莫利斯·卡列姆
把我帶去吧,我的風箏,
快快把我帶上藍天!
我要在天上飛行,
我要在天上盤旋,
我要像鳥兒那樣飛呀飛,
飛過大海喲,飛過大洋。
把我帶去吧,我的風箏,
快快把我帶上藍天!
在天空看看世界有多棒,
去看全世界的小朋友有多好,
我要同他們手拉手,
我要同他們一起歡笑。
把我帶去吧,我的風箏,
快快把我帶上藍天!
[說 詩]
生:我覺得這首詩表達了作者想要飛上藍天的強烈愿望!
師:能具體說一說嗎?
生:“把我帶去吧,我的風箏,快快把我帶上藍天”,這句話在詩中重復出現了三次,再加上語氣詞“吧”和疊詞“快快”的使用,不僅讓我們仿佛看到作者在向風箏請求的畫面,更讓我們感受到作者想要飛上藍天的迫切心理。
師:這能不能說是作者對自由的向往呢?
生:如果從詩的第二小節來看,這樣理解未嘗不可。但當我們讀了詩的第四小節就會發現,作者除了渴望自由,更渴望了解世界,渴望世界和平,到時候全世界的小朋友就能手拉手一起歡笑了。