基于應用型本科教育的通信原理課程改革與探索

南京信息工程大學電子與信息工程學院 王 超 王麗娜

基于應用型本科教育的通信原理課程改革與探索

南京信息工程大學電子與信息工程學院 王 超 王麗娜

當今社會正值通信時代，電子通信成為人們生活不可缺少的因素，通信原理課程是普通高等學校的相關專業的主干基礎課程，得到了充分的重視。本文分析了通信原理課程的特點和教學現狀，提出目前該課程面臨的問題，結合課程特點、專業發展以及電子通信技術的發展，從教學手段、理論教學、實踐教學和網絡課程等方面進行了改革與探索。

通信原理；課程改革；教學手段；實踐教學；網絡課程

1 引言

通信技術日新月異，已深入到人們生活的各個方面，通信原理課程作為通信、電子類專業學生的專業技術基礎理論課，教授學生有關現代通信的基本知識、基本技能，使學生能夠有效應對現代通信技術的發展，為以后就業、立足社會打好堅實的基礎。

目前，該課程在教師教學過程中尚有很多問題存在：

（1）通信原理課程的理論課主要采用傳統教學方式，即教師講、學生聽，老師和學生之間無法雙向進行信息傳遞，大課授課，學生多，難以讓教師和學生互動。

（2）新技術的不斷涌現，已有的舊技術在不斷的淘汰中。而通信原理課程設置已落后于現代通信電子技術發展的要求，教師知識結構比較老化，實驗設備落后，通信技術發展日新月異，教材的建設落后于技術的發展，應該及時修改教學大綱，調整教學內容。……