美國調(diào)查：根據(jù)興趣轉(zhuǎn)專業(yè)的大學生畢業(yè)率更高

雖然不少學生和家長主張大學生盡早確定專業(yè)，以避免因為專業(yè)轉(zhuǎn)換耽誤畢業(yè)時間，增加學費開銷，但美國的一家教育咨詢公司（Education Advisory Board）的調(diào)查顯示，大學生在本科期間調(diào)整專業(yè)可以對學習產(chǎn)生積極影響，而并不是像人們想象的會使學生延遲畢業(yè)時間。

該公司收集了美國10所高校共7.8萬名學生在過去6年間專業(yè)變更和畢業(yè)時間的數(shù)據(jù)，其中80%的學生在大學期間更換了專業(yè)。雖然大部分院校規(guī)定了學生應該最晚在何時確定專業(yè)，但幾乎沒有學校會嚴格限制學生變更專業(yè)的次數(shù)。通過數(shù)據(jù)分析，研究人員發(fā)現(xiàn)，從不變更專業(yè)的學生的畢業(yè)率反而比變更專業(yè)的學生稍低。在大學第二個學期或之后更換專業(yè)的學生畢業(yè)率大約為83%，在第一學期就確定專業(yè)的學生畢業(yè)率低4%左右。即使在第五個學期才確定專業(yè)的學生的畢業(yè)時間也沒有明顯延長，在大四時才確定專業(yè)的學生中有1/4能按時畢業(yè)。

有學者認為，有些在大學一年級就確定專業(yè)的學生不少是迫于家人的壓力，而非對所選專業(yè)真正熱愛，但變更專業(yè)的學生能較好地適應自己興趣的變化，調(diào)整學習內(nèi)容，對學習更加投入。因此，報告建議，學校應該繼續(xù)允許學生變更專業(yè)，鼓勵學生充分探索，以發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣所在。

（中國駐紐約總領(lǐng)事館教育組李琦供稿