魯亞榮

(四川師范大學音樂學院 四川 成都 610000)

?

淺析藝術歌曲《黃河怨》的鋼琴伴奏

魯亞榮

(四川師范大學音樂學院 四川 成都 610000)

《黃河怨》出自《黃河大合唱》第六樂章，作者冼星海將女主人公悲痛的情感賦予了流暢而凝重的音樂，使作品在內容和形式上均做到了高度的藝術的統一，通過對作品的探究，了解《黃河怨》中人物的心理情感，并將作品的內在情感與自身的實際演唱經驗相結合，從作品的伴奏和情感表達兩個方面細致入微的進行分析和研究。

《黃河怨》；作品分析；鋼琴伴奏；情感表達

《黃河怨》展現出完美的音樂形象構思和藝術表現形式，在《黃河大合唱》這部名作中具有重要的戲劇意義和結構功能。體現出中國古代“以悲為美”、“以悲致歡”的悲劇美學觀念。

一、作品分析

女高音獨唱曲《黃河怨》出自《黃河大合唱》的第六樂章，它以一位婦人的苦難告白控訴了敵人的罪惡以及國難時期女性悲慘人生命運、很好地展現了“苦難”這一主題，激起了聽眾對敵人的憤恨、對勞苦人民的同情、以及對反抗壓迫追求勝利與自由的決心。“風啊，你不要叫喊，云啊，你不要躲閃，黃河啊，你不要嗚咽，今晚我在你面前，哭訴我的愁和怨，命啊，這樣苦！生活啊，這樣難！鬼子啊！你這樣沒心肝！”短短的幾句歌詞道出了中國古代婦女的悲慘形象，如同中國古代悲劇中的“青農”，由此激起了人們沸騰的愛過責任感和使命感。這首歌曲，曲調簡樸，感情激蕩，表現了以為丈夫出門在外、孩子慘遭殺害的婦女，在受盡日本鬼子的蹂躪欺辱后，萬分悲痛、羞恥難耐，下定決心以死來抗爭的悲痛心情。

二、鋼琴伴奏

(一)主調音樂伴奏織體

主調音樂是指以一個聲部作為主旋律，而其他聲部則是起著陪襯與烘托作用的音樂形式。在鋼琴伴奏這個概念中的主旋律是指被伴奏的聲部(獨唱、重唱、合唱、獨奏等)，鋼琴伴奏則起著烘托主旋律聲部的作用。

1、柱式和弦音型。“柱式和弦”伴奏音型是指在同一節拍上所有的和弦音同時發聲的音型，“柱式和弦”伴奏音型是一種簡單而表現力豐富的常用伴奏音型。《黃河怨》：“風啊，你不要叫喊。云啊，你不要躲閃，黃河啊，你不要嗚咽。”次片段鋼琴伴奏運用了節奏相同的“柱式和弦”伴奏音型，在此，伴奏聲部的力度很輕，襯托著女高音凄涼的歌聲。音樂描寫了一位婦人面對著狂風烏云和滾滾的黃河開始訴說自己的不幸。

2、和弦移位式的伴奏音型(左右手同時演奏的和弦移位式伴奏音型)。一個和弦在其規定的時值中作同和弦轉換，把若干個作同和弦轉換的不同和弦加以連接，這就是“和弦移位式”的伴奏音型。用左右手同時演奏“和弦移位式”的伴奏音型的音響比較厚實，因此在使用時必須顧及音樂形象，在情緒比較抒情的音樂作品中較少使用這種伴奏音型。歌曲中“丈夫啊，在天邊，地下啊，在團圓！你要想想妻子兒女死的這樣慘！從第二句開始鋼琴伴奏的左右手聲部都使用了“和弦移位式”的伴奏音型，右手聲部演奏著八分音符節奏的“和弦移位式”伴奏音型，左手聲部演奏著四分音符節奏的“和弦移位式”伴奏音型。兩個聲部的音區相距較遠，層次非常清晰，音樂的力度也非常強烈。這一段描寫主人公以死反抗命運的不公，呼告丈夫為她以及死去的孩子報仇雪恨。鋼琴伴奏烘托了憤怒的情緒，把音樂推向了高潮。

3、震音和弦伴奏音型(左手聲部演奏的震音和弦伴奏音型)。“震音和弦”伴奏音型是指把一個和弦的音快速而交替演奏，營造出密集、持續的和弦效果。由于鋼琴低音區的音色非常濃厚，因此在左手聲部使用“震音和弦”伴奏音型會營造出濃烈而震撼的效果，如果鋼琴音區太低，則會使得鋼琴發出的音響渾濁。但由于音樂形象的需要，必須在很低的音區演奏“震音和弦”伴奏音型時，只能使用八度音程重疊的和音。歌曲中“狂風啊，你不要呼喊，烏云啊，你不要躲閃，黃河的水啊…”，此片段鋼琴伴奏的左手聲部使用了“震音和弦”伴奏音型，強烈的音響散發出悲憤的情緒，表現了一位婦女在黃河邊傷心痛苦的情景。(當左手聲部在很低的音區演奏“震音和弦”時，往往以八度音程的形式出現，這種形式的震音和弦基本上是一種加強的和弦低音形式。)

(二)復調音樂伴奏織體

復調音樂是多聲部音樂的一種類型，它是指由若干根旋律線條同時進行而每根線條的縱橫之間又有著密切關聯的多聲部音樂形式。在音樂作品的鋼琴伴奏中使用復調音樂的織體，能夠使音樂作品的伴奏與被伴奏的兩個部分的音響效果更加豐富多彩。

1、帶主旋律的鋼琴伴奏織體(和聲襯托式)。“和聲襯托式”是指鋼琴伴奏跟隨旋律在縱向上使用了和弦的伴奏形式，這種伴奏形式的特點是增加了鋼琴演奏主旋律時音響的力度與厚度。這種跟隨旋律的伴奏織體通常在歌曲的高潮部分，或者是在音樂氣勢恢弘的作品伴奏中使用。歌曲中“我和你無仇又無怨，你要我無顏偷生在人間！”這兩句描寫了一位被日本侵略者殺害親人的婦女在黃河邊憤怒地哭訴的情景。此時這位婦女正準備跳入黃河自盡，用自己的生命表達對日本法西斯的控訴。因此鋼琴伴奏旋律的右手聲部用和聲襯托式的形式緊跟著歌曲的旋律，使得歌曲旋律的厚度有所增加，從而散發出悲壯的氣氛。

2、鋼琴伴奏織體中的和弦連接(震音和弦音型的和弦連接)。從一個和弦進行至另外一個和弦，此時和弦與和弦之間各個聲部的進行被稱為“和弦連接”。在和弦連接時，使用準確與良好的聲部進行規則，會使和弦與和弦之間連接流暢，這就是和弦連接技術。“震音和弦”伴奏音型是指把一個和弦內的音快速而交替演奏，其和聲連接的方式依然是“和聲連接法”與“旋律連接法”。歌曲中“狂風啊，你不要呼喊，烏云啊，你不要躲閃。黃河的水啊…”，此片段右手聲部是歌曲聲部的“自由模仿”，左手聲部用“震音和弦”伴奏音型襯托歌曲聲部與鋼琴伴奏的右手聲部。左手聲部的第二至第三小節，這兩個和弦的共同音都被保留在同一個聲部上，使用的是“和聲連接法”。第三至第四小節的和聲的進行，兩個和弦之間有一個共同音“d”，但是這個共同音沒有被保留在同一個聲部上，使用的是“旋律連接法”。后面三小節都是“和聲連接法”，接著是“旋律連接法”和“和聲連接法”。

3、鋼琴伴奏的低音寫作(級進型低音線條)。在多聲部音樂中，低音其實是和聲的一個組成部分，低聲部的音級決定著和弦的位置。“級進型低音線條”是鋼琴伴奏的低音聲部常見的一種形式，其特點是利用和弦的各種位置，把低音聲部構筑起一根上行或者下行的級進線條。歌曲中“風啊，你不要叫喊…”，這一句顯示了《黃河怨》的歌曲旋律與低音下行線條的關系，從中可以看出低音的下行半音線條是由各個和弦的不同位置構筑而成。在這些不同和弦的位置中有著不穩定的六四和弦，它們既起著不穩定的作用，又使得低音聲部能夠流動。低音與歌曲旋律的音程極其富有邏輯，從而使得音響從協和至緊張再從協和至緊張。鋼琴伴奏的低音推動了音樂的發展，深刻地表現了音樂的情感與內容。

三、情感表達

這首歌是一位絕望的中國婦女在狂風暴雨的夜晚，奔逃到波濤洶涌的黃河岸邊，準備投河自盡前的哭訴，她要讓黃河為她的苦難作證，因為她無處說，無處逃，走投無路。孩子被殺，丈夫被抓，只有黃河的懷抱才是她唯一的歸宿。所以我認為這首歌的感情基調是“哭訴”。前半部分由鋼琴的低音營造出這位婦女在咆哮，在呻吟，后半部分用呆板的八分音符節奏和高音單調的短促旋律向我們展現了一位滿臉淚水、痛苦難耐的婦女在黃河岸邊痛不欲生的景象。所以開始演唱時聲音是要有感情的，表達出“仇”和“怨”的顫抖的情緒，整首歌曲都要求歌唱者做到“心熱腦冷”，既動真情又能克制。

演唱這種歌曲，情緒是最重要的，我們要首先感染自己，才能更好的感動聽眾。與此同時，將主人公塑造成一個既悲慘又絕望，既憤慨又無奈的生動形象是該曲的至高境界。