導所存在，它可幫助挖掘大學生的內在潛力，充分把個人夢注入到中國夢中去，使得大學生成為我國未來發展的希望和人才。

要想實現我國民族的復興和發展的更加的繁榮昌盛，就一定要實現中國夢，而大學生作為推動社會發展的中堅力量所存在，因此在對大學生展開思政教育的時候一定要把中國夢融入其中，幫助學生更好的把個人目標和中國夢相融合到一起，幫助大學生為我國社會發展貢獻自己的一份力量。

[1]張百順,李亮.中國夢融入大學生思想政治教育研究綜述[J].高教論壇,2014(8):16-18.

[2]陳蕾.論中國夢融入大學生思想政治教育的理路[J].學理論,2015,(10):229-230.

1004-7026（2017）09-0099-01

G641

A

DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.09.062