青少年武術培訓班的研究

熊 慧

(湖南師范大學 湖南 長沙 410006)

青少年武術培訓班的研究

熊 慧

(湖南師范大學 湖南 長沙 410006)

武術,作為傳統體育項目的一種在我國的歷史長河中延綿發展,然而在外來文化的沖擊下，人們對武術的關注也越來越少，武術也在逐漸地沒落。本研究從青少年武術培訓班的角度出發，探討目前武術培訓班在黃岡市的發展現狀，了解學生、家長、以及社會群體對青年武術培訓班的認識和評價，了解影響黃岡市武術培訓班發展的因素，同時針對研究的現狀提出相應發展策略,使武術培訓班在黃州區能更好的、持續性的發展。

青少年；武術；培訓班

一、研究背景與現狀

隨著我國經濟的逐漸發展，人們生活水平的不斷提高。隨之而來的生活、工作等壓力也不斷加大。由于人們總是各種說自己忙工作,每天坐在電腦邊，鍛煉身體的時間越來越少,各種疾病都來了，導致身體狀況也越來越差。不同疾病的產生也讓很多的人都漸漸地醒悟,人們開始進行體育鍛煉。據2010年國民體質監測調査結果顯示,我國國民體質總體合格率達到88.9%[1]。雖然國民體質總體水平稍有提高，但是肥胖少年兒童和成年人的比例明顯上升。

由于武術運動的特點，主要是武術動作具有攻防技擊的含義和內容的豐富，具有廣泛的適應性[2]，并且是以集體教學的形式，所以武術培訓過程中，武術的健身、技擊、娛樂、教育等功能受到人們的認同[3]。正確認識這些功能是業余武術培訓機構發展的必要前提。

二、研究目的與意義

武術運動的功能對青少年身心各方面的發展都有積極性的作用：武術的學習不僅能夠增強體質、防身自衛，提高人體的免疫能力，對調節人體內環境平衡有良好的醫療保健作用[4]；通過對武術套路的學習，可以開發學生的智力，培養青少年良好的記憶能力，培養他們的創新能力；讓青少年參與到武術教學中，能夠促進學生德、智、體、美的全面發展，推動素質教育的進程[5]。本文通過對青少年參與武術培訓班的動機、對武術的興趣、家長對小孩參加武術的意見、武術培訓班教學的內容、教練員的基本情況以及培訓班的場地設施等進行分析，對武術培訓班發展提出合理的建議。

三、研究對象與方法

黃岡市青少年武術培訓班為研究對象，采用文獻資料法，問卷調查法，了解目前發展情況。

四、研究結果與分析

(一)武術培訓班學員的情況與分析

1.學員的性別比例。男生相對于女生而言對武術的喜愛程度遠遠要大,出現這樣比例失調的原因是在人們的心中武術是激烈刺激的項目,武術訓練時比較注重力量和耐力，因此更受男孩的歡迎。而女孩子大多是比較文靜的,不適合參與像武術這類刺激的項目,就身體條件而言他們更傾向于柔和一點、運動量小的項目,比如舞蹈、音樂、美術等。

2.學員了解武術的途徑。同學家人介紹、傳單、影視文學作品、學校、自己看見。學員了解武術的途徑可以間接反映武術培訓班對武術的宣傳程度,在宣傳時選擇恰當的對象、有效的宣傳方式，引導更多的人群參與到武術培訓的組織當中來,可以使武術培訓班更好地發展。

3.學員參與武術培訓班的目的。學員通過一定的途徑了解到武術培訓的信息，在個人興趣、家人和好奇心等多種因素的影響下，參與到武術的培訓中來。學員參加武術培訓的主要目的是強身健體，其次是防身自衛以及娛樂，隨著社會的發展以及生活方式的改變，武術的健身功能越來越受到人們的關注，這也是人們參與武術的主要原因。

(二)武術培訓班教練員情況。在武術培訓班的發展過程中，教練作為武術技術的傳授者，對學員學習效果有著直接的影響，是決定武術培訓班正常運營的重要因素。教練員的教學目的不只是傳授專業武術技術知識，還要根據學生不同的特點，運用現代教育教學方法和創造良好的學習氛圍，引導學生在武術學習中發揮對武術的主動性和創造性、教練員不僅要具有過硬的技術水平，還要具有為了讓武術培訓班能可持續發展的想法，注重武術教練員的整體素質，既要提高教練員的技術，也要提高教練員在教學方面的能力。

(三)武術培訓班的環境。武術培訓班的教學設施情況可以反映這個培訓班檔次的高低,是必要的硬件設施。有訓練時所需的練習設施：訓練時練習專項的器械、沙袋、手把、墊子等，有輔助設施：地毯、擂臺、洗手間等。

(四)武術培訓班發展對策與結論

1.完善教學設施。中華武術的博大精深，武術的培訓內容多樣化，并不是單一的，因此要根據不同的教學內容，來配對相應的培訓設施，為學員創造良好的學習條件。

2.提高教練員的整體素質。武術教練員應具備專業的武術技能，擁有良好的心理素質，在教學過程中能夠根據不同的身體素質的學生和不同學習項目運用生動有趣的方法將武術的專業技能傳授給學生，突破傳統的教學理念，創造良好的學習氛圍。

3.加強教練員管理。簽訂相關的合同，規定課時量和教學成果，增強對教練員的約束力，定期對教練員進行審核和相關培訓，重要的是加強培養教練員的責任心。根據工作時間的長短來對教練員的待遇進行提升。時刻觀察教練員的心理變化，增加與教練員的溝通，增進感情，激發教練員的積極性。

4.有效利用各種宣傳方式。武術培訓班可以組織學員參加武術表演節目的排練，不斷的提高學員的技術水平和表演能力。多組織外出參加各類表演活動，以展示自己的培訓特色和宣傳武術文化，增加人們對武術的了解，這樣既節省了宣傳成本，也起到了良好的宣傳效果。

5.提高學員參加武術學習的積極性。在武術培訓時教練員應注重自己的表達方式,在言行舉止上不要表現出區別對待的現象，要通過與學員私下的交流。根據實際情況，選擇合適的教學組織形式。運用有限的時間和空間,給予學員足夠的個人展示機會，并注重創造良好的培訓氛圍。

6.文武結合，注重學員全面發展。素質教育觀要求促進學生的全面發展。教練員在訓練過程中應關注教練員的教和學員的學和武術知識的傳授和學員專業技能的提高，將武術的精神和真正的內涵教給學生。在訓練中堅持文武結合，促進學員的全面發展。

五、建議

針對武術培訓班中存在的問題提出了以下建議：(1)完善教學設施，為學員提供舒適、安全的學習環境，做到讓家長放心。(2)培訓班管理者應加強對教練員的管理，減少兼職人員的流動，增加教練員的穩定性，同時提高教練員綜合素質。(3)將理論與實際集合起來，培養學員參與武術培訓的興趣，提高學員自信心。(4)各武術培訓班應加強交流與協作，形成良性競爭，共同促進，共同發展。(5)教練員在武術培訓過程中應不斷的加強對學員武德的培養及思想品德的教育，在培訓專業技能的同時也要注重學生對武德思想的繼承和德育精神的培養。(6)培訓班應加強品牌的培養，樹立自身的形象，進而形成自有的風格，形成獨特的品牌宣傳效應。

本文通信作者：李先雄

[1]岳慶利.北京體育大學武術市場開發的現狀與發展研究[D].北京體育大學,2004:22-23.

[2]閻彬.武術市場發展現狀與對策研究[J].少林與太極(中州體育),2009,(01):43-46.

[3]李厚芝.從供給角度論發展武術市場的策略[J].首都體育學院學報,2009,(02):241-243.

[4]李志強.湖南省武術市場開發的現狀及對策研究[D].湖南師范大學,2009:17-19.