淺析風景園林理論在云南大學本部校園景觀中的應用

(西南林業(yè)大學園林學院 云南 昆明 650224)

淺析風景園林理論在云南大學本部校園景觀中的應用

徐鴻雁張繼蘭

(西南林業(yè)大學園林學院云南昆明650224)

在當代校園文化建設中，高校更注重打造校園景觀風貌，展現特有的教育理念和校園形象，很多高校校園景觀依然遵循著古典園林空間視覺規(guī)律和園林造景等手法，從空間、視線、建筑、水體、植物配置等多方面都得以體現。本文對云南大學本部校園實地考察并查閱歷史人文相關資料，結合風景園林理論在校園中的應用，并對校園景點造景藝術手法加以分析。

風景園林理論；云南大學本部；俯借；框景；植物配置

一、背景

中國園林史上最早記載的園林形式是懸圃(又稱玄圃)其與“瑤池”被當作神話或傳說在古代廣為流傳，古籍《山海經》、《穆天子傳》、《淮南子》等中有相關記載。中國早期的園林形式主要有圃、園、囿、苑、臺、榭等幾種形式[1]。在農業(yè)社會時期，人們除了勞動之外，開始對自己的居住環(huán)境進行創(chuàng)作，創(chuàng)造出美好的居住和游賞環(huán)境。在一定的地域運用工程技術和藝術手段，有目的地通過改造地形或進一步筑山、疊石、理水、種植植物、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的自然環(huán)境和游憩境域，稱為園林[2]。風景園林理論得以持續(xù)演進的契機是經濟、政治、意識形態(tài)三者之間的平衡和再平衡，它逐漸完善的主要動力在于三者自我調整而促成的物質文明和精神文明的進步。風景園林理論在校園景觀中的應用最早是在北洋大學堂，是由官辦最早的大學，也是注重校園景觀最早的大學。雖然當時校園景觀形式單一，但早已把風景園林理論中的園林造景的藝術手法運用其中。

二、云南大學本部概況

(一)地理位置

云南大學本部坐落在云南省昆明市五華區(qū)翠湖北路，位于昆明市西北的貢院坡上。云南大學本部校園區(qū)域范圍北至一二一大街與北門街接壤，南至丁子坡與文林街交匯。

(二)歷史文脈

云南大學本部建于1922年，擁有近94年的歷史，稱為私立東陸大學。整個校園的建筑形成獨特的風韻，將古代與近代、中國與西方文化相結合,打造成有思想、有精神、有文化、有景觀的大學校園。按風景園林理論中的風水學來說，云南大學是一個風水極好的一個典范，它地理位置、自然條件優(yōu)越，四周風景極佳，左鄰金馬，右接碧雞，剛好被兩山環(huán)抱；由于地勢的原因，它背靠蛇山，南門面朝翠湖公園，水流回環(huán)。云南大學在貢院坡上，從貢院到云南大學,五百多年文脈相傳積淀成云南大學獨特的文化底蘊。站在校園主教學樓會澤樓陽臺遠眺，可以俯瞰翠湖，給人一種居高臨下的感覺。

三、風景園林理論在校園具體應用

(一)俯借

俯借是借景中的一種形式，是將景觀從上向下借。傳統(tǒng)園林設計中借景的主要目的是豐富園林的景觀層次。突出園林的意境、增添景觀樂趣。在云南大學本部校區(qū)會澤院也運用了借景中的俯借，曾有“南臨翠海，居高覽下，勢若據虎”的觀景說法。會澤院正對東陸園南門，是云南大學的主教學樓，建于1923年。它的選址十分講究，位于云南貢院明遠樓的舊址上，在明朝、清朝科舉考試被設為考場，被傳流當時科舉考試的考生必經會澤院。教學樓是西洋建筑風格，是昆明最早的西式建筑。會澤院的外觀借鑒了哥倫比亞大學的建筑風格，有宏偉壯觀的主樓95級青石臺階組成，墻體磚石砌成，厚實堅固。會澤院院基為H型，坐北向南，東西走向，主樓為兩層建筑，加上一樓地下室，一共三層，對南門為正門，東西北面都有側門，四通八達。正面為四根羅馬圓柱，圓柱頂點是葉形浮雕，正門設四扇西式雕花柵欄鐵門，紋樣華麗。站在會澤院的二樓可以俯瞰“昆明的綠寶石”——翠湖。春天剛發(fā)芽的柳樹，夏天滿池的荷花，秋天滿園的銀杏，冬天成群的海鷗，四季景色，甚是迷人。

(二)框景

框景是在人的觀景視線前，利用狹谷、樹木枝干、門窗、洞口、亭、廊等抱合而成的景框，定視景點和賞景范圍，達到更深更遠層次的美感，也是大環(huán)境中截取局部景點加以觀賞的手法。一般把遠處的山水美景、建筑、人群組成一幅美麗的景觀。框景在古典園林中運用的比較多，比如在江南的私家園林，讓園林充滿意境。現代校園雖然很少見古香古色的框景，但框景的形式越來越新穎，現在很多設計運用組景手法來打造框景，豐富園林空間，讓這種造景手法在現代風景園林中繼續(xù)流傳。在云南大學本部校園框景主要體現在澤清堂，運用傳統(tǒng)的框景門。澤清堂是建于1941年，傳統(tǒng)式大殿建筑。現在澤清堂是一個食堂，古樸典雅，是很少見的。由于映秋院與澤清堂兩個建筑是垂直的，所以從框景能看見澤清堂傳統(tǒng)的方柱，從遠到近，有層次，同時也可以看到遠處的景觀。園外是云大常見的竹子，這使得整個院子顯得更有韻味。

(三)筑山、理水

在云南大學本部校園中仍然可以看到古典園林中造園的一些要素，比如筑山、理水等跡象。雖然沒有古典園林中那么顯而易見，詩情畫意，但仔細研究，會發(fā)現古典元素它都存在。景點位于映秋院后古桐道上，內布有假山、植物打造的小水池。筑山是古典園林最主要的造園要素，小型的假山上面依附著小喬木和水生植物，水池里除了中心的假山和植物，水里還有供人觀賞的小魚。魚是古典園林靜水中不可缺少的景致，讓動態(tài)景觀與靜態(tài)景觀相結合，讓園林更加有意境。

校園另一處體現筑山、理水的景點位于校園內主教學樓會澤院西側，是一條呈“S”型的小河，小河四周有廊亭、竹叢、假山等一些景觀要素，在綠蔭的掩映下，整個景觀它繼承了古典園林中特有的造園手法。河面寬一米左右，它沒有用木質橋或石橋，而是用木墩作為小河兩岸的連接點，營造了有韻律的景觀。有記載云南大學合唱團負責人趙華如在小河旁邊創(chuàng)作。運用了古典園林造園要素理水，理水又稱水體，如何讓水在園林中長期流動，隨著四季不同的景觀，以及假山的意境，都是理水所重視的。

(四)植物配置分析

在中國古典園林中，植物是造園要素之一，植物能給人類優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，更重要的是能創(chuàng)造出適合于人類的生態(tài)環(huán)境[3]。云南大學本部的植物古樹名木較多，配置方式是將喬木、灌木、地被植物、藤本植物相結合，空間層次豐富。花園式的景觀，形成獨特的風格。校園主要的喬木有銀杏、滇青岡、云南松、高山栲、桂花、天竺桂、廣玉蘭、香樟、高山榕、滇樸、三角楓、紅葉李、紫薇、水杉、紅楓、云南櫻花等30余種。主要運用的灌木是紅花灌木、假連翹、海桐、女貞、云南杜鵑等。其中，校園運用較多植物是竹子，剛竹、毛竹、觀音竹、苦竹等組團的竹叢，表現著濃濃的傳統(tǒng)園林樣式，形成校園別致的一景。調查結果得出，校園木本植物占比較大，其次是草本植物，這樣的植物配比有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定并且能可持續(xù)發(fā)展，可以帶來更好的生態(tài)效益和景觀效應，同時改造了校園局部的小氣候，緩解了增溫效應。

四、結論與展望

通過對云南大學本部校園景點調查淺析發(fā)現，我國的造園技術是源遠流長、富有文化意義的。云南大學本部擁有近94年的歷史，整個校園在景觀方面巧妙的運用了傳統(tǒng)的一些造園技術、造景手法、以及造園要素等。伴隨著中國經濟、文化的高速發(fā)展，風景園林理論的應用范圍越來越廣，相信中國古典園林將會在未來的景觀規(guī)劃中建設一片天空。不管是應用在校園、公園、廣場或庭院等某一方面，我們都應該傳承和弘揚風景園林理論的重任，并且勇于創(chuàng)新。

[1]丁紹剛.風景園林概論[M].中國建筑工業(yè)出版社，2008.

[2]李開然.風景園林設計[M].上海人民美術出版社，2014.

[3]信乃琪；楊華；車代弟.寧河華翠公園改造中植物景觀營造[J].黑龍江農業(yè)科學，2011.

徐鴻雁(1992-)，女，漢族，云南昆明人，碩士研究生，西南林業(yè)大學，研究方向風景園林；張繼蘭(1977-)，女，漢族，云南昆明人，高級工程師，西南林業(yè)大學，碩士生導師。