羅城縣中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

李丹萍 趙 倩

(江西師范大學(xué)體育學(xué)院 江西 南昌 330000)

羅城縣中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

李丹萍 趙 倩

(江西師范大學(xué)體育學(xué)院 江西 南昌 330000)

各個(gè)校園體育活動(dòng)都存在屬于自己的獨(dú)有的特色環(huán)境，這些不同的特色環(huán)境影響了不同學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式以及行為方式，形成了不同的籃球體育活動(dòng)的培訓(xùn)要素與育人功效。本文旨在研究羅城縣中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)在體育教育活動(dòng)中的重要作用，也提出了如何有效構(gòu)建籃球體育活動(dòng)趣味性的方法和原則，旨在為體育教育活動(dòng)提供指導(dǎo)和理論支撐，為更好提高學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中效率和技能。本文主要以羅城縣中學(xué)生籃球教學(xué)發(fā)展為研究對(duì)象，分析其在發(fā)展過(guò)程中，制約其發(fā)展因素及并分析出相應(yīng)的解決對(duì)策。

羅城縣；中學(xué)生；籃球教學(xué)；對(duì)策

一、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

由于羅城縣地理位置特殊，縣城附近只有一所中學(xué)，其他中學(xué)相隔較遠(yuǎn)。本文只以羅城縣羅城中學(xué)的學(xué)生為研究樣本，采用了問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)羅城縣羅城中學(xué)的學(xué)生和教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

(二)研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)對(duì)羅城縣羅城中學(xué)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查，研究分析其在籃球的訓(xùn)練中各個(gè)方面的需求和感受。為本文采用了問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)羅城縣羅城中學(xué)的學(xué)生和教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查情況就是：共發(fā)放問(wèn)卷160份，回收140份，其中有效問(wèn)卷130份。學(xué)生100人，老師30人。通過(guò)這130份問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，對(duì)于本文探析羅城縣中學(xué)生的學(xué)習(xí)籃球的動(dòng)機(jī)，以及在訓(xùn)練中，他們的問(wèn)題以及解決的措施，這些數(shù)據(jù)和理論支撐，對(duì)于分析影響籃球運(yùn)動(dòng)的因素具有重要的支撐作用。

2.文獻(xiàn)資料法

對(duì)近5年以來(lái)的有關(guān)11篇論文進(jìn)行分析、歸納、概括、總結(jié)。通過(guò)查閱大量國(guó)內(nèi)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況、政府出臺(tái)相關(guān)政策、以及羅城縣中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r、出現(xiàn)問(wèn)題及解決途徑等文件資料，力求客觀、全面地反映研究對(duì)象實(shí)質(zhì)情況。

3.數(shù)據(jù)分析法

在進(jìn)行收集和分類(lèi)整理的基礎(chǔ)上，對(duì)收集的資料進(jìn)行比較歸納，形成基本的研究體系，通過(guò)數(shù)據(jù)軟件SPSS、Microsoft Word等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

二、研究結(jié)果與分析

籃球體育活動(dòng)的培訓(xùn)要素與其他普通文化下的籃球體育活動(dòng)的培訓(xùn)要素不同，具有紀(jì)實(shí)性，籃球體育活動(dòng)的培訓(xùn)要素的硬件條件和文化軟實(shí)力價(jià)值更大，能夠在宣傳過(guò)程中發(fā)揮出比其他類(lèi)型的文化下的籃球體育活動(dòng)的培訓(xùn)要素更加強(qiáng)大的宣傳引導(dǎo)功能。籃球體育活動(dòng)的培訓(xùn)要素具有高度的真實(shí)性，能夠引起學(xué)生的關(guān)注，能夠在宣傳活動(dòng)中起到更加積極的作用。

(一)學(xué)校教師情況

1.教師的持證情況分析

根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果分析，在所調(diào)查的教師的情況中，持證情況的分布情況是這樣的：目前羅城縣羅城中學(xué)教師中，擁有相關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的教師資格認(rèn)證證書(shū)的人數(shù)所占比例為60%,；持有2個(gè)或者2個(gè)以上不同的教師證書(shū)的有23.3%。

2.教師之前從事的職業(yè)分析

根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果分析，在所調(diào)查的教師的情況中，私人教師之前從事的職業(yè)分析的分布情況是這樣的：目前羅城縣羅城中學(xué)教師中，專(zhuān)業(yè)教師所占比例為51%，其他所占49%。

(二)羅城縣中學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的喜愛(ài)情況調(diào)查與分析

(三)羅城縣羅城中學(xué)師資情況

1.師資性別情況

根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果分析，在所調(diào)查的教師中，性別和年齡的分布情況是這樣的：目前羅城縣羅城縣羅城中學(xué)教師中男性占83%,女性占17%,在性別結(jié)構(gòu)比例構(gòu)成方面，男性的數(shù)量約合是女性教師數(shù)量的五倍。

2.教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)分析

根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果分析，在所調(diào)查的教師的情況中，學(xué)歷結(jié)構(gòu)的分布情況是這樣的：目前羅城縣羅城中學(xué)的教師，本科以上學(xué)歷的教師占80%；專(zhuān)科及專(zhuān)科以下學(xué)歷程度的占總?cè)藬?shù)的20%。

(四)羅城縣羅城中學(xué)籃球場(chǎng)地及器材情況

1.學(xué)生對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地滿(mǎn)意度分析

根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果分析，在所調(diào)查的情況中，目前羅城縣羅城中學(xué)的學(xué)生中，對(duì)訓(xùn)練環(huán)境感到不滿(mǎn)意的占有17%，較為滿(mǎn)意的占37%，滿(mǎn)意度占46%。

2.籃球訓(xùn)練整體的態(tài)度

數(shù)據(jù)分析：根據(jù)表7這個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果分析，就可以看到在目前學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練整體的態(tài)度比較滿(mǎn)意，可以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

三、結(jié)論

1.認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的重要性，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生籃球體育運(yùn)動(dòng)的建設(shè)。

2.羅城中學(xué)的學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)是興趣是濃厚的，有利于開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)。

3.羅城中學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平也相對(duì)較高，均達(dá)到大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷。

4.羅城中學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)地基本上滿(mǎn)足學(xué)生需要，也是學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的影響因素。

四、建議

1.學(xué)校加大對(duì)籃球場(chǎng)地設(shè)施的投入建設(shè)，加強(qiáng)體育場(chǎng)地的管理和維護(hù)。在財(cái)力允許的范圍內(nèi)，應(yīng)嚴(yán)格遵循教育主管部門(mén)相關(guān)文件的要求，盡快改變?cè)O(shè)施落后的現(xiàn)狀，利用有限的場(chǎng)地較好開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)。

2.學(xué)校合理安排課外時(shí)間，豐富籃球運(yùn)動(dòng)形式，組織比賽增加籃球運(yùn)動(dòng)等，以滿(mǎn)足學(xué)生們的身心要求。其次，減輕文化學(xué)習(xí)的壓力，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參加籃球運(yùn)動(dòng)。

3.學(xué)校健全現(xiàn)有的機(jī)制，建立一套更加完善、合理的機(jī)制。學(xué)校要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的支持力度，并對(duì)反對(duì)孩子參加籃球運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)做適當(dāng)?shù)乃枷牍ぷ鳌＝⒑侠砗头€(wěn)定的素質(zhì)高的簡(jiǎn)練隊(duì)伍，更加合理的有效的組織籃球運(yùn)動(dòng)，并讓學(xué)生掌握籃球技能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和籃球樂(lè)趣。

4.優(yōu)化體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高體育教師的整體素質(zhì)。并且學(xué)校充分調(diào)動(dòng)中學(xué)體育老師的積極性，解決開(kāi)展籃球活動(dòng)中的困難，發(fā)揮其組織和指導(dǎo)作用，努力探索適合本校的課外籃球活動(dòng)開(kāi)展的方式方法。

[1]張秀芳.吉林省農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2011年04期.

[2]孫井奉.體育教學(xué)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)“四步曲”[J].吉林教育,2011年Z3期.

[3]董水軍.培養(yǎng)學(xué)生注意力提高體育課堂效率[J].教師博覽(科研版),2011年03期.

李丹萍(1992-)，女，漢族，福建長(zhǎng)樂(lè)人，學(xué)生，體育學(xué)碩士，江西師范大學(xué)體育學(xué)院，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。