小議編校質量之提高

陳子欣

【摘要】雖然質量合格是所有出版物的最基本要求，但圖書質量的下滑卻是我們不想面對但又無法回避的事實。因此，提高圖書的編校質量就成為編輯們的重要功課。

【關鍵詞】編校質量；責任心；文字規范能力

“質量合格是所有出版物的最基本要求。但圖書質量的下滑卻是我們不想面對但又無法回避的事實。”雖然說，圖書的編校質量是關系到出版社生存的大問題，然而，圖書編校質量不高卻已成為我們出版行業久治不愈的頑癥，“無錯不成書”，這條潛規則長期以來被出版界無奈地“默認”著，而讀者也習慣性地“忍受”著。

一、問題所在

現代社會的高效率和快節奏，以及圖書市場的瞬息變化，逼迫得出版業盡可能地把圖書的生產周期縮短再縮短，這樣就使得出版各環節工作日趨匆忙和緊迫。因快節奏而產生的高留錯率有增無減。在各類圖書評選中，仍會出現送選圖書由于編校質量不合格而遭淘汰的現象；一個好的選題，成書后因為編校質量問題而被禁止發行的事情也時有發生。

近些年來，編輯壓力山大，既表現在任務重，時間緊，“吃得噎”，又表現在有些原稿粗糙，尤其是收集多方資料編輯成書的原稿及多作者的論文集的主編者整理工作含量不足，材料取舍不精，造成留錯特多。原稿中的是非點多面廣，再加上出版流程各方面的事宜，編輯的案頭工作量增加于無形中，而單位又沒有精專校對人員，兼職校對只是簡單地校對文字、標點，遠未達到校是非的水準，毫無疑義的，所有的責任都壓在了編輯一個人的肩上，因而有時難免失去對質量的保障。雖然說現在出版物之如恒河沙數，舞文弄墨者之如過江之鯽，有少許失范也是情理中事，但作為文化傳承的出版業和為文化傳承“做嫁衣”的編輯，又怎能讓“質量給速度讓步”？又怎能任由錯誤“五花八門”、“琳瑯滿目”，讓人“吃不完兜著走”？

二、如何提升圖書的編校質量

為了彌補書稿前期的疏漏和不足，首先，編輯的審稿工作一定要做到位，不要寄希望于將大量的未盡事宜留待校對去解決。其次，編輯應與作者，雙方交叉糾正錯誤，共同防止疏漏，這在圖書出版的前期工作中是十分重要的。作者具有對原稿中遺留的專業、技術錯誤的識別優勢，但同時，作者也存在先入為主的思維定勢，影響著分辨錯誤的敏感性。編輯則沒有先入為主之見，能發現一般校對和作者難以察覺的綜合性、學識性的問題，對原稿中的疏漏具有識別優勢，在微觀處理和文字辨識上較作者也具有明顯的敏感優勢。雙方聯手，優勢互補，共同把關，才有利于編校質量的提高。例如，《贛文化通典·民俗卷》一書在初審時，編輯發現，引文中多處極不通順，似有脫漏，進而發現有些引文和腳注似乎也不契合，因而編輯找來作者，一處處的指出，要求作者重新核實引文和引文出處。耗時3個多月，經過多次QQ、電話以及面對面的溝通，2次紙樣的往返，終于這些問題大體得到了解決。原來，是作者摘引資料時，并未核查引文的原始出處，造成以訛傳訛。雖然2次校樣都被改得密密麻麻，讓排版點叫苦不迭，但書稿去了“訛”化，將謬誤扼殺在了萌芽狀態。

另外，提高圖書的編校質量，還要從編輯工作的規范入手，細查字符差錯，細辨詞語內涵，細摳語法構架，細找標點差錯，方能有效保證，這也是一個編輯的責任心所在。

1、編輯的責任心養成

作為編輯工作者，我們每天都要面對一頁頁的書稿，有些書稿看似毫無生氣，甚至有的在文章結構、邏輯關系、語言表述、文字與標點符號等方面存在很多問題，需要編輯花大氣力進行編輯加工。這時，單靠我們手中的筆去圈圈點點是不夠的，而是要用心、用情，專心投入，全神貫注，一絲不茍，精益求精。只要用心、用情，我們就能透過稿子，看到一個個鮮活的人——作者。對書稿的編輯加工，其實就是在與作者進行無聲的交流與溝通。我們工作中的每一點疏忽或失誤，都可能給圖書造成不良影響甚至傷害編輯自己的聲名。因此，養成編輯的責任心，是提高圖書編輯質量的最初保證。

2、文字規范能力的提高

對編輯工作者而言，努力提高文字的規范能力是一個永恒的話題。一本圖書，即便是只有一兩個小錯誤，若我們不加以重視，錯誤的比例就有可能會越來越大，這必然會削弱讀者對出版社的認同度，削弱讀者對圖書的忠誠度，出版社在激烈的市場競爭中就會失去以往的優勢。因此，提高質量要從基礎做起，要從一件件具體的事情做起，從編輯自身做起。所謂“知易行難”，但只要我們踏踏實實去做，就一定會有明顯的效果。

而要提高編輯的文字規范能力，首先編輯要建立自己的文字優勢，即編輯在語言文字運用的正確與規范方面，擁有高出一般的能力。圖書的編校質量問題，其實很多是語言文字運用的正確與規范問題。這又涉及了編輯的職業敏感性問題。編輯大多有一種“錯別字敏感癥”，這是職業能力的一種體現，也是編輯自己要努力去自我培養的。

3、編輯作風的養成

編輯應養成嚴謹細致、認真踏實的編輯作風。有資料顯示，當前圖書質量檢查中，錯別字、脫字、衍字或字序顛倒、上下文不統一、圖文不符等低級差錯，占到編校差錯率的幾近一半。由此可見，社會上“無錯不成書”的現象，相當程度上不是編輯的水平問題，而是粗枝大葉、敷衍塞責的工作作風造成的。 譬如，“蹉跎”誤為“磋砣”、“松弛”誤為“松馳”、“華佗”誤為“華陀”、“菏澤”誤為“荷澤”、“針砭”誤為“針貶”、“三炷香”誤為“三柱香”、“無事生非”誤為“無是生非”、“有恃無恐”誤為“有持無恐”……這些差錯其實都未越出作者、編輯應具備的常識范圍，但為什么此類錯訛卻總是“冤魂不散”，冷不丁的就撲入讀者的眼中，與讀者“糾纏不休”呢？

正如“道高一尺，魔高一丈”常大行其道地被寫作“魔高一尺，道高一丈”一樣，“明日黃花”也常搖身一變而為“昨日黃花”。而“空穴來風”中“空穴是來風的條件，即能來風，必有空穴，指傳聞有一定根據”，現在大多誤用來表示毫無根據；意為“大體上使人滿意”的“差強人意”經常被誤解為“不能使人滿意”；“七月流火”的真實含義是說在夏歷七月，天氣漸漸轉涼，每當黃昏的時候，可以看見大火星從西方落下去，并不是說七月的酷暑炎熱。這些誤用、偏用，潛心向學，為文怕被后人笑的嚴謹作者自然不會搗弄內涵外延都未弄明白的概念，但望文生義的寫家卻“語不驚人死不休”，如果編輯再放一馬，豈能不出錯？因此，嚴謹細致、認真踏實的編輯作風可以幫助編輯杜絕這一類令人汗顏的差錯。

文字之濫用，如果作者和編校人員都安之若素，讀者又奈其何？所以，作為應該有責任心的編輯，我們的專業水平可能不是最高的，但工作作風必須是最嚴謹的。在稿件的編輯中，要做到勤查、多問，加強與作者的溝通，不要害怕暴露編輯自己的知識結構的缺陷，要借用外腦，用別人的智慧來彌補我們自己的不足。而絕不能以為出個把差錯是無關痛癢的事，以至讓謬誤從我們的手上流傳。

4、借助“外力”

隨著電腦技術的發展，電腦校對軟件也在不斷更新、改進，因而充分利用電腦校對軟件作為提高編校質量的輔助手段，也或多或少能發現一些漏校差錯，甚至一些意想不到的失誤。

總之，圖書的質量是國家文化水準和發展水平的標志之一，多出好書，多出優質的圖書是出版社永恒的主題，也是圖書編輯一生的責任。一本優質圖書的出版，能受到廣大讀者的稱頌，既可教育當代，又可惠及后世，甚至歷久不衰，表現出長久的生命力。