宣講金融知識 志愿服務居民

(河北金融學院 河北 保定 071051)

宣講金融知識 志愿服務居民

高宏飛劉金越趙津偉王一瑋馬春雨

(河北金融學院河北保定071051)

隨著經濟全球化的發展，互聯網金融既方便了居民的生活，同時也增加了居民對金融環境安全的擔心，為積極推進河北金融學院學生的志愿服務精神，河北金融學院保險系青年志愿者分隊進行金融知識進社區活動，積極普及金融知識，辨別真假幣、宣傳保險行業相關知識等等，提高社區居民的金融知識，也促進了學生金融知識的提高，本文也為如何更好的提高社區居民金融知識提出了建議。

金融知識宣講；志愿服務；社區居民

一、 背景簡介

當今，隨著經濟全球化的發展，朝著金融自由化方向發展的金融改革，互聯網金融依托于支付、云計算、社交網絡以及搜索引擎等互聯網工具，實現資金融通、支付、信息中介等業務，已形成一股強大的金融自由化潮流，這對金融業的發展除了積極作用外，也為金融危機的發生埋下了隱患。為建立一個良好的金融秩序，我們從大眾做起，“互聯網金融”金融知識宣講進社區主題實踐活動是建立“銀校合作開展金融知識宣講、愛心奉獻服務地方經濟”的志愿服務模式和實踐育人模式的重要內容，開展金融知識宣講進社區尤為重要。

為積極響應國家號召，進一步普及公眾的金融知識，提高對金融風險的認識和防范，提升金融運用技能，構件和諧金融關系。河北金融學院積極組織學校青年志愿者參與學校長期堅持舉辦的特色金融知識宣講進社區實踐活動，河北金融學院保險系青年志愿者分隊十二名成員積極參與了此次活動，充分展示大學生志愿服務風采。

二、 志愿活動內容

河北金融學院保險系青年志愿者于5—10月在保定市蓮池區開展金融知識宣講進社區活動，為使宣講活動能夠順利舉辦，我系12名志愿者首先分好工，做好前期的各項準備工作，分別負責彩頁宣講、問卷調查、活動拍照記錄等事項，并提前溝通聯系好社區便于日后活動能夠順利進行。我們首先發放宣講資料，向廣大群眾講解金融政策法規，提高人民群眾對金融政策法規的了解；宣傳宣講互聯網金融的概況與發展以及舉例說明互諒網時代下電子支付手段的優缺點等等。為了增進廣大群眾對真假幣的認識和了解，并提高他們的金融安全意識，我們主要進行的是辨別真假幣。辨別人民幣真偽的方法，可歸納為“一看安全線，光彩光變數字人像水印以及橫豎雙號碼；二摸票面毛澤東頭像及背面人民大會堂有明顯的凹凸感；三聽較新鈔票用手指彈動會發出清脆的響聲；四用簡單儀器進行熒光檢測”，票面年號均調整為“2015年”。社民們都熱情而積極的聽我們講解，各個恍然大悟，受益匪淺。我們通過問卷的形式調查了解社區情況，最后宣傳宣講解答社區人們的疑惑。在活動過程中，志愿者們通過淺顯易懂的語言及提問的方式，與長者進行交流互動，活動期間社區人民反映熱烈，前來咨詢、了解的社區人民絡繹不絕，我們熱情耐心的對前來咨詢的問題一一進行解答。通過此次活動，不僅幫助了社區居民們，提高他們辨別真假幣的金融安全意識，減小日后上當受騙的次數，同時加強了公眾金融知識宣傳教育，進一步培育良好的金融消費環境。

三、 實踐意義

隨著我國經濟的發展，廣大人民群眾的物質生活得到極大豐富，金融安全問題越來越受到人民的關注。本次宣講活動旨在傳播志愿精神，服務廣大群眾。通過此次宣講活動，提高了居民對互聯網金融知識的了解與認識，進一步宣傳與普及實用性金融知識，服務于人民生活，與人民更貼切，讓更多的人參與到金融活動中并享受互聯網金融的發展帶來的便利，促進了金融生態建設。在日常生活中，真假幣的辨別是我們必備的知識，作為大學生我們不僅要去了解，更要去積極引導社區人民關注真假幣的辨別，增強人民幣防偽常識，增強識假幣意識和能力，防范假幣犯罪，及時舉報假幣。同時，履行公民義務，協助公安機關打擊假幣犯罪拒絕使用假幣，對誤收的假幣，應積極配合金融機構收繳，防范了因金融常識缺乏而導致的金融風險，并且樹立了我校學生在社區中的熱情友好的良好形象。

同時，此次宣講活動首先提升了我們對金融知識普及主要性的認識同時也加強了自身對金融風險的防范意識，增強人民幣防偽常識，防范假幣犯罪，防范信息網絡金融詐騙知識，提升網絡詐騙的安全意識和增強防范措施。其次，為我們學生提供一次良好的鍛煉機會，體驗社會，有助于我們大學生提前融入社會，提高與人的溝通能力，有助于大學生全面發展，最后實踐出真知，我們要把課堂中學到的熟練運用到實踐當中，在實際生活運用所學知識。

四、 如何提高居民的金融知識

隨著市場經濟的不斷發展，金融規模也在不斷提高，在這一快速發展的過程中出現了很多不規范的問題，為了解決居民金融中的種種弊病，提高居民金融知識水平成了一個非常重要的手段。通過了解當地居民金融知識整體水平及金融知識普及工作開展現狀，我們初步發現，居民金融知識水平整體較低，缺乏金融風險意識，缺少整體長期有效的金融知識傳播渠道。從提高居民金融基礎知識水平與增強金融法律意識出發，本文提出以下建設性意見。

(一)金融知識普及工作要突出在校大學生的作用

在校大學生相對社區居民而言具有較高的金融知識水平，也接受了最為系統的金融教育，進行金融知識普及具有明顯優勢。所以，應該調動在校大學生的積極性，充分發揮大學生的作用。一是利用假期時間組織大學生開展“送金融下鄉”的假期社會實踐活動，為農村帶來形式活潑、內容豐富的金融知識。二是在非假期期間，與學校附近社區建立長期合作關系，利用課余時間，定期組織大學生進行金融知識宣傳，充分發揮大學生在知識普及工作中的積極作用。

1、在開展志愿服務時，利用多媒體向社區居民講解假幣、非法集資以及電信詐騙帶來的風險及危害，向社區居民展示詐騙犯罪人員使用不同詐騙手法、手段所發生的真實案例，針對不法人員通過辦理信用卡的名義，利用手機短信、ATM機等實施詐騙的手段、疑點、日常識別方式進行詳細講解，提醒居民們不要輕易回復不熟悉的電話和短信，不要輕易相信中獎信息。

2、指導大家通過查看防偽標記、觸摸質感、聽抖動聲音、真假幣對照等方法，現場鑒別示范，對假幣的處理方式、沒收及收繳單位、收繳程序，及殘缺、污損人民幣的兌換標準、兌換地點等進行說明，增強社區居民對假幣的識別能力。

(二)金融知識普及工作要重視教育效果，建立反饋機制

在金融知識普及工作中，將單一單向的宣傳方式轉變成信息來往式的交互宣傳。在宣傳活動中做到送答結合，通過互動交流，提高宣傳效率，注重教育效果。同時增加對社區居民金融知識普及工作效果的了解，建立反饋機制。定期對宣傳工作涉及居民進行回訪與考察，注重對宣傳工作效果的反饋，及時調整宣傳工作重點。

[1]植鳳寅:危機下的金融教育[J].中國金融,2009,(4)

[2]周小川:普及金融教育提高國民金融素質[J].中國金融,2007(03)

[3]Beck, Ted.EveryoneWins withWorkplace Financial Education.Credit Union Magazine, Jan2008, Vol.74 Issue 1, p19(.AN28516317)

[4]Tsui,K.Y.1991.China’s Regional Inequality(1952—1985)[J].Journal of Comparative Economics,1991,(17):1～21)

[5]DougWiddowson and Kim Hailwood: Financial literacy and its role inp romoting a sound system[M],Reserve Bank of New Zealand Bulle2tin Bulletin,Vol.70,No.2

高宏飛(1997-)，男，漢族，中共預備黨員，河北省滄州市人，2015級河北金融學院保險學專業本科在讀生，現任河北金融學院保險系學生會主席、班級團支書；劉金越(1996-)，女，漢族，天津市靜海區，河北金融學院保險系2015級保險學專業本科在讀學生；趙津偉(1997-)，男，漢族，河北省唐山市人，河北金融學院2015級保險系保險學專業本科在讀學生;王一瑋(1997-)，女，漢族，河北省滄州市人，河北金融學院2015級保險系保險學專業本科在讀生；馬春雨(1997-)，女，漢族，山西省運城市人，河北金融學院2016級保險系財政學專業本科在讀生。